【简介】感谢网友“huoshanboy”参与投稿，以下是小编为大家整理的鄂教版语文三年级上册第四单元提升测试题（共10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：鄂教版语文三年级上册第四单元提升测试题
鄂教版语文三年级上册第四单元提升测试题
一、字词天地。
1、看拼音，写词语。
jiàn zhù
zǔ zōn
táo qì
miáo huì
yě shòu
sù dù
rén rán
là zhú
2、根据语境写词语。
（1）根据读音写词语。
卢沟桥的shí shī（ ）子有的怒目圆睁，好像在控诉当年日军侵华的shì shí（ ）；有的神情肃穆，宛如在悼念那些shì shì（ ）的抗日战士；有的慷慨激昂，仿佛在讲述那shǐ shī（ ）般斗争的画卷。
（2）根据词语的意思写成语。
农村的绘画素材真是________（到处都是，形容极其常见），所以说丰富的生活经历是每一个艺术家________、________（拿不完，用不完，形容物质或精神的原料极其丰富）的源泉。
3、选词填空。
著名 闻名
（1）“人间天堂”苏州素以园林美景（ ）中外。
（2）李时珍是我国古代（ ）的中医药学家。
丰富 丰厚
（3）对面的商场开业了，为了加大宣传力度，商家为顾客准备了极
其（ ）的礼品。
（4）我的家乡是鱼米之乡，有着（ ）的农业水产资源。
4、想一想，连一连。
徐悲鸿 山水 刚劲矫健
齐白石 马 栩栩如生
郑板桥 虾 清丽雅逸
张大千 竹子 秀劲绝伦
二、句子乐园。
1、卢沟桥的狮子――数不清。（仿写歇后语）
_____________________________________
2、如果没有童年丰富的农村生活经验，他是无法把这些画画得那样生动亲切的。（用加点的关联词语写句子）
_____________________________________
3、有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡。（仿写句子）
_____________________________________
4、古城的建筑大多有2以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的`“老人”。（仿写比喻句子）
_____________________________________
5、微微风簇浪，_________________。（补充诗句）
三、课文回顾。
1、《卢沟桥的狮子》主要介绍了卢沟桥的狮子________、________、________的特点，表现了我国古代劳动人民的________和________。
2、《罗马速写》主要描写了罗马的________、________、________的特点，表现了作者对文化名城的________。
3、《舟夜书所见》的作者是________朝的________。
四、阅读短文，完成练习。
（一）课内阅读。
罗马速写（节选）
喷泉是罗马城的点缀。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。
1、请你用横线画出本段的总起句。
2、“世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。”这句话的意思是________________。
3、“3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。”这句话的说明方法是（ ）。
A、举例子 B、列数字 C、打比方
4、这些喷泉的特点是________________。
（二）课外阅读。
十七孔桥
在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥。
十七孔桥是颐和园里最大的一座桥。全长150米，东连东堤，西接南湖岛。它就像是一道虹，把人世间和蓬莱仙岛连接起来了。
十七孔桥非常坚固，中间可行车马，桥的两边是人行道。十七孔桥全部是用石头砌成的。为什么把这座桥叫做十七孔桥呢？因为它有十七个桥洞，由中间往两边变小，形成了一个“弓”形。飞跨于东堤和南湖岛，状若长虹卧波。
十七孔桥不但非常坚固，而且美观。桥的两头各有两只猛兽，两侧护栏上的图案雕刻得非常精美。石栏上有100多个望柱，这些望柱上雕刻着许多精美的小狮子，有的回首遥望，有的母子相抱，有的嬉戏玩耍……真像活了一样。据说十七孔桥上雕刻了五百多只石狮子，比卢沟桥的狮子还多好几十只呢！
十七孔桥既是一座交通桥，又是一座观景桥，是颐和园里一颗灿烂的明珠。
1、“在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥。”这句话运用了_________的说明方法。
2、文中画线的句子是________，作用是________。
3、这篇短文的结构是（ ）。
A、分―总
B、总―分―总
C、总―分
4、这篇短文主要是从________、________、________三个方面来说明的。
5、作者是怎样评价这座桥的？请你摘录文中的句子写下来。
_____________________________________
五、习作。
你的家乡有什么名胜古迹？你去过哪里？了解那里的风情吗？请你写下来，介绍给大家。注意句子通顺，条理清楚。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
篇2：鄂教版四年级语文上册第二单元提升测试题
鄂教版四年级语文上册第二单元提升测试题
一、看拼音，写字词。
1.我们再也不要zēnɡ hèn（ ）和饥è（ ），再也不要无家可归。
2.我们的大地给yǔ（ ）我们足够的食品。
3.太阳送来温nuǎn（ ），把山巅的积雪融化。
4.他知道在小朋友身上，可以jì（ ）托人类的理想和希望。
5.孩子们在讨lùn（ ）参加国庆节检阅的事。
6.大家脸上露出笑容，情不自jīn（ ）地鼓起掌来。
二、给加点字选择正确的义项，把序号写在括号里。
寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人传送。特指由邮局传递。
1.我给远方的哥哥寄去一封信。（ ）
2.我们小学是一所寄宿制小学。（ ）
3.我们把希望寄托于未来。（ ）
三、把下面的词语补充完整。
（ ）出（ ）外
酸（ ）苦（ ）
怒气（ ）（ ）
手（ ）足（ ）
（ ）不自（ ）
哀（ ）欲（ ）
四、选词填空。
赞美 赞叹
1.望着这雄伟的万里长城，人们不由得发出了由衷的________。
2.我________春天的花红绿柳。
肯定 确定
3.这件事我不能________就是他做的。
4.他没有得到________的答复。
五、按要求写句子。
1.这些小伙子值得赞扬。（改为反问句）
_____________________________________
2.太阳升起来了。（改为拟人句）
_____________________________________
3.主席台上站满了人和国家领导人。（修改病句）
_____________________________________
4.天空中有一轮明月。（改为比喻句）
_____________________________________
六、根据课文内容填空。
1.我们的河水给予我们________——我们将保持它们的________。
2.落日无情最有情，________________。
3.己所不欲，________________。
4.________________，后事之师。
5.________________，忠言逆耳利于行。
6.上联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带
下联：_______________________________
七、课文精彩回顾。
他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的
积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。
他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。
1.“温暖”的近义词是________。
2.短文中的拟声词是________。再写出三个这样的词。
________ ________ ________
3.画横线的句子运用了什么修辞手法？再仿写一句。
_____________________________________
4.从选段中，你能感受到什么呢？
_____________________________________
八、阅读短文，回答问题。
高尚的施舍
①一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
②乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我？”
③母亲不生气，俯身搬起砖来，她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活，我能干，你为什么不能？”
④乞丐怔住了，他用异样的`目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下。终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完。累得气喘如牛，脸上有很多灰尘。几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
⑥母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
⑦母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
⑧乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地掬一躬，就上路了。
⑨过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
⑩我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸着我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡。跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐，因为当年您叫我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手！”
董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！”
1.用一句话简要概括故事内容。
_____________________________________
2.阅读①~⑧段，模仿示例，按要求在横线上填上有关内容。（用自己的话概括）
示例：当乞丐到我家门前乞讨时，他可怜地晃荡着空空的衣袖。
（1）当母亲叫乞丐搬砖时，他________________ 。
（2）在母亲单手搬砖后，他________________。
（3）当母亲给乞丐20元钱的报酬时，他________________。
3.第⑦段中加点的“这”和第 段中加点的“这”所指代的具体对象虽不相同，但实质是一样的，都是指________________。
4.本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻含义？
_____________________________________
九、习作。
同学们，你想结识更多的新朋友吗？那么，请你先介绍一下自己吧。注意一定要抓住自己的特点并详细地向大家介绍哟！
要求：语句通顺，写清楚自己的特点。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
篇3：鄂教版语文四年级上册第一单元提升测试题
鄂教版语文四年级上册第一单元提升测试题
一、看拼音，写字词。
1.诗人能用文字绘出bīn fēn（ ）的图画。
2.诗人的笔是伶牙俐chǐ（ ），能以三言两语，说出深刻的道理。
3.你还会领wù（ ）到人生的真谛。
4.一位老fù（ ）人，佝偻着yāo（ ）站在一块木pái（ ）旁。
5.从他那hán（ ）酸的衣着上能够看出他的家境不好。
6.一只小蚂蚁pā（ ）在一朵孤líng líng（ ）的花朵里睡着了。
7.童孙未解ɡōnɡ ɡēnɡ zhī（ ），也傍桑阴学种瓜。
二、给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
讨：①查究，处治。 ②研究，推求。 ③索取。 ④求，请求。 ⑤招惹。
1.这个孩子真是讨人喜欢。（ ）
2.这个问题，请大家讨论一下。（ ）
3.他沉着个脸好像来讨债似的。（ ）
4.关于这个问题，我需要向您讨教。（ ）
三、把下面的词语补充完整。
深（ ）熟（ ）
字（ ）句（ ）
妙笔（ ）（ ）
妙趣（ ）（ ）
跃（ ）纸（ ）
一（ ）呵（ ）
四、选词填空。
呈现 展现
1.一幅幅绚丽的图画会在你的眼前________。
2.红梅________着她那傲人的身姿。
追逐 追赶
3.大家都在________着春天的脚步。
4.他好好学习就是为了________上别人的步伐。
五、按要求写句子。
1.沙滩上有贝壳。（把句子写具体）
_____________________________________
2.太阳落山了。（改为拟人句）
_____________________________________
3.春天是美好的，有谁不去赞美它呢？（改为陈述句）
_____________________________________
4.我大概差不多用了一个小时就把作业写完了。（修改病句）
_____________________________________
5.湖面很平静。（改为比喻句）
_____________________________________
六、把下面的`名言补充完整。
1.________________，则不如无书。
2.学不可________________。
3.________________，下笔如有神。
七、课文精彩回顾。
这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句，一幅幅绚丽的图画会在你
的眼前呈现，一首首动听的乐曲会在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句，你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界，你还会领悟到人生的真谛。
诗，不是难学的东西。只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！
1.“变幻无穷”的近义词是________。
2.能说明诗人是大画家的句子是________________，能说明诗人是音乐家的句子是________________，能说明诗人是魔术师的句子是________________，能说明诗人是哲学家的句子是________________。
3.选段中给我们指出的成为诗人的方法是什么？
_____________________________________
4.从选段中，你能感受到什么呢？
_____________________________________
八、阅读短文，回答问题。
有一天，一个人来找穆罕默 德，倾吐他的悲伤和挫折。他因为愤怒和朋友争论而深感自责，他对自己的出言不逊感到很不安，问穆罕默 德要怎么做才能弥补自己的过错。
穆罕默 德要这个人绕着小镇走一圈，在家家户户门前的台阶上放羽毛，他叫这个人晚上把羽毛放上去，第二天早上再去一一收回来，然后把结果告诉他。
第二天这个人满脸愁容地来找穆罕默 德。
“穆罕默 德，”他哭丧着脸说，“昨天晚上我照你说的去放羽毛，可是今天早上我回收羽毛的时候，却连一根都找不到了。”
“你所说的话也是如此，”穆罕默 德解释，“一出口它们就飞了，再也收不回来了。”说一些好听的话，取代原本恶意的批评或负面的字眼，也许能够弥补伤害；然而更聪明的做法是，随时留意我们所说的话，因为它们可能比我们想象的更具力量。
1.穆罕默 德让那个人做了什么？结果怎么样？
_____________________________________
2.穆罕默 德这样做是为了________________。
3.那个出言不逊的人应该如何做才能弥补自己的过错？
_____________________________________
4.这个故事给了你怎样的启示？
_____________________________________
九、习作。
我们都是伴随着歌声成长起来的。你最喜欢的歌曲是哪一首呢？请你想一想，以“我喜欢的歌”为题写一篇作文。
要求：语句通顺，写出你对这首歌的喜爱之情。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
篇4：鄂教版一年级语文上册第四单元提升练习题及答案
鄂教版一年级语文上册第四单元提升练习题及答案
第四单元提升练习
一、给ɡěi加jiā点diǎn的de字zì选xuǎn择zé正zhènɡ确què
的de读dú音yīn,并bìnɡ涂tú上shànɡ喜xǐ欢huan的de颜yán色sè。
说过 点头
珍珠 秋天
二、读dú句jù子zi,写xiě词cí语yǔ。
1. nǐ（ ）看jiàn（ ）我的tóng（ ）学了吗？
2.这儿yǒu（ ）一piàn（ ）树林。
3.姐姐tóu（ ）也不回地qù（ ）了,妈妈可伤心了。
三、我wǒ会huì写xiě出chū下xià列liè字zì的de部bù首shǒu。
四、形xínɡ近jìn字zì组zǔ词cí。
去( ) 车( ) 见( )
云( ) 东( ) 贝( )
方( ) 白( ) 天( )
万( ) 日( ) 下( )
五、小xiǎo小xiǎo警jǐnɡ示shì牌pái。(这zhè些xiē地dì方fanɡ该ɡāi写xiě些xiē什shén么me呢ne)
六、选xuǎn词cí填tián空kònɡ。
吗 呢 吧 啦
1.兔子说:“我不会游泳,咱们还是捉迷藏!”
2.小动物们都藏好了,谁来找它们?
3.下雨!下雨!我要种瓜。
4.树上真的有那么多叶子?
七、整zhěnɡ理lǐ句jù子zi。(写xiě序xù号hào)
1.①都 ② 青蛙 ③小鱼 ④找珍珠 ⑤帮 ⑥荷花姐姐 ⑦和
2.①红叶子 ②点头 ③一片 ④赞成
3.①那么 ②天上 ③ 云朵 ④柔软 ⑤的 ⑥洁白
八、根ɡēn据jù课kè文wén内nèi容rónɡ回huí答dá问wèn题tí。
①荷花 ②珍珠 ③月亮
天黑了,( )出来散步。( )姐姐说:“月亮!月亮!想请你帮忙……”月亮笑着说:“不用找,不用找,( )会回来的,明天清晨你就会见到!”
1.把序号写在括号里。
2.“珍珠”指的是 。
3.为什么说“明天清晨你就会见到”呢?
九、小xiǎo小xiǎo阅yuè读dú园yuán。
秋qiū 天tiān
秋qiū天tiān到dào了le,菊jú花huā开kāi了le,有yǒu红hónɡ的de,有yǒu黄huánɡ的de,有yǒu紫zǐ的de,还hái有yǒu白bái的de,美měi丽lì极jí了le。
秋qiū天tiān到dào了le,果ɡuǒ子zi熟shú了le:黄huánɡ橙chénɡ橙chénɡ的de梨lí,红hónɡ通tōnɡ通tōnɡ的.de苹pínɡ果ɡuǒ,水shuǐ晶jīnɡ晶jīnɡ的de葡pú萄tao。一yí阵zhèn凉liánɡ风fēnɡ吹chuī来lái,果ɡuǒ儿er点diǎn头tóu,散sàn发fā出chū香xiānɡ味wèi。
1.照样子,写词语。
黄澄澄 红通通
2.用“ ”画出描写颜色的词。
3.第1自然段写了,第2自然段写了 。
十、能nénɡ说shuō会huì道dào。
明明:
佳佳:
第四单元提升练习参考答案
一、shuō diǎn zhēn qiū
二、1.你 见 同 2.有 片 3.头 去
三、讠 辶 艹 冫 王 心 口 彳 宀 阝
四、回去 白云 火车 东西 看见 宝贝 地方 一万
白天 日月 天空 上下
五、爱护花草 池塘危险 小心火车 有电危险
六、1.吧 2.呢 3.啦 啦 4.吗
七、1.②⑦③①⑤⑥④ 2.③①②④ 3.②⑤③①⑥④
八、1.③ ① ② 2.露珠 3.因为第二天清晨荷花上又会出现露珠
九、1.金灿灿 白茫茫 绿油油
2.红 黄 紫 白
3.秋天到了,菊花开了 秋天到了,果子熟了
十、提示:根据自己对秋天的了解,说一说自己提议的理由。
篇5：S版三年级上册第四单元提升测试题
S版三年级上册第四单元提升测试题
一、看拼音，写词语。
bá hé
xiān yóu
shuǐ 括u
chǎn liàn
zhì zào
jì jié
括u tōn
nén 括u
jià zi
二、给加点的字注音。
1、我们把葡萄种在山坡上。
2、这里的玫瑰花分好几个品种（）。
3、我把金鱼缸放在露（）天里。
4、她好几天没在学校里露（）脸了。
三、选择恰当的词语填空。
生产/盛产
1、公司一定会（）出更好的产品。
2、新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里（）葡萄。
安静/安定/安宁
3、嘈杂的声音，使人不得（）。
4、教室里很（）。
5、小明的情绪（）下来。
四、写出句子中加点词的反义词。
1、到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。（）
2、茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。（）
3、小镇的早晨更是忙碌的。（）
4、啊，多美的小镇的早晨！（）
五、按要求写句子。
1、妇女们提着篮子回来。（把句子补充完整）
妇女们提着________的篮子从________回来。
2、小镇在变化，小镇在前进！（用加点词语造句）
_____________________________________
3、人们把葡萄种在山坡上。（改成“被”字句）
_____________________________________
六、判断对错。
1、《敕勒歌》是北朝民歌。（）
2、《望天门山》的作者是宋代诗人李白。（）
3、“禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不在欢笑。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）
七、课内阅读。
小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾□又蹦又跳□水灵灵的□还有雪白的小羊□长毛兔□大鹅□真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
1、在文中□处填上适当的标点符号。
2、用“_________”画出文中的一个比喻句，这个句子突出了小镇早晨的。
3、这段话的中心句是________________。围绕中心句，作者写了小镇的________多，________多，展现了小镇一派热闹繁荣的景象。
八、课外阅读。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的……色彩各异。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的`一枝独秀，有的聚朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按________的顺序来写的。本文的中心句是________________________
2、从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。（）
（3）形容女子体态优美或花木等形体挺拔。（）
3、第5自然段，作者写了菊花的________和________。
4、用“~”画出描写菊花色彩各异的句子，用“________”画出描写菊花千姿百态的句子。
九、习作。
同学们，你们一定去过很多美丽的地方吧？把给你留下印象最深、风景最美的地方写下来。题目自拟，不少于300字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
篇6：鄂教版三年级上册语文期末测试题
鄂教版三年级上册语文期末测试题
一、字词天地。
1.看拼音,写字词。(
(1)傍晚,我tǎnɡ( )在kuān kuò( )的草地上wànɡ( )着西边的天空,火烧云一会儿像一qún( )羊,一会儿像一片mào mì( )的森林,一会儿像wēi( )武的xiónɡ( )狮,十分壮观。
(2)我和爸爸jià( )车去看海,没有风的时候,大海是wēn róu( )的,就像一面pū zhǎn( )开的宝镜。一遇到风,就会yǒnɡ( )起千cénɡ( )浪。
2.下列注音完全正确的是( )。
A.绒毛(yónɡ máo) 丘陵(qiū línɡ) 缓慢(huǎn màn)
B.吹拂(cuī fú) 呢喃(ní nán) 凝聚(nínɡ jù)
C.澎湃(pénɡ bài) 峻岭(jùn lǐnɡ) 光辉(ɡuānɡ huī)
D.苍穹(cānɡ qiónɡ) 照耀(zhào yào) 碗碟(wǎn dié)
3.辨字组词。
4.连一连,读一读。
大千 孤烟 无奇 神工
大漠 世界 古木 不有
惊涛 嶙峋 海市 参天
怪石 骇浪 鬼斧 蜃楼
去年国庆节我们一家去沙漠旅游了,一共消费了3586元。
3586元写成大写是
二、句子乐园。
1.天空的太阳,是他手上的红气球。(仿写比喻句)
2.池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带。(仿写比喻句)
3.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写顶针句)
4.五彩池真是人间仙境啊!(改成反问句)
5.补充名言。
,谦受益。
,必有我师焉。
尺有所短, 。
三、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
五 彩 池(节选)
那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。大的水池面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有的像葫芦,有的像镰刀,有的像盘子,有的像莲花……
1.说明作者来看五彩池时的天气的词语是 ,点明来的方式的词语是 。
说明水池多的词语是 和 。
2.文中画横线的句子运用了 的修辞手法,把 比作 。
3.文中画浪纹线的句子运用了 和 的修辞手法。
4.这段话运用一连串的比喻,生动形象地描绘了五彩池的 多,从 、 、 、 以及后面的省略号可以看出来,表达了作者对五彩池的赞美与喜爱之情。
(二)课外阅读。
①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……
②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的'脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.“我”喜欢倾听大自然的声音,倾听 、 、 。
3.作者分别把风声、雨声、雷声比作 、 、 。
4.本文中运用了 的修辞手法,请你摘录一句 。
5.给本文划分意义段正确的是( )。
A.①②/③④/⑤ B.①/②③④/⑤
C.①②③/④/⑤
6.本文的主要内容是什么?
四、习作。
你喜欢大自然中的什么景色?请你用“总—分—总”的结构写一篇文章,表达自己对大自然美景的热爱之情。题目自拟,语言生动优美,不少于300字。
篇7：科学三年级上册鄂教版第四单元教案
科学三年级上册鄂教版第四单元教案
教学目标
1、热爱小动物，乐于去研究它们的生活习性。
2、能用比较的方法，找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动物的共同特征。
3、知道哺乳动物的共同特征：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，吃奶长大。
4、能认识多种常见的哺乳动物。
教学准备
1、教师准备：兔的生活习性的图片，活兔或兔的剥制标本。
2、学生准备：课前有目的的观察兔的生活习性，收集有关兔的资料。
教学过程
一、观察兔的身体特点。
教师出示观察材料，兔或兔的挂图。
二、学生汇报观察结果。
教师将学生的汇报板书到黑板上。
三、比较猫和兔的异同，揭示哺乳动物的概念。
1、将兔的特点和前面一课观察过的猫比较，有哪些相同点，有哪些不同点？学生分小组讨论，并记录到课本上。
2、研讨、汇报。
3、教师小结。
像兔和猫这样的动物，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，叫做哺乳动物。
四、运用概念判断，认识更多的哺乳动物。
1、学生阅读课本中的`图，指出课本中的这些小动物是不是哺乳动物？
2、你还知道哪些动物属于哺乳动物？
五、单元小结。
本单元我们学习了鸟类和哺乳动物，你能说说这两类动物的主要特征有什么不同吗？在学生比较回答后，教师小结：我们研究鸟和哺乳动物，主要是从它们的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去研究的。在以后研究别的动物时，也应该从这些方面去研究，并且可以将这些方面特点相似的动物归为一类。
六、课外拓展。
同学们课后可以选定一种动物，继续研究它的生活习必性，并写一篇研究报告。
教学后记
自由研究
教学目标
1、进一步加强学生对家养小动物的认识。
2、初步培养学生的观察能力和探究精神。
3、让学生在探究过程中，能解开一些迷惑，收获一些知识，发现一些现象。
教学过程
一、提问引入。
同学们，通过这个单元的学习，我们初步的了解了鸟类和哺乳动物的特征，但是，在我们的生活中还有很多其它的动物，你们觉得他们有哪些比较有趣的地方没有？有哪些你们还弄不明白的地方没有？
二、收集问题，整理问题。
1、学生发言，教师将学生的问题全记在黑板上。
2、整理问题：当堂解决一些简单的问题；将剩下的问题中值得探究的提供给学生，让学生自由选择。
三、确定研究方法。
学生选中问题后，让他们分小组进行讨论，怎样对这个问题进行探究，确定好他们的探究方法。
四、课后探究。
五、记录探究结果。
六、汇报探究结果。
教学后记
篇8：400字鄂教版三年级上册第四单元作文
有一天，一位鸡蛋士兵急急忙忙地走进了宫殿说：“大事不好，书本国王给我们发来一封战书，要跟我们比试谁的力气大呢！”鸡蛋国王一听，下令把所有的士兵召集到了宫殿里，说：“书本大王要跟我们比试力气，谁愿意参赛？”士兵们你看我，我看看你，七嘴八舌议论开了。忽然，三位身材均匀的鸡蛋士兵走到了国王面前说：“我们去吧。”国王仔细打量了他们一番，满意地说：“好！”
比赛快开始了，鸡蛋士兵穿着橡皮泥裤子走上了舞台。三本书也大摇大摆地走上了舞台，还露出一副不屑的神情。
比赛开始了，鸡蛋们稳稳站好，迎接挑战。第一本书一跳，跳到了鸡蛋士兵的上面，可是鸡蛋一动不动。第二本书也不甘示弱，用尽了力气也跳到了鸡蛋身上，可鸡蛋依旧纹丝不动。这时台下的鸡蛋啦啦队激动地站了起来。第三本书有点慌张了，可它依旧假装镇定，跳到了鸡蛋的身上。鸡蛋还是稳稳当当地站在台上，三位鸡蛋士兵的心紧紧靠在一起，凝聚成一股巨大的力量！
此时裁判吹响了哨子，说：“鸡蛋王国胜！”书本大王这才低头走到了鸡蛋大王身边，说：“对不起，我们不应该小瞧你们鸡蛋国的。”
从此，书本王国和鸡蛋王国成了友国，大家永远忘不了那三个团结而又坚强的鸡蛋。
篇9：400字鄂教版三年级上册第四单元作文
夏季，是荷花盛开的季节，也是南湖 最美丽的季节。清晨，荷花含笑怒放，那淡黄色的莲蓬中，点缀着棕色的小黑点，一片片花瓣张开了笑脸，向着空中的太阳，深情地诉说着。一滴滴小露珠，又开始 了自己的旅行，它们从花瓣中嬉闹着，一不小心，就滚入了湖中。太阳冉冉升起，沉睡一晚的蜻蜓，也在花瓣间飞舞，就连蝴蝶也来凑热闹。荷花散发着阵阵清香， 沁人心脾，害羞的荷花，就悄悄地藏在了绿叶中。荷花边，还衬托着“一条条舞女的裙”，碧绿的荷叶上，时而滑下几滴露珠，时而又有青蛙在鸣叫，它们都把荷叶 当做自己的舞台，在上面演奏着贝多芬的“田园交响曲。”
夜晚，荷花池的水更是美丽无比，在皎洁的月光下，平静的湖面，犹如一面镜子，想把夜晚的美景照下来吗？你听，“嘎嘎嘎！”那是鸭子在高叫。“咕噜噜！”那是小鱼在吐泡泡。“呱呱呱！”那是青蛙在吹响了小号。不时间，还有几只蜻蜓在频频偷吻平静的湖面。
盛夏的里可是热闹，小猴子攀爬着，嬉闹着，小兔子也竖起耳朵，倾听大自然的私语。到了冬天，里冷清极了，只有小猴子在假山上寂寞的晒着太阳，热心的小喜鹊也来陪伴着小猴子。
这就是我家乡的南湖公园。
篇10：400字鄂教版三年级上册第四单元作文
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我唱起这首感人的歌，我就想起亲爱的妈妈。
我的妈妈对我非常关心。记得放“五一”假的那天晚上，我感觉有点不舒服，早早就睡了。晚上，妈妈像往常一样，过来我的房间看看我有没有出汗，结果一摸我额头很烫，就拿探热针帮我量。15分钟后，她把探热针拿出来，一看39度多。她连忙就把我叫醒了，对我说：“女儿，你发烧了。要点喝水，吃点药。”说完，妈妈就忙开了，一会儿帮我擦汗，一会儿又喂我吃药，跑前跑后的，一夜都没睡……
第二天，妈妈早早就起床了，把面煮给我吃。吃完后，她就带我出去打针了。到了医院，她给我挂号，带我去打针室打针。打针的时候，我跟妈妈说：“妈妈，我好怕。”妈妈说：“别怕，有妈妈在呢!”接着，她又紧紧地抱着我，顿时，我感到浑身充满了力量，我不再害怕了。打完针回到家，妈妈一会儿给我倒水，一会儿给我喂药，一会儿给我盖被子，都快累坏了。在妈妈的精心照料下，我的病慢慢好起来了。我真是很感激妈妈，我说：“谢谢妈妈!”妈妈说：“照顾孩子是我的责任，不用谢!”
我的妈妈真疼我，我爱我的妈妈。我要努力学习，以实际行动好好回报他们对我的养育之恩。
