【简介】感谢网友“天酝林”参与投稿，以下是小编帮大家整理的骨干教师培训班结业仪式发言稿（共16篇），欢迎大家收藏分享。
篇1：骨干教师培训班结业仪式发言稿
尊敬的各位领导，尊敬的各位老师：
大家下午好，今天我有幸能作为学员代表向各位领导、老师汇报自己的学习心得，我感到无比的荣幸，真心感谢教育局领导给我们提供这样一次学习交流的机会。
这次培训给我留下了深刻的印象，一是各级教育部门对本次骨干教师培训工作高度重视。二是培训质量高、内容丰富。在六天培训中，市教育局聘请了心理教育学专家，而每一位专家都用生动的语言、鲜活实例博得了听课学员的热烈掌声；精彩的演讲，给我们带来了全新的体验，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培训课程涉及心理健康、课题研究、网络教研等多个方面，开拓了视野，提高了素质。三是管理严格、培训效果好。
六天的培训结束后，我感叹每一位专家学者渊博的知识、我更感到这次培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的学习和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下几点：
一、立志做一名热爱读书的教师
在教育事业快速发展的今天,作为知识引领者的教师,面对教师专业化的发展现状,不读书,就有被淘汰的危险。因此，我们只有选择读书，保持良好读书习惯，持之以恒，从书中汲取营养，才能真正达到提升自我适应要求的目的。
二、向一个研究型、专家型的教师努力
随着新课程改革的快速推进,不论是教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素质教育,素质教育的实施更需要一线教师的参与,教育专家提出的素质教育理念,需要我们来研究和实施,因此，要做一名优秀教师,就一定要学会做课题,教师参与课题,是使自己快速成长的一条捷径。
三、努力做一名有思想的教师
有人曾说：“生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。”人活着就该有思想，思想是人的灵魂。作为教师的我们更应该有思想，而且一名优秀教师应该成为思想的先行者。做有思想的教师，必然要对教材进行大刀阔斧地删节与增添，因为他懂得“教材为我所用”；有思想的教师，他上课的亮点不在于对书本的诠释，而在于对学生不同回答的精彩点评；有思想的教师，决不漠视学生的成长体验，而是关怀学生生命成长，尊重学生个性发展。有思想的教师，必须要有一定的底气，必须要有较好的基本功和一定的人文底蕴，要学习的东西还很多。作为一名普通的一线教师，我们不奢望成为思想家，但至少我们应该成为独立的思考者。一个人真正的生命，是一个人的思想，人因思想而伟大。努力做一个有思想的教师，愿我们共同为之而奋斗！
虽然六天的培训时间相比人生长河很短暂，但对人生观的影响却是长远的，我相信，每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这次培训而改变，让我们在各自的工作岗位上继续学习、继续进取，为石嘴山的教育事业做出更大的贡献！
谢谢大家！
篇2：骨干教师培训班结业仪式发言稿
尊敬的肖老师、王老师，各位亲爱的园长老师们：
大家下午好!很高兴能和在座的姐妹们共赴历史名城“江城”武汉，齐聚美丽的桂子山，参加合肥市骨干教师（学科带头人）培训，也很荣幸能借助合肥市教育局与华中师范大学职业与继续教育学院共同搭建的平台进行充电学习，与姐妹们共享专为我们订制的暑期大餐，让我们在炎炎酷暑中慢慢品味，使我们能在今后的幼教岗位上得心应手地工作而积蓄力量。
首先，我代表在座各位表达一下我们的感谢之情。感谢华中师范大学职业与继续教育学院为我们精心安排的课程：内容上，有宏观的《中国学前教育改革与教师政策》，也有微观的教学、游戏活动的设计与指导；形式上，既有专家教授们的专题讲座，也有幼儿园的现场观摩和亲身参与体验的世界咖啡；师资上，不仅有博士生导师、教授、博士，还有来自于一线幼儿园优秀的园长。精心的、紧凑的课程安排让我们几天来收获满满。同时，生活上的安排也很舒适，良好的吃、住、行条件让我们的学习无后顾之忧。
感谢亲爱的班主任肖少荣老师、副班主任王兵老师，你们在方方面面为我们细致周到的考虑，大到班级管理，小到空调的开关调整，你们全程的关照让我们感受到如武汉的天气一样热情，每位学员都能安心、静心地学习。谢谢肖老师、王老师！
时光飞逝，几天培训短暂而充实，授课老师们严谨敬业的精神与专业渊博的学识，令我们敬佩，让我们受益匪浅！教授们不同类型的讲座及活动开阔了我们的视野，让我们学习到了教育教学方面的新理念、新思想、新技术。同时，我们的经验也得到了进一步的梳理提升。在座的学员都是合肥市各园的骨干教师，自身都积累了很多的教育教学经验，但由于日常工作的繁杂，难以静下心来，致使很多经验是零散的。在几天的培训中，专家们如导航员一般，引领着我们将零散的经验串联起来，在串联的过程中激发我们不断反思自身的不足和缺失的部分，使我们不仅解决了一些困惑，也储存了许多新的认知，学习到了新的方法、新的技术。
在专家的引领下，我们的教育理念、教育思路更加明晰。大容量的学习内容还需要我们用心领悟，深入思考，不断内化，使之可以在未来的工作中学以致用。
张雪门先生说：“天下的事业，再没有比幼稚教育再伟大再重要的了。”愿我们每位同仁在这项伟大重要的事业中快乐前行！
篇3：高中化学骨干教师跟岗培训开班仪式的发言稿
高中化学骨干教师跟岗培训开班仪式的发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家早上好！
首先，感谢教师工作室给我这个机会代表省骨干教师在这里发言，我来自Xx市第一中学。
我们这期跟岗学员来自Xx班和Xx班教师一共13人，有机会进入Xx市Xx中学，进入名师工作室跟岗学习感到非常的荣幸与自豪，我们相信，在为期二周的跟岗学习活动中，有特级教师、广东省名师副校长的引领，有工作室各位成员的`指导，通过参加科研课题研究，深入课堂实践，听课评课，专题讲座，教育考察，经验交流等一系列扎实有效的培训活动，使我们的教研教学技能得到快速提升。
在跟岗学习阶段，我们将带着虚心求学的态度，抱着不断提升自己专业知识和教育教学水平的目的，走进教师工作室的课堂，积极参加工作室开展的一切教学教研活动，认真做好课题的研究工作，努力地完成跟岗学习的所有任务，形成自己的教学风格。
最后，预祝我们省级骨干教师跟岗培训圆满成功！祝教师工作室人才辈出，名扬四海！祝Xx市Xx中学教学教育工作蒸蒸日上，祝大家身体健康，工作顺利、家庭幸福，谢谢大家。
篇4：培训班结业仪式主持词
男：就让我们把美妙的歌声化作深深的祝福，送给在座的各位领导
女：就让我们把优美的舞蹈化作浓浓的深情，送给与我们朝夕相处的给位老师、各位朋友
男：用歌声与微笑，带给您由衷地祝愿
女：用火热的激情，为美丽的家乡内蒙古高声喝彩
男：今天我们相聚在这里，用歌声敞开心扉，用歌声燃烧激情
女：今天我们相聚在这里，让快乐响彻云霄，让激情感动岁月
男：我们把所有的深情在这里释放
女：我们把所有的祝福在今天绽放
男：亲爱的老师，昨天浮躁的.学生，今天唱响的是对您满怀深情和崇敬的歌
女：请您相信，不论我们走多远，我们都将永远怀念20xx年的春天，都将期待再次相聚的那一天
男：请您相信，不管未来的推普之路有多艰难，我们都不会放弃您亲手为我们播种下的理想
女：我们将在您坚定的信任和宽厚的慈爱中再度唱响那首自信的歌
男：我们将在你博大的胸怀中再度荡起希望双桨，扬帆远航
女：挥挥手难说再见，明天我们将带着对20xx年春天的眷恋开始新的征程
男：挥挥手难说再见，今天我们约定，从这美丽的农大校园出发，用我们的勤奋回报您的关爱、期待
女：我们渴望在您阳光般的呵护下，与您共享成功的喜悦
男：我们期待在你关注的目光中，成为您的骄傲、你的自豪
合：全区第11期普通话测试员资格考核培训班毕业典礼暨联欢会到此结束。
篇5：培训班结业的发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
我非常荣幸能代表数学双导师培训班的十位学员在这里发言。
作为一名成年人，我常常对身边的寻常的人和事缺少关注，缺少感动，比如曾经经历过的各种会议、各种培训。但是，在三年的双导师培训即将结束时，回望来路，我的心里却常常被一次次地感动。
感动于李XX老师。
李老师是我们的班主任。为了我们的培训，他做到了精心周到、科学安排、高度负责，甘心为十位学员的专业成长铺路搭桥。什么时候、什么地点、做什么，他总要先发短信，再打电话，逐一告之大家；什么时间上研究课，什么时候请专家来指导，什么时间读教育专著，什么时间该写经验文章、教学论文专著，每学期初，他都会做好周密安排。每一次听、评课，除了他发言，他还鼓励初中教师评高中教师的课、高中教师评初中的课，并且还对我们每个学员的评课进行点评……三年里的每一次活动都凝聚着他的心血，我们深深地感受到，他既是我们的良师，更是我们的诤友。
感动于张XX老师。
张老师是我们的指导老师。作为一名在我市数学教育界享有盛誉的专家，他除了有专家的儒雅和智慧，更有师者的谦逊与亲和。他先后给我们作了“好何上课、评课”“新课程有教学的设计与思考”“打造研究型教研组的几点思考”“高考命题趋势研究”等十余个讲座，指导学员上课十多次。他的每一次到来，每一次指导，总能给我们教学拨开云雾，特别是在37中进行的高考指导，更是让大家受益匪浅。
感动于我们的每一个学员。
我们十个学员，在三年的培训里，大家努力克服工作和学习的矛盾，积极参加每一次学习，每一次活动没有无故缺席。学员上示范课、研究课节，到37中、钢城实验校、旅游学校、95中、区外学校听课节；阅读了《怎样解题》、《数学解题引论》、《数学的发现》等数学教育名著，写了读书笔记篇；走进课堂，深入思考，认真研究，换来丰厚的回报。三年来，我们十个学员论获奖篇，在各类杂志发表文章篇，有的学员获得“十佳师德标兵”“区优秀教师”等荣誉称号，有的老师加入了市级名师工作室。
我庆幸自己曾经这样走过三年，我庆幸自己曾经和这样一群人走过三年，我想，如果有机会，我更愿意还有这样的三年。
篇6：培训班结业的发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！
我叫周薇，目前任教于xxx高三年级，非常荣幸能够代表即将毕业的青年教师们发言。首先我想感谢市教培中心各位领导对我的信任和栽培，让我幸运能够成为了培训班的一员。
过去一年的培训内容丰富，形式多样：有集中培训、分学科听课评课、班主任经验交流，有学员间的互动拓展活动，更有众多专家讲座等等。而其中专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神都给我留下了最深刻的印象。培训班给我提供了极好的学习和提升的机会，促进了我们青年教师的成长，也让我结识了这么多优秀的青年教师。
下面我就自己的成长经历简单谈一谈我的感受。
首先，作为青年教师，我们一开始都是懵懵懂懂，摸着石头过河，处于一个探索的阶段。
我记得刚进二中的时候，我们办公室有一位老师，她美丽优雅，低调从容，所教班级成绩突出，班主任工作应对自如，师生关系融洽和谐。于是，我每天拿个小凳子跟在她的后面听课，每次课的教案学案课件都跟她请教。也许是我的诚意和孜孜不倦打动了她，答应做我的导师。
她就是陈金娇老师，在我最关键的这几年的职业生涯里，她给了我莫大的支持，我的教学技巧，考点要点的把握，甚至是为人相处、家庭关系中的困惑我都会和她交流，而她每一次都是毫不保留倾囊相助。
所以我真心希望青年教师们能够向身边的名师学习，他们拥有的不仅是多年的教学沉淀，还有很多智慧的经验，通过多听课，多模仿，我们慢慢地就会形成自己的教学风格和特色，也可以让我们少走很多弯路。
其次，青年教师要充分抓住每一次展示自己的机会，敢于承担任务，多上公开课，因为教师的成长具有实践性，离开了课堂，一切都是纸上谈兵。
我印象最深的是去年参加株洲市的微课竞赛。我先是获得校级说课第一名，获得参加市级竞赛的资格，一路斩将获得市级比赛一等奖。但是我觉得重要的不是获得什么样的名次，而是在备课和集思广益的过程中，我得到了我们团队中最优秀的教师们的帮助，他们各有特色，有的擅长教学活动设计，有的从教学理论的高度给我把关等等。
此外，在参加市级竞赛的时候，我见识了各个学校最优秀的参赛老师们独具一格的教学风格和设计，以及专家们一针见血、精彩纷呈的点评。这几年来，我多次参加了校级、市级的公开课、示范课、竞赛课、观摩课。每次的备课都是在痛苦和快乐中不断进步。
最后，我想说的是希望大家学会反思，把自己的教育教学经验的文本化。
我其实最不擅长的就是写文章，文笔也不太好。但是我的经验就是，每次上完公开课或示范课，就立刻把备课过程中的心得反思记下来，然后选取一个角度，探讨一个理论的运用，写成一篇论文。比如说，在我们学校举办的湘东五校高考研讨会，我作为主备课人之一，进行了一个本堂课教学理念和教学设计的介绍，这就是我接下来的论文的一个雏形。
这方面对我鼓舞最大的是我们学校的易爱平老师，在参加竞赛的时候，请易老师帮我完善教案。我只是初略介绍了我的教学思路、设计、目的等等，结果第二天他就做出了一个长达十多页的微课教学设计，思路严谨，格式规范。当时的我无比地震惊！这是怎样的速度和效率！跟如此优秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我讲的都是一些个人经验，可能各个学科有所不同。讲的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我们教研组长陈莉双老师经常说的一句话送给大家：越折腾，越精彩！作为青年教师，我们更应该不断挑战自己，让我们的教学生涯更加精彩！
篇7：技能培训班结业仪式讲话稿
同志们：
大家好！
经过两天的短暂培训，我们这期培训班今天就要结业了。首先，我代表市委对同志们顺利完成学业并即将走上工作岗位表示热烈的祝贺！在大家学习期间，通过各种渠道了解了培训班的情况信息，对大家的`学习情况有了一些了解，刚才又听了发言，我感觉本期培训班办得比较成功，突出了领导重视，从严要求；内容丰富，讲求实效；态度端正，作风优良等特点。
这次培训班，同志们普遍反映收获很大，在政治理论、工作能力和党性修养等方面都有了新的提高。
一是对对基层机关工作有了新的认识。通过学习，对xxx市的发展现状、农村现状、企业发展情况有了进一步认识，掌握了初步的基层工作方法。
二是思想政治素质有了进一步提高。通过对“三个代表”重要思想的学习，政策理论水平有了新的提高，加深了对科学发展观和正确政绩观的理解，提高了理论分析和解决实际问题的能力，增强了执政意识，提高了执政能力。
三是组织纪律观念有了进一步增强。这批选调生共xxxx，按照要求全部参加了培训，参训率xxx。学习期间，大家严于律己，自觉遵守各项规章制度，服从管理，思想作风和学风都有了新的提高，达到了预期的效果。
下面，我就选调生加强自身修养方面提几点要求：
一、加强学习，与时俱进
学习是时代永恒的主题。面对日新月异的发展形势，面对不断涌现出来的新理论、新科技、新知识、新观念，如果不学习、不坚持学习，就势必落伍，跟不上时代进步的步伐。目前，我市的经济社会进入了一个新的快速发展轨道，各行各业都呈现了蓬勃向上的大好局面。我们的事业越是发展，就越需要高层次、高素质的领导人才，而加强学习，无疑是提高干部素质和执政能力的重要途径。希望大家把在党校学习期间形成的好习惯、好风气继续保持下去，在繁忙的工作中继续坚持学习。要加强对马克思主义基本理论的学习，重点抓好对“三个代表”重要思想和党的方针政策的学习。同时要加强对经济、文化、科技、历史和法律等方面知识的学习，加强对国外先进的管理经验和一切反映当今世界文明成果的新知识的学习。要坚持理论联系实际，做到学以致用，学用结合，提高学习效果，使自己的认识水平跟上时代前进的步伐，不断与时俱进，不断提高驾驭全局的领导水平。
二、求真务实，真抓实干
求真务实要体现在实干上，特别是年轻干部要身体力行，切实发挥好带头实干的模范作用。能不能做到真抓实干，不仅是工作作风问题，也是一个思想问题，是一个人品问题、诚信问题。我市近年来发展的实践证明，加快发展，事在人为，关键在干。想干、实干、会干、快干，体现了求真务实的精神、高尚的政治品格，体现了工作能力和领导水平，体现了党性、悟性和可靠性。作为一名优秀年轻干部，必须认清自己的职责，牢记党的宗旨，树立强烈的求真务实意识，工作尽职尽责，带头真抓实干，把主要精力用在干事创业上，用在落实加快发展的决策上，用在加快发展的每一项具体工作上，紧密联系本单位、本人的思想、工作、作风实际，带头解决好各种“空”和“难”的问题。进一步振奋精神，激励斗志，明确思路，增强跨越发展的信心和决心，把思想和行动统一到市委的部署和要求上来，做到亲力、亲为、亲感，谋大事、办实事、抓落实，为推动我市经济社会发展贡献出自己的力量。
三、牢记宗旨，执政为民
要真正做到执政为民，必须加强世界观的改造，树立正确的政绩观和群众观，解决好权力观、地位观和利益观的问题。要牢记“群众利益无小事”的道理，围绕执政为民，自觉实践“三个代表”重要思想，经常深入基层、深入群众，倾听群众呼声，体察民情、社情，关心群众疾苦，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为官一任，造福一方，把加快发展、实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量干部政绩的根本尺度。不急功近利、不虚报浮夸，不做表面文章。视个人名利淡如水，视人民利益重如山。扎扎实实推进事业发展，创造实实在在的政绩。要牢记两个“务必”自觉抵制消极腐朽思想的侵袭，做到清正廉洁，一身正气，勤勤恳恳工作，堂堂正正做人，既要有本事、会干事、干成事，又要靠得住、不坏事、不出事，以自己的实际行动和人格力量，真正当好推进改革开放和现代化建设的带头人，担负起造福一方的历史重任，为党的旗帜增光添彩。
四、勤奋工作，勇挑重担
基层工作面广量大，情况复杂，大家仅有热情是不够的，一定要学会把简单的事情尽量想得复杂一些，把复杂的事情尽量想得简单一些，要学会运用辩证的思维去处理问题。既要有工作热情，又要脚踏实地，既不能把一切想象的那样顺利，也不能只按照自己的意愿行事，要勤勤恳恳，扎扎实实，一步一个脚印，将负责的工作任务完成好，不能因马虎懈怠而造成工作失误。当前，我市超常规跨越式发展的任务很重，各地你追我赶，竞争十分激烈，基层单位的压力很大。我们作为年轻干部，要勇于承担重任。这既是事业发展的需要，也是每个人锻炼成长的需要。如果大家能够很好地处理一些复杂棘手的问题，主动地去承担一些急难险重的任务，就能使自己不断成熟起来。勇挑重担，免不了会遇到一些失败和挫折，经历失败和挫折，也是一种磨练。能力的提高从某种意义上讲，是失败和挫折的积累，是经验和教训的积累，也是勇气和毅力的积累。同志们要注意学会总结，经常反思，对于提高自己很有好处。一项工作做得比较好、比较得体，好在哪里？得体在哪里，一项工作做得不好，问题出在哪里，要想明白、弄清楚。成绩要发扬，不足的地方要改正，避免出现同样的失误。只要善于把握规律，注意总结和积累，大家的能力和水平就会不断得到提高。
五、注重团结，维护形象
团结出凝聚力、出战斗力、出生产力，团结也出干部。一个地方、一个单位、一个班子，只要团结状况好，大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，就能形成积极向上的局面。大家必须充分认识到团结的重要性，并注意搞好团结。一要有全局观念。必须积极支持、配合部门、单位领导做好工作，不支持、不配合就是失职。二要有宽广胸怀。在单位内，由于人员思想、阅历、性格和文化层次等方面的差异，对同一问题有不同的看法是正常的，大家要正确对待这些差异。要学会“换位思考”，多站在不同的位置和立场上考虑问题；要豁达大度，有容人、容事、容言之量，同志之间要以诚相待，多交流、多沟通，做到大事讲原则，小事讲风格，不揽功、不诿过、不争利，互相谅解支持，互相补台，不互相拆台，不能台上握手，台下踢脚；要取人之长、补己之短。与同事思想上同心、目标上同向、行动上同步、工作上同干，最大限度地消除内耗，提高工作成效，推动事业的发展。同志们，市委、是政府对大家寄予厚望，相信大剑恩格构以这次学习培训为动力，把这次学习作为大家成长进步的一个新起点，真正从思想上重视起来，加强学习，提高修养，不断完善自己，提高自己，在今后的工作岗位上扎实工作，开拓进取，为建设富强文明的现代化新xxx多做贡献。
最后，预祝大家在今后的学习和工作中取得辉煌的成绩。
谢谢大家！
篇8：培训班结业仪式领导讲话材料
同志们：
全市秋季干部学习培训班，经过两个月的紧张学习，今天就要结业了。两个月来，大家能珍惜这次学习培训机会，努力克服工学矛盾，紧密联系自己的思想实际、工作实际和我市经济社会发展实际，加强交流，认真学习，深入思考，从政治理论、政策法规、业务知识到认识水平上都有了一个较大的提高，收到了较好的学习效果。在此，我代表市委、市委组织部和市委党校，向大家表示热烈的祝贺。
借此机会，我就各位今后的学习和工作讲几点意见，与大家共勉。
一、常怀感恩之心，常修为政之德。知恩必报是中华民族的传统美德。一泓清泉，必有源头活水;一棵大树，必有根下沃土。一个干部的成长进步，无不包含着组织的关爱与帮助。在座的同志有今年新提拔任职的科级干部，有近年分配的选调生。耒阳市有近两万名在职干部，在衡阳地区干部资源是最多的，相对而言干部教育资源却具有稀缺性。大家能够到党校来集中一段时间静下心来学习，这种机会非常难得。组织部和党校对学习班的课程进行了精心安排，还从上级党校请了专家教授、从有关单位请了领导干部来为大家授课，具有很强的针对性和实效性。选调生班还组织到长沙市委党校进行了异地教学。党校的学习，对大家政治理论水平和综合能力的提高是很有帮助的。对于组织的这份关心，大家应该懂得感恩，感恩组织就要常修为政之德，就要勤政务实，xxxxxxxx，以实实在在的工作成绩报答组织。
要好学不倦以明德。要自觉坚持理论学习，切实提高执政能力。面对意识形态领域的复杂斗争，坚持用党的创新理论武装头脑，才能明辨是非、站稳立场。面对改革发展稳定的艰巨任务，坚持用党的创新理论武装头脑，才能抓住机遇、迎难而上。面对党员队伍存在的突出问题，坚持用党的创新理论武装头脑，才能防微杜渐、永葆先进。每一名党员干部都应该自觉学习党的理论知识，筑牢思想基础。要忠诚于党以立德。忠于党，就是要做 “三子”：要做党的一颗“棋子”，无论在什么部门在什么岗位，不管是“帅”是“车”还是“兵”，都要立足岗位，充分发挥好自己的作用;要勇当发光的“金子”，充分发挥先锋模范作用，当好“三个代表”，团结和带领身边的群众为促进经济转型，实现“生态耒阳，绿色崛起”贡献力量;要甘当一粒“沙子”，从细微处做起，从平凡事做起，从自己做起，为党的事业默默奉献。要干出实绩以彰德。要科学干事。胸怀耒阳发展大局，围绕经济转型这个中心，始终以科学发展观指导工作实际，多作调查研究，多作实践探索，按照客观规律办事。要创新干事。解放思想，大胆创新，多换角度思考，敢于冲破固有模式。以新理念、新技术、新手段赢取新的发展。要扎实干事。爱岗敬业，脚踏实地，把手上的工作一件一件做好，把身边的问题一个一个解决。说实话、办实事、鼓实劲、求实效。
二、常怀爱民之心，常做为民之事。全心全意为人民服务是党的宗旨。我们党从诞生那天起，就是从群众中来，扎根于人民。人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。当前，随着改革开放步伐的加快，在经济快速发展的同时，各种社会矛盾逐步增多。湖北石首“6.17”事件、贵州瓮安“6.28”事件等等就是社会矛盾集中爆发的典型案例。9月14日，我市召开了全市群众工作会议，市委袁书记在会上指出：要深入群众，体察民情。要凝聚群众，集中民智。要依靠群众，慎用民力。要尊重群众，保障民权。要联系群众，纾解民难。要服务群众，改善民生。
要真诚待民。就是要真正做到情为民所系，带着深厚的感情，带上我们的“民情日记”，自觉走到群众中去，和他们交朋友，和他们“打成一片”，倾听他们的声音，了解他们的思想，沉下基层，做“推土机”式、“秤砣”式干部。接待群众要热情，做到“一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯热茶暖心、一腔热情办事、一声走好相送”，树立良好的窗口形象。要真心帮民。就是要真正做到权为民所用，时刻把群众的安危冷暖放在心头，积极为群众排忧解难，办实事办好事。衣、食、住、行、教育、就医等等，这些都是群众最关心、最直接、最现实的利益问题，我们应该以心换心、设身处地加以重视、加以解决。要严格按照市委市政府下发的《关于进一步加强和改进群众工作的若干规定》这“35条群众工作规定”，做好群众工作。市直机关单位党政“一把手”每年下基层时间不少于60天，其他班子成员不少于48天;乡镇干部住乡镇每周不少于4晚，每人联系一个村(居)，每年帮助村(居)解决1至2个具体问题;党员干部带头参与“联系困难家庭、帮扶困难群众”活动，每人负责帮扶一户困难家庭，每年走访不少于3次，春节、端午、中秋三节前必须走访，每次走访慰问金不低于200元。要真力富民。就是要真正做到利为民所谋，坚持把发展作为“第一要务”，努力推动我市经济社会跨越式发展，切实提高人民群众生活水平。要主动把富民政策送到工厂车间，送到田间地头，让群众及时掌握致富信息;要大胆探索富民路子，采取合资入股、经济合作组织等形式帮助群众发家致富;要全方位做好服务，坚持以民为本，结合自身优势，在市场信息、生产技术、政策法规等方面，给群众以指导和帮助。
三、常怀敬畏之心，常行律己以严。《人民日报》10月xxxx日“人民论坛”版块刊登了《领导干部要有敬畏之心》的文章，文章中强调领导干部应该敬畏历史，敬畏人民，敬畏组织，敬畏舆论。这篇文章观点正确、论述透彻，同志们要认真读一读。《韩非子·解老》里有一句话：“人有祸则心畏恐，心畏恐则行端直，行端直则思虑熟，思虑熟则得事理，得事理则必成功。” 这句话不仅阐述了“祸福相倚”的辩证关系，也道出了面对祸患，从“畏恐”到“行端”，从“行端”到“思熟”，从“思熟”到“得理”，从“得理”到“成功”的过程。一个人遇有祸患，怀着敬畏之心谨慎行事，有可能避祸趋福。党员干部要怀敬畏之心，更要律己以严。
律己以严，必须在“四慎”上下功夫。一要慎独。无论何时何地，党员干部都应绷紧纪律这根“弦”。时刻提醒自己：“若要人不知，除非己莫为” ，“为人莫做亏心事，半夜不怕鬼敲门”，切不可产生任何侥幸心理，得了一时便宜，最终害了自己。二要慎始。要筑牢思想防线，始终保持党员干部的政治本色。时刻牢记“手莫伸，伸手必被捉”的教训，在诱惑面前，自觉把住“第一次关”，决不因为“第一次”的量变到质变而成为阶下囚。三要慎微。务必记住“莫以善小而不为，勿以恶小而为之”的告诫, 不可在“小事”、“小节”上放松警惕，放纵自己。否则，就像“千里之堤，溃于蚁穴”一样，必将酿成大错。四要慎交友。“以人为鉴，可以知得失”。要抱着学习提高的动机去交友，抱着推动工作的愿望去交友，抱着从善如流的态度去交友。交往要“简单”，要“透明”，要健康。多交诤友、学友、书友，少交酒友、麻友、赌友。
同志们，大家又将投入到紧张的工作之中，希望你们能够把这段时间的学习所得与工作实际结合起来，取得更好的成绩。最后，祝大家身体健康，生活愉快，工作顺利!
谢谢大家!
篇9：骨干教师培训发言稿
听了刘希珍同学的汇报总结，其中很多的内容都引起了我的共鸣，在这里我简要的做一下点评。
首先，作为一名青年教师，能够如此认真的对待自己的教学并细致深刻的进行教学反思，非常值得我们学习。教学工作是我们作为教师的首要任务，而教学反思也正是我们成长的关键，教师能及时的反思教学中的得与失，恰恰就是找到再次上好课的根源。同时，除了课堂教学，我们对待任何工作也应如此，认真的自我反思，能够让我们明确自己的工作方向、工作目标，继而科学理性的设计、实施自己的工作，从而不断的总结提炼升华自己的教育实践，逐渐走向成熟。
其次，我针对希真同学在教学过程中遇到的困惑发表一下自己的观点。在课堂教学过程中，有竞争才有提高，针对学生好胜的心理特点，在学习的过程中不失时机地引入竞争机制，对学习的效果能起到纠正、提高、深化的作用，使学习更具实效、高效。但是不是所有的学生都能在这种竞争中受益，正如刘老师在前边讲到的有些同学或是因为性格内向、或是因为不会不去举手回答问题。
作为老师来说，找同学回答问题如何兼顾既调动大部分同学回答问题的积极性又培养学生的公平竞争意识就成为课堂教学的一个关键问题，对于这个问题，我认为运用小组合作学习就是一种不错的方法。小组合作学习可以通过学生间的互相交流，来实现优势互补，充分唤起学生的主体意识，使每个参与者不仅可以充分表现自我，而且在与他人相处中学会接受他人、欣赏他人，取长补短。对于刘老师提到的“课堂上回答问题时学生出现的一系列问题”我认为造成这种情况的原因主要是，教师的评价不及时不准确。如果课堂上运用小组合作的方式，把对学生的评价也归纳到小组合作中，评价成绩具体到个人最后汇总到小组，评价时既关注个人的成绩，又用小组之间的成绩去衡量学习质量，我想应该可以大大改善学生在课堂上回答问题的积极性。课堂教学中学生存在着差异，所以在学生开展小组合作学习的时候，教师还应走到学生中间去，在组间巡视，关注学习有困难、默默不语的学生，让他们在老师与同伴的帮助鼓励下，积极地在合作学习中表现自我，从而获得成功的体验。
以上是我的'几点小的建议，有不当之处还请大家批评指正。
我的点评完毕，谢谢大家！
篇10：骨干教师培训发言稿
尊敬的各位领导、各位学友、各位同行：
大家好!
金鸡抒春晓，玉树沐春风，伴着新春热烈而喜庆的气氛，伴着十五那一轮皎洁的明月在顶，我们82名学员，学员来到了省里培训，十天来，挥之不去的长春作为文化声调的那种浓郁的文化氛围，挥之不去的两位班主任老师那种的无微不至的细腻翔，更挥之不去的是朝夕相处的同学之间的情结，在这里，我代表党员们对给予我们两次培训机会的吉林省教育学院的领导及班主任老师的关怀表示最诚挚的谢意。新一轮的课程改革已经在全国轰轰烈烈展开了，我省也是实验区之一，但作为一线教师的我们，更多的是实践多于理论。所以对于新课程只能是“对面的女孩看过来”而“爱你在心口难开”。
二十天光阴匆匆，二十天的似水流年，就像冬天里的一把火，以满心的热望，渴求的目光重回课堂，做回了学生，在这里，丰富多彩的课程内容我们耳目一新，受之难忘，我们不仅学到了新课程的前瞻性的理念，新课改中教师的专业发展方向，懂得了怎样为人师、名师。懂得了语言的多样性，而且领略了平日我们只闻其名而未见其人的一些教育界名人的风采，领略了他们开合有度，收放自如的气魄。同时我们也进一步地参悟到新课程改革与语文课程资源，语文课堂与语文教师，语文教师与语文课堂的学生等诸多盘根错节关系。我们更看到了新课改的语文新课堂，20天以来，我们全体学员学习了新理论，探索了新模式，接受了新信息，转变了新观念，我们在学习中、揣摩中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，在交流中碰撞，在碰撞中得到了充分的提高，使我们今后的教学工作多了一盏指路明灯。
分手在即，我们即将结束集中培训，满载着收获，到各自的工作岗位去了。俗话说：一个人走百步，不如让一百个人教育走步，我们身为全省中学语文的骨干，一定不辜负省继教育办的希望，把经验带回去，把感悟带回去，更把先进的看法带去，以达到资源共享，优势互补，带动市、区校的其他骨干，辐射全体，从而推动全省语文教育的发展与 蓬勃，同时，我们也要学以致用，把学到的理论指导于实践，在我们各自的小小三尺讲台上充分发现每个学生的价值，发挥每个学生的潜能，发展每个学生的个性，使学生成为学习的主体，自主、自习、自约，我们充当主导的作用，导思、导向、导法、导路。让学生的想象飞起来，思维动起来，语言话题多起来，使我们的语文课堂达到，情趣浓浓，书声琅琅，议论纷纷，让学生美丽着语文的美丽，快乐着语文的，从而看语文，爱语文，乐语文，在参与互动，探求中体验语文，体验教育，体验快乐，体验生命。
没有达芬奇，《蒙娜丽莎》将不复存在，没有爱因斯坦，相对论照样存在，艺术需要创造，而自然科学是一种发现，而语文教育就是一种艺术，需要我们去创造，而我们知道，一般教师带着一门学科走向学生而优秀，教师带着学生走向一门科学。而我们要变教师带着学科走向学生为教师带着学生走向科学，还有一条道路，那就是不断学习，虽然培训结束了，但我们回去后一定要继续学习，不断更新知识结构，不做经验型教师，要做研究型、专家型的教师，一边学习，一边实践，一边研究，在研究中工作，在工作中研究，从问题到课题，从经验到实验，从结果到成长，从传统中挖掘优势，在优势中形成特色，形成自己的教学风格。
同行们，学友们，古人说得好，“取法乎上，得之乎中；取法乎中，得之乎下，”所以，在我们自的工作岗位上，我们一定要去存高远，树立创新意识，示范意识，竞争意识，学习意识，学习不停，笔耕不辍，教学不止，经得起挫折，耐得住寂寞，守得住寂寞，守得住成功，在教学中享受生命和学生们一起飞翔，集开路人的卓识，铺路人的奉献，引路人的机巧，带领学生踏上成功的坦途，塑造完美的人生。
篇11：骨干教师培训发言稿.
感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。
简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。我们感触最深的有两点：
一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用;
二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。
五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：
在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。
在阅读教学课《芦花荡》中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。
于xx老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。
在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。
就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈;二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法;三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来!
谢谢大家，不当之处敬请批评指正。
篇12：骨干教师培训发言稿.
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好!
能作为学员代表在这里发言，我感到无比的荣幸。面对在座的比我优秀得多的同行，实在感到诚惶诚恐。但是，我相信，无论是谁，在此时此刻最想表达的就是两个字---感谢。
衷心感谢县教委和师资培训中心为我们精心组织了这次培训，为我们创造了一次难得的学习提高的机会，也衷心感谢各位领导和专家不畏严寒来为我们传经送宝。
五天的培训是短暂的，受益却是终生的。每一位专家朴实而又精彩的演讲，既给我们理念的提升，又给我们方法的指导，给在课改迷茫中的我们指明了方向。任主任让我们明白了优秀从心态开始，陈科长让我们明白了什么是 “终生幸福的文化之旅。”陈校长教给了我们养成教育的法宝;王院长让我们的心里充满了阳光……。
通过这次培训，我们提高了师德素养，更新了教育观念，拓展了专业知识，升华了理论水平的，提高了教育科研能力。
著名教育家于漪老师曾经这样说：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”我想，“骨干教师”这个称号对我们来说不仅仅是荣誉，更是责任和压力。五天的培训虽然结束了，但是我们的学习却永远不会结束。相信每一位参与培训的学员都会因这次培训而更加努力学习，勤奋工作，在以后的教育教学中，充分发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为武隆县的教育再建新功!
最后，让我们对为本次培训付出辛勤劳动的领导和老师们再次表示最衷心的感谢!
谢谢大家!
篇13：骨干教师培训发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
首先请允许我代表全体学员向关心一线教师成长，并倾注了大量心血的市教育局师教科领导、县教师进修学校领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！
今天，我们在期盼的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。为我们授课的老师，堪称一流。她们曾多次在国培计划、省级培训中为学员授课并深受好评。尤其是潘晓琳老师。听潘晓琳老师讲课，绝对是一种享受。这两天的学习定会让我们受益匪浅！相信这次培训会让我们的双眸更加明亮，会让我们智慧的火花不断闪现。
有一句话说的好，培训是最大的福利，也是最高的奖赏。面对着这样的福利和奖赏，我们应该珍惜。在培训班学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。热情投入，认真学习。并以此为契机，夯实理论基础，转变教学思想；提高教学科研和实践创新能力。
各位老师，尽管我们跨进了骨干教师培训班的大门，但真正的骨干距离我们还有多远呢？我们如何从思想理念、学习方法、教育教学方式诸方面完成教书匠到一名真正的骨干教师的蜕变？我们又如何发挥辐射作用，带动全县教师队伍的整体发展呢？……
一连串的问号是各级领导对我们的厚望，是全县三千多位教师对我们的期待，我们只能把这份厚望和期待转化为学习、工作中的热情和动力。
最后，祝领导、老师们身体健康，工作顺利！预祝培训圆满成功！
篇14：骨干教师培训发言稿
各位领导、老师：
大家好！
首先要感谢县教育局给了我们一个良好的学习机会，与各位专家、老师交流的平台，三天来我有辛聆听几位专家的精彩讲座，周旺平主任以自己的亲身经历指导我们如何开展教学教研工作，张四清主任以实际操作层面介绍和传授了现在信息技术在教育教学及教学课堂中的应用，为打造高效课堂提供技术支持，程敢良主任在理论与实践的层面高屋建瓴的指导我们如何打造高效课堂，高腊华老师从心理健康这个角度来阐释快乐育人之道，受益颇多，感概万千。王局长、柴局长和位领导还与我们同堂听课，更是对我们的激励和鞭策，我相信我们通过这期县级骨干教师培训班的学习，一定会将学习到的先进理念、思想和教育教学方法带回去广泛发扬，促进全县教育教学教研工作的开展。
我今天主题是要介绍一下我们学校的促进教师专业化发展和开展教学教研工作情况，我校教研工作在程校长领导下，特别是在分管教研工作的汤校长的领导和指导下，在教务处教科室的精心组织下，学校做了很多工作，取得了很多成绩，但首先我还是想先谈一下自己的一点关于教研工作困惑，首先是教师参加教研的意愿和能力问题，一是巨大的外在压力是教师投身校本教研的重大阻力，一方面现有的教育评价体系和学生家长对教师的评价过于重视学生学业发展指标，过于强调学生和班级教学的成绩，分数仍然是教学成果的主要参照物，这使得教师不得不围绕这些指标而奔波。
另一方面中小学教师的工作量很大，有些还兼任班主任工作，教师没有时间进行系统学习、备课和教研，在诸多的压力下生存的教师不可能有足够的兴趣、热情与精力参与到校本教研中去，致使学校教师参加校本教研的内驱力不足。其次，教师缺乏进行研究的能力。在传统的教师培养和培训体系中，教师只是知识的接收者和旁观者，而不是参与者。教育者关注的是如何让教师成为好的“教书匠”，而缺乏对教师的教育教学研究能力的培养。因此，许多教师即便有参加校本教研的意愿，有专业发展的需求，也清楚如何去做。
其实是要给学校松绑。现有管理制度制约了校本教研的开展，具体表现为：
一是专业引领不够。受条件的制约，许多学校得不到专业的引领。用教师的话说“我们在学校层面搞研究，得不到专业的引领，就好像红萝卜炒白萝卜，炒来炒去，还是一盘萝卜。”用一个小品的诱说叫萝卜开会。
二是以校为本的教研制度尚末建立。教研室和教研员的工作定位尚未根本改变，教研员的主要精力还在研究考试、研究赛事和出复习资料上。
三是学校受到各方面的制约因素多、干挠多。例如在现实教育教学研究过程中，调研、检查、验收、比赛、评比等特别多，像我们实验小学，作为全县小学的龙头学校和窗口学校，平时的检查及活动更多，这些都牵扯了教师和学校相当大的精力，使教师不能聚精会神地搞教学和教研。
这些都是制约教研工作开展的棘畔，是需在以后的工作中解决的问题。以上观点有不对的地方请大家批评指正。
谢谢大家！
篇15：骨干教师培训发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的一起跟岗学习的伙伴们：
大家好！
我是来自沙头角中学的杨丽芸，非常荣幸能再次作为学员代表发言，和大家一起分享这次跟岗学习的收获。时间总是转瞬即逝，似乎很漫长的三周跟岗学习，眨眼间已接近尾声。今天我们又欢聚一堂，我可以明显感觉到大家脸上流露出的欣慰、自得和喜悦之情，看来大家都满载而归了。有理由相信，怀着满腔的工作热情，回校后我们将迅速融入到教研教改的洪流之中。接下来，我想用“感谢、感动、感悟”这六个字表达全体学员对本次学习生活的深刻感受。
首先我要说的两个字是“感谢”。
感谢罗湖区教育局培训中心的付主任和翠园中学的校长，为我们提供了跟岗学习的最佳平台，让我们感受到名校的文化熏陶，领略到名师的教学风采；让我们学习了新的教育教学理念，开拓了教育视野，提高了教学水平。感谢翠园中学的领导对我们无微不至的关心与照顾，让我们在学习的时候没有出行的烦恼，没有生活的顾虑，没有任何做客的不适应。感谢翠园中学英语科组的老师们对我们的热心帮助，特别是王文燕老师的热情接待……谢谢你们，没有所有这些关怀和支持，就没有这次培训学习的圆满结束！
其次我要说的两个字是“感动”。
我们为专家和名师——冯晓林老师的那份独特魅力而感动，为冯晓林老师高尚的人格品质、严谨的工作作风、对我们在专业上的倾心指导和在生活中的细心关怀而感动。作为工作室主持人，冯老师是翠园中学的教学骨干，在深圳市的英语界也有着不小的名气，同时还肩负着高三教学任务……在繁重的工作压力之下，冯老师仍然带领着我们有条不紊地开展着各项活动。冯老师的轻松淡定和游刃有余，常常让我们这些学员深切感受到他高效率的工作作风和高质量的工作效果，深切感受到我们这些所谓的“骨干”与真正名师之间的差距。从每天的计划制定到实施再到检查落实，冯老师事事亲力亲为。无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、撰写博文，甚至学员的日常生活，冯老师都给予了极大的关注和帮助。每天深夜冯老师还要到各位学员的博客上走一走，检查督促学员的工作和学习。他的敬业精神和奉献精神时时在感动着我们，也使我们不敢有丝毫懈怠。
冯老师不仅学识渊博，专业素养高，为人也极其热情。在短短20天的相处中，我们从他身上学到了很多，如他对高考的深度研究，对不同题型的命题技巧，还有他对工作的认真踏实，做人的低调实在、言谈的幽默风趣……专家和名师的这份独特魅力，让我们钦佩，也让我们受益无穷。在冯老师的感召下，工作室成员之间也互相学习，互相借鉴，共同进步。
我们也为翠园中学英语科组的老师们个性鲜明的教学风格、对教学的钻研精神和对学生的无私奉献而感动，为翠园中学的学生旺盛的求知欲和刻苦的.学习态度而感动。特别令我们感动的是王文燕老师，她不仅身兼班主任和两个班的教学工作，还要参加工作室的所有活动，完成工作室繁多而琐碎的任务，但是她从没有丝毫抱怨，每天总是开开心心地忙活着，同时还以东道主的身份为我们提供那么多细致的服务。
我们还观摩了邹膨鲜老师的习题课，观摩了周清老师的写作课，观摩了彭灿老师的研讨课，观摩了ap班的词汇课和写作课。我们还听闻老师们利用课余时间给学生答疑，手拿台灯站在教室外面两个多小时，只为了不影响教室里安安静静思考的学生……发生在翠园中学里的一切，无不让我们感动着。我们每天都能感受到思想火花的碰撞和绽放，感受到学习机会的难得和可贵，感受到自我在碰撞中的不断成长！
最后我要说的最重要的两个字是“感悟”。
在短短的三个星期里，我们依次进行了校内外、区内外、市内外，还有明天就要开始的省内外等不同层面的交流活动。我们先后在翠园中学、深大附中、光明高级中学、奥斯翰学校、深圳市外语学校以及河源中学等不同类型的学校听课、评课18节；冯老师就高考完型填空、语法填空及基础写作等专题亲自做了5次讲座；邀请深圳大学的双博士后高天明教授就如何写教科研论文给我们进行现场指导；聘请新东方培训机构的老师就高考阅读理解进行了专题讲座；学员之间也安排了限时备课、集体备课、说课、上课、评课、高考题型的命题等活动，还有撰写博文，更新日志，记录教学感悟等等；参观了深圳习习网络科技有限公司，与公司领导就如何使有效教学与现代技术完美结合的话题展开了热烈而深入的讨论；还在广二师的李华教授亲自指导下做了相关课题的开题报告；跟岗期间，细心的冯老师还带我们参观了南山的荔枝园、河源的万绿湖和苏家围，把我们的跟岗学习由校园课堂延伸到社会生活。
我们充分感悟到，丰富多彩的交流学习极大地促进教师快速成长，体验式的学习方式能让教师更有效地成长，与来自不同地区和学校的专家、名师进行思想智慧的碰撞交流，让我们这些跟岗学员更幸福地成长。这种快速、有效和幸福的成长将为个人教育事业的发展奠定一个扎实的基础，完全可以预期，我们从这里出发，将会走向个人教育事业的春天！
20天来的朝夕相处，让我们这些学员建立了深厚的感情。珊冬的成熟、黄焱的朴实、文燕的热情、晓燕的思想高度、小玲的含蓄内秀、“柱子”的机智幽默、“qq”的深藏不露 、“熊掌”的憨态可掬，你们都将永远留在大家的美好记忆中。你们的优秀让大家充分感悟到，每一个人身上都有着不可估量的潜能，每一个人的内心都有着无限精彩的世界！我相信，我们合作学习之路才刚刚起航！
跟岗学习虽已结束，但我们学习过，思考过，实践过，总结过，既有探索者的辛勤付出，也有实践者的欣喜收获。我们怀着责任与使命而来，带着感谢、感动与感悟而归，在今后的工作中，我们会把所学到的理念、知识、技能应用到教学实践中去，不断改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。我们承诺，一定不辜负省教育厅、广州第二师范学院、罗湖区教育局以及翠园中学各级领导、专家、老师的期望，力争为本地区的教育事业做出我们自己的贡献。
期待我们下一次的重逢！谢谢大家！
篇16：骨干教师培训发言稿
尊敬的各位领导，各位导师，亲爱的“骨干学员”们：
大家好！
真的非常荣幸，能代表我们市第22期历史、地理学科骨干教师培训班的153位“骨干学员”们在此发言。首先，我想借助大家热情的掌声，向为我们精心搭建了这个学习的平台的福州市教育局、福州教育研究院的领导们，以及我们的导师们表示衷心的感谢！谢谢，谢谢大家。虽然刚才的掌声不是送给我的，但此时此刻，能够站在这儿分享这一切，我想说：这也是一种幸福。
只是，最初，在接到这项任务时，我本能的第一反应却是：为什么是我?是啊，为什么是我呢？我左思右想，想不明白。不知怎么，倒想起了电视剧《人间四月天》中的一幕：当林徽因最终选择了放弃徐志摩，与梁思成一起漂洋过海，比翼双飞，不明就里的梁思成也曾幽幽地问了林徽因一句：为什么是我？徽因的回答真是淡定而智慧，她说：答案很长，我得用一生的时间去回答你，准备听我说了吗？想到这儿，我已无需再去向谁追问“为什么是我”，因为我已经有了自己的答案，这不过是各种机缘汇聚罢了。而比这个答案更重要的是，我突然明白了，其实，真正重要的问题不是“为什么是我”，而是“别辜负”，别辜负了上天的美意，别辜负了领导和老师的信任，也别辜负了自己。所以，此时此刻，能够站在这里的和大家分享我的成长，我很珍惜。
当然，我的珍惜还源自我的一点小感慨。xxxx年，因为各种机缘汇聚的缘故，工作刚满一年的我为福建省历史学科骨干教师培训班开设了一节初中的教学观摩课。当时的我，少不更事，或许还不明白，这其实也不过是各种机缘汇聚罢了；当时的我，踌躇满志，大约更加想不到，等到我自己有机会参加（市级的）骨干教师培训，还需要走过整整十一年。所以，十一年后的今天，面对这来之不易的学习机会，我很珍惜。
当然，如果还需要为我的珍惜加上一条理由，那就是今天的我知道，“人生在世，我们唯一能够把握（也）就是成长”。我常常会想起读大学时读到的一段话，“也许有一天我也将平凡，而要娶我的人也是平凡，但年轻时我不能停止自己，珍惜这几年有限的完全属于自己的时光的最好办法就是让自己停留在未完成时的车道上。”一晃十多年过去了，现在的我依然平平凡凡，而爱我的人也是平凡，但有一点值得自豪，那就是走过快车道，也走过慢车道的我，今天依然将自己停在了未完成时的车道上。
亲爱的骨干学员们，你，是否也愿意将自己停在未完成时的车道上呢？如果，你的答案是肯定的，那么，让我们一起珍惜这难得的学习机会，一起共同成长吧！最后，衷心地祝愿大家，学习快乐，成长快乐！
谢谢大家！
