【简介】感谢网友“kaixin1717”参与投稿，下面是小编整理的遗传的意思和精选造句（共3篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：遗传的意思和精选造句
词目：遗传
拼音：yí chuán
1.犹留传。
《史记·扁鹊仓公列传》：“ 庆 有古先道遗传黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病，知人生死。” 宋林逋《伤白积殿丞》诗：“遗传得谁脩阙下，孤坟应祇客江边。”《二刻拍案惊奇》卷十八：“这迷而不悟，却是为何?只因制造之药，其方未尝不是仙家的遗传。”罗家伦《是爱情还是苦痛》：“他说：‘我听得长辈说，女子总是靠丈夫的。’我好容易收来一点爱情，把他这一句遗传的话，又吓走了一大半。”
篇2：遗传的意思和精选造句
1) 天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。天才是不可能遗传的，天才经常有着自我摒弃的倾向。赫尔曼·黑塞
2) 才能存在于悟性之中，它常常可以由遗传获得;天才把理性和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能。
3) 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
4) 像遗传、新陈代谢和饮食习惯等等。
5) 经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地;无论是好是坏，你都得弹起生命中的琴弦。
6) 长久以来我们就知道，沉溺杯中物的习性具有家族遗传。对某些人来说，那只不过是给这个复杂习性的昭彰恶名，多添上一笔罢了。
7) 儿子考试不好，却还笑着说，我遗传你的呀，你也有考试不好的时候啊，如果你是天才，我也就会是天才，那样就会每次考第一呀，弄得我哭笑不得。
8) 因为我们每个人都具有不同的遗传背景和综合类型，找到与自己相似的人真是大海捞针。
9) 17岁时你不漂亮，可以怪罪于母亲没有遗传好的容貌;但是30岁了依然不漂亮，就只能责怪自己，因为在那么漫长的日子里，你没有往生命里注入新的东西。
10) 现阶段，模糊遗传算法的发展还不十分成熟，对其认识也众说纷纭。
11) 人类的远祖肯定是有显性的、处于激活状态的记忆遗传的，只是在后来的漫长岁月中，遗传的记忆才渐渐变成隐性。
12) 他这做丈夫和父亲的人，才充分地领略了这一切遗传上的惟妙惟肖之处。
13) 父母不能骂自己的孩子是小兔崽子，因为这在遗传学上是对父母不利的。
遗传造句欣赏
1.我和我爱人,一个是搞计算机软件的,一个研究遗传工程的,表面上看起来,似乎漠不相关,其实,在数据的计算中,我却是她的得力助手。
2.由于家族遗传，我从小脸上就有斑事先脸上有长痘痘了，烦恼啊。
3.遗传的影响包括再生细胞变异引起的遗传变化.
4.结果表明恢保间的遗传差异不大;但不同恢保组配间的遗传距离有很大的不同。
5.在此过程中，他们为遗传病象镰刀细胞贫血那样的尽早发现做准备，和对新科学飞跃这些来说作为动物克隆。
6.我长着椭圆形的小脸蛋，梳着两个长长的辫子，一双大大的眼睛，一笑起来就变成了弯弯的月牙儿。我的皮肤比较黑，这是爸爸遗传给我的最大特征。
7.人的基因是注定的，要明白自己的优劣，因势就形，取长补短，格力遗传更重要，它纯靠本能，所以有血统论。
8.有些人想到人类“最高贵”的品质，其中包括协作、利他主义、爱国主义、领士战斗中的英勇等到，都是战争的遗传成果。
9.天才虽被所有人承认是人类的精华。然而却到处制造苦难和混乱。天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。天才是不可能遗传的，天才经常有着自我放弃的倾向。
10.之所以如此，是教育者自己还陷在旧的政治思维的框架中不能自拔，依然没有教育自主性的观念，依然把教育视为现实政治的一部分，他们当年被人教坏，如今又在教坏自己的学生，恶性遗传何时了?
11.虽然我不惧怕生活中出现的一切魔影，虽然我知道苦难也是上帝赐予我们的一种生活，但我还是要把得到的快乐当成一笔财富，把快乐的因子遗传给后代，这不错误。
12.孝琪的行为虽然不足为训，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。
13.我爸爸做事情总是很有耐心，但是我就是不一样，我额米有遗传他这点优良基因。
14.对于不同的女性来说，如何平衡风险和益处也因人而异，取决于诸如遗传史、饮食习惯和生活方式等诸多因素。
15.存是第一位的，旷野中你可以不穿衣服，但绝不能不穿鞋子，奔跑这一来自祖先的遗传本能，虽然笨拙，却是最有效的逃生方法。
16.此外，与其他已报道人群数据进行比较表明，吐尔基山辽墓主人与现代外蒙古人群遗传距离最近，其个突变位点均为蒙古人的突变热点。
17.此外非病原性病害包括红斑病、流胶病、除草剂药害、风害及遗传性白化症等，以及病因不明之尾叶桉皱叶病亦在文内叙述之。
篇3：关于基因遗传的意思和造句
基因(Gene,Mendelian factor)，也称为遗传因子。
是指携带有遗传信息的DNA或RNA序列，是控制性状的基本遗传单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。
基因有两个特点，一是能忠实地复制自己，以保持生物的基本特征;二是基因能够“突变”，突变大绝大多数会导致疾病，另外的一小部分是非致病突变。非致病突变给自然选择带来了原始材料，使生物可以在自然选择中被选择出最适合自然的个体.
含特定遗传信息的核苷酸序列，是遗传物质的最小功能单位。除某些病毒的基因由核糖核酸(RNA)构成以外，多数生物的基因由脱氧核糖核酸(DNA)构成，并在染色体上作线状排列。基因一词通常指染色体基因。在真核生物中，由于染色体都在细胞核内，所以又称为核基因。位于线粒体和叶绿体等细胞器中的基因则称为染色体外基因、核外基因或细胞质基因，也可以分别称为线粒体基因、质粒和叶绿体基因。
基因最初是一个抽象的符号，后来证实它是在染色体上占有一定位置的遗传的功能单位。大肠杆菌乳糖操纵子中的基因的分离和离体条件下转录的实现进一步说明基因是实体。今已可以在试管中对基因进行改造(见重组DNA技术)甚至人工合成基因。对基因的结构、功能、重组、突变以及基因表达的调控和相互作用的研究始终是遗传学研究的中心课题。
