【简介】感谢网友“Andyang”参与投稿，以下是小编帮大家整理的瓶吞鸡蛋四年级作文（共20篇），欢迎大家分享。
篇1： 瓶吞鸡蛋作文
一个瓶口比鸡蛋小得多的玻璃瓶可以“吞下”鸡蛋吗？今天老师就带我们做了一个“瓶吞鸡蛋”的小实验。
实验开始前，老师把提前准备好的材料放在了桌子上：一个瓶口比鸡蛋小的玻璃瓶，一个煮熟的鸡蛋，一壶开水和一盆冷水。我很激动，可是也有一点疑惑和担心――瓶口这么小的玻璃瓶真的可以“吞下”那么大的鸡蛋吗？
只见老师一手拿着玻璃瓶，一手拿着开水壶。先把开水倒入玻璃瓶中，再把去壳的鸡蛋放在瓶口上。只见瓶内热气腾腾的，大家都睁大了眼睛，想看看鸡蛋到底是怎样进入瓶中的，我也不例外。
可是，看了半天，鸡蛋原封不动地立在瓶口，什么变化都没有啊！这时，只见老师把鸡蛋拿下来，把瓶中的开水倒掉，然后迅速把充满热气的玻璃瓶放进了装满冷水的盆子里，再放上鸡蛋。
神奇的一幕发生了！
只见鸡蛋慢慢地缩小，宛如它用了一根绳子，把自己的“腰”捆得紧紧的。
慢慢地，慢慢地……“嘭！”鸡蛋掉到瓶子里了！
我仔细观察了瓶中的鸡蛋，它还是和卡在瓶口的样子一模一样，中间小，两端大，就如同它要去瓶子里寻宝，着急地连绳子都忘记解开了。
正当我疑惑不解的时候，老师揭晓了答案。原来，鸡蛋之所以会被瓶子“吞”下去，是因为大气的压力，受热的瓶子里的空气突然遇冷后体积会缩小，瓶外空气的压强比瓶内空气的压强大，在大气压的作用下，鸡蛋就被压进了瓶子里。
一个小小的实验，竟包含了这么多的学问。生活中，我还要继续寻找更多的科学知识。
篇2： 瓶吞鸡蛋作文
瓶子吞鸡蛋，能不能成功呢？有很多人都说不能，今天我们就做了一个这样的实验，看看瓶子能不能吞鸡蛋呢？
林老师准备了一个锥形瓶，一个鸡蛋，还有打火机和纸。我心里很期待，同学们有的不敢看，有的在憋气，还有的很激动，课堂里霎时变得鸦雀无声。
实验开始了，林老师的左手拿着打火机，右手拿着纸。首先把纸点燃，火烧在了纸上，原来的纸干干净净，现在变得一半黑不溜秋，一半白白的。再把纸放进锥形瓶里，里面的火熄灭了，最后把鸡蛋放到瓶口上，然后鸡蛋掉入了瓶子里，仿佛鸡蛋被瓶子给吃了。鸡蛋变碎了，仿佛一块块小水晶。教室里声音变得吵闹起来，像热闹的游乐场。同学们的眼睛紧紧盯着鸡蛋，结果鸡蛋粘上了黑乎乎的东西，瓶子里看都看不到。
我现在知道了，是纸片燃烧掉氧气，瓶外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被吞。
多么有趣的实验啊！
篇3： 瓶吞鸡蛋作文
瓶子吞了鸡蛋？你会以为我们在变魔术吗？不，这其实是一个实验。
老师准备锥形瓶，鸡蛋，打火机和一包纸。老师先把鸡蛋剥开，一股香味飘了出来，鸡蛋摸上去弹弹的，像果冻一样。老师再拿出一张纸，把这张纸做成长条，然后老师拿出打火机，老师左手拿已经搓好的纸的一端，右手拿着打火机。这时同学们都不停的往后退，怕瓶子会蹦爆炸，听见“咔嚓”一声，纸被火点着了。老师把纸扔进锥形瓶里，瓶子里出现了很多烟，老师把鸡蛋快速放在瓶口，只听“砰”的一声鸡蛋被吸进了瓶子里，刚进瓶子的鸡蛋像炸弹一样，炸开了。黄色的蛋黄露了出来，以前那白色的蛋白被烧黑的纸染上了黑点。这时大家议论纷纷，瓶子是怎么把鸡蛋吞下去的？老师说：“纸的燃烧，消耗瓶内氧气，瓶外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内。”
篇4： 瓶吞鸡蛋作文
今天，科学老师让我们做了一次名叫瓶吞鸡蛋的神奇实验。
老师第一次带我们到实验室。哇!实验室真棒!同学们都非常激动。这时老师示意让我们安静。老师开始给我们做示范了：用火柴点燃棉花，并迅速将它放入瓶子里，然后拿了一个煮熟的鸡蛋堵住瓶口。鸡蛋开始慢慢向下滑，三分之二的鸡蛋塞住了瓶口。怎么会出现这种神奇现象？我迫不及待的也想亲自操作一下。
在实验开始前老师特别提醒：用火柴时一定要小心!老师又把瓶吞鸡蛋的'科学原理讲了一下：原来将点着了的棉花放进瓶子里，再用鸡蛋堵住瓶口，棉花吸收瓶子里的氧气才能继续燃烧，而瓶口被鸡蛋堵住了，棉花只能吸收瓶子里有限的氧气，不一会棉花熄灭了，这就说明瓶子里的氧气已经没有了。空气中含有80%―90%的氧气，其余的就是大气压力，而瓶中的氧气已经没有了，大气压力也十分稀薄。由于瓶外大气压力充足，大气压力想要进入瓶中可瓶口已被鸡蛋密封，想要进入瓶中必须把鸡蛋挤进瓶子里，于是鸡蛋就被挤进了瓶子。
终于，老师让同学们开始做实验啦!我又兴奋又紧张，生怕搞砸，听说别的班这项实验没一个不成功的，有压力啊!
我们开始实验了。我点着一根火柴，同桌用小夹子夹住棉花，刚一点着他就迅速扔进瓶子里，他一愣神，我赶紧拿鸡蛋塞住瓶口。我们瞪着眼睛看着瓶口，怕看不见似的。不一会鸡蛋被一点一点的“吞”进瓶子，同桌不由的笑起来。鸡蛋被吞到一半就不再动了，拿不出来也按不下去。于是我们想了一个办法，找一个同样的瓶子把点着的棉花放进瓶中，把已经塞入鸡蛋的瓶子和空瓶子对口，棉花吸收了带鸡蛋的瓶子里的氧气不一会棉花熄灭了，按照原理鸡蛋被推了出来。实验成功啦!
这个实验让我学会了大气压力的神奇，科学无处不在，只要用心学习和发现!
篇5： 瓶吞鸡蛋作文
瓶吞鸡蛋吗？妈呀！我没听错吧？瓶子竟然能吞下鸡蛋？瓶口那么小，能吞下多大的鸡蛋？不可能吧！除非瓶子是神仙变的。
老师先拿出了锥形瓶，鸡蛋，打火机和纸。实验准备开始了，同学们有的戴上了塑料袋，有的到躲到了教室后面，有的蜷缩成了一个小球，还有的激动的跳了起来。
实验开始了，老师先用打火机把纸的一端烧得跟炭一样黑，把黑纸扔进了瓶子里，黑纸像流星一样掉进了瓶底，再把一个胖乎乎的小鸡蛋放到了瓶口。这个鸡蛋就像被某样东西拉进了瓶子里，鸡蛋粉身碎骨，四分五裂的掉进瓶子里，变成一块一块的碎片。此时，那些刚开始很害怕的同学和不害怕的同学一起跳了起来。欢呼着实验做成功了，欢呼着老师没被炸成黑炭脸。
我猜鸡蛋会掉下去，是因为瓶子里的纸片燃烧，消耗氧气，瓶外氧气足，瓶内氧气不足，所以鸡蛋被吞。
篇6： 瓶吞鸡蛋作文
瓶子吞了鸡蛋？你们认为这是魔术吗？不，其实是一个实验，今天我们就做了一个这样的实验。
我们先准备了锥形瓶，鸡蛋，打火机和一包纸。你们瞧，同学们有的害怕的躲到了教室后面，有的激动的想跟老师一起做，有的淡定的坐在座位上，认认真真的看着。我的心里也紧张得怦怦直跳。
实验就这样开始了，老师一手拿着打火机，一手拿着纸，“啪”的一声把纸点燃了，老师迅速的把燃烧着的纸放进了瓶子里，又迅速的把又白又嫩的鸡蛋放进了瓶口之上。这时鸡蛋像缩到一个球似的，瓶子像吸铁石似的把鸡蛋吸了进去。只听“啪”的一声鸡蛋裂开了，露出了黄澄澄的蛋黄，同学们张大嘴巴，瞪大眼睛惊讶的看着被瓶子吞进去的鸡蛋，一言不发。
今天的瓶子吞鸡蛋太有趣了，那你们知道是为什么吗？我来告诉你们吧！是因为纸的燃烧消耗瓶内氧气，使瓶内氧气不足，瓶外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内。你们知道了吗？
篇7： 瓶吞鸡蛋作文
今天，我在林老师的教室里做了瓶子吞鸡蛋的游戏。刚开始，我想瓶子没有嘴巴，也不是人，怎么可以吞下鸡蛋呢？但是我们真的成功了，我真是不敢相信啊。
我们在做实验的时候要用的有：锥形瓶，鸡蛋，打火机，一包纸，在做之前我们有的很害怕瓶子爆炸了坐到了后面，有的很激动坐到了前面，还有的很镇定在地坐在原来的座位上，看着林老师是怎么做实验的。
林老师刚开始拿着打火机准备在纸上点火，可是林老师也很害怕爆炸，所以反反复复做了好几次才点着了。然后，林老师立刻把纸扔进了锥形瓶里，接着林老师把鸡蛋放到瓶口，鸡蛋嗖的一下就滑下来了，本来圆圆胖胖的鸡蛋一下子裂开了，有些地方还变成了黑色的。我们上前看了看瓶子里面有好多蒸气，又上前闻了闻，有一大股烟味迎面扑来。林老师告诉我们是因为纸的燃烧消耗瓶内氧气，瓶内氧气不足，平外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内，所以瓶子就把鸡蛋吞了。
我觉得这个实验好有趣，我在做一百次感觉都不够。
篇8： 瓶吞鸡蛋作文
我做过好多实验，比如瓶子吹气球，鸡蛋漂浮等等……，今天林老师带我们做了一个实验，叫瓶子吞鸡蛋。
林老师先拿出了今天的主角――鸡蛋，然后又拿出了瓶子，纸张，还有对我们小朋友比较危险的打火机。在实验开始之前，我一点小紧张，生怕鸡蛋爆炸，崩到我。而同学们却个个很兴奋，实验开始了，只见林老师拿着纸和打火机，一只手握一个，老师把纸小心翼翼的点燃。然后，立刻拿出瓶子，把正在燃烧的纸张放在瓶子里，就那么短短几妙钟，瓶子里就已经烟雾缭绕了。
最后林老师把煮熟的鸡蛋放在那烟雾缭绕的瓶子上，我看鸡蛋在以中等的速度往下陷，陷的时候还在一顿一顿的。看到这一幕，同学们都惊呆了，在鸡蛋要下到底的时候，鸡蛋“砰”的一下裂开了。裂开的地方是头，就这样这个鸡蛋成了一个秃头。课堂上霎时变得鸦雀无声，老师宣布实验结束。
之后老师告诉我们这个实验原理：纸片燃烧，消耗氧气，瓶子外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被吞。
篇9： 瓶吞鸡蛋作文
在下午，我们都在教室里看老师做的实验。名字叫瓶吞鸡蛋。
我们要准备一些东西，有瓶口小小的锥形瓶，香喷喷的鸡蛋，小孩不能玩的打火机，还有一张薄薄的纸。
老师一只手拿着打火机，一只手拿着纸，准备要点燃了。我很害怕，仿佛我的心脏就要从我的嘴巴里吐出来。当老师要点燃纸的时候，教室里一片打乱，同学们有的尖叫着，有的把身子都蜷缩着，有的居然用塑料袋套住了头，戴上了口罩。
老师把纸点燃了火，把纸放到了锥形瓶，又把鸡蛋放在了瓶口，鸡蛋先慢慢的变瘦，再一点一点的挤了下去。最后，“砰”的一声掉了下去。
最后，老师说：“纸片燃烧消耗氧气，瓶外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被吞。小朋友们，你们记住了吗？我们说我们记住了。”
篇10： 瓶吞鸡蛋作文
瓶子能吞鸡蛋吗？大多数人的回答肯定是“不能”，但我今天做了这个实验，正确的答案是“能”。
实验材料有锥形瓶，鸡蛋，打火机，纸。
林老师拿出了试验材料，然后左手拿着纸，右手拿着打火机，准备点火。教室里一下就从吵闹变成了兴奋和紧张，有的人在目不转睛的盯着老师手中的材料，有的人吓得跑到了教室后面，还有的人在东张西望，不仔细听讲。而我又兴奋又紧张，接着老师点上了火，整个教室变得安静起来，羽毛掉地的声音都能听见。老师把点了火的纸张放到了锥形瓶内，最后老师把鸡蛋放到了瓶口上，慢慢的奇迹出现了，鸡蛋“砰”的一声掉到了瓶底。瓶子里面有很多很多烟飘在里面，就像瓶子里有雾霾一样，所有人都惊讶的张开了嘴巴，我觉得这个实验可真有趣呀！
这就是瓶子吞鸡蛋，你们觉得这个游戏神奇吗？在我们讨论时，老师告诉了我们这个实验秘密，原理是：纸片燃烧，消耗氧气，瓶外氧气充足，瓶内氧气不够，所以鸡蛋被吞。
篇11： 瓶吞鸡蛋作文
瓶子吞鸡蛋？瓶子怎么能吞鸡蛋呢？我想这一定是一个魔法，但其实是一个实验。
老师先拿出了锥形瓶，鸡蛋，打火机和一张纸。刚开始我非常的开心，当我做了实验的时候，我却非常的紧张，同学们有的害怕的就像猫碰见了老鼠一样，有的还很紧张，紧张者跑到教室的后面，还有非常勇敢。
实验开始了，老师先拿出了一个好像有魔法一样的锥形瓶放在桌上，再拿出了一个打火机和一张纸。首先，老师把一张纸折成一个长方形，接着老师数了：“3、2、1，”纸被点燃了。然后，老师用飞一样的速度把纸放进了锥形瓶内，最后老师等火还没灭的时候，一下子就把鸡蛋给放了上去。然后，我听到咚咚咚的声音，最后一下子“砰”的一声鸡蛋真的下去了。
最后我回家查了一下，然后就是这样的，因为燃烧消耗氧气，瓶外氧气足，瓶没氧气不足，所以鸡蛋被吞了。
篇12：瓶吞鸡蛋作文
大家一定见过广口瓶和鸡蛋吧!那你们见过瓶吞鸡蛋吗？啥？没见过，那就来我们班看看吧!我们今天的课程嘛，就是“瓶吞鸡蛋。”瓶吞鸡蛋要准备的材料有：一个熟鸡蛋、一个广口瓶、一张纸和一个打火机(火柴)，就可以了。
我们的老师拿着一个鸡蛋，把那原来光滑的鸡蛋轻轻在桌子上敲了一敲，那光滑的身上顿时就长出了几条“皱纹”，老师又把“她放在桌上滚了滚，“皱纹”变得越来越多了，老师再沿着这些“皱纹”把“她”的壳去了。就露出一层光滑而白嫩的肌肤。接着，老师又把“她”小的那一头放入瓶子里。这时，同学们仿佛听到了鸡蛋与瓶子之间的参谋长：瓶子说：“大胆鸡蛋!你竟敢塞住我的嘴，看我不吞了你!”鸡蛋在说：“呸，我就是塞住你的嘴，你有本事，你就吞吧!我可不怕。”
然后老师叫一个拿着鸡蛋，用打火机点燃了纸放入瓶子。同学们瞪大眼睛，想看看鸡蛋能不能落到瓶子里。老师又叫那个同学把鸡蛋放上去，嘿，鸡蛋一放上去，就奇迹般徽号上滑。最后完全被“吞”掉了。同学们不约而同地喊出“哇!”
者问：“谁知道鸡蛋为什么会被瓶子吞掉呢？”同学们你看看我，我看看你，谁也没有答案，老师见我们一脸疑惑的样子，告诉我们：“因为纸燃烧用尽瓶中的氧气，而鸡蛋堵住瓶品，外面的氧气进不来，这时，瓶外的大气压强高于瓶内的大气压强，表面光滑的熟鸡蛋就压进了瓶中。懂了吗？”
“哦，原来是这么回事，同学们若有所悟的点点头，我回家也要表演给爸爸妈妈看。
经过这一次的体验，我懂得了：生活中有许许多多的学问，只要肯探索，就一定会发现。
篇13：瓶吞鸡蛋作文
今天，老师要给我们做个实验，叫：瓶子“吞”鸡蛋。刚开始大家很疑惑不解，瓶子怎么能吞鸡蛋呢？
有的同学说：“拿一个瓶口比较大的瓶子。”有的同学说：“那拿的是瓶口小的瓶子，怎么办？”有的同学说“把鸡蛋敲碎装进去。”这时老师发话：“是要把整个鸡蛋装进去呢？”那位同学无言以对了。
这时几十双渴望求知的眼睛望着老师，老师正准备了实验材料：一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口小的瓶子、一个打火机、一瓶酒精。
开始做实验了，老师首先把煮熟的鸡蛋完整地剥开了，接着老师给我们示范大瓶口的瓶子“吞”鸡蛋，装进去，吐出来，都容易。小瓶口就不一样了，怎么弄也吞不进去。老师便拿起酒精往瓶口里喷酒精，接着老师拿起酒精往瓶口点燃，“呼”的一声紫蓝色的火焰交错在一起吐出瓶口，瞬间火焰消失了，“哇”同学们不由得惊叫起来，最后老师把鸡蛋放在瓶口，“嘭嘭”的一声，鸡蛋“跑”进瓶子里，弹了几下，就静静躺在瓶底。
“咦，这是怎么回事？”同学们一脸疑惑地问老师。“嘿嘿，其实呢，瓶子里的空气被火焰燃烧掉，压力变小。当鸡蛋在瓶口上，外面的空气要多，压力大就把鸡蛋挤了进去。”老师一边比划一边讲解。
“哦……，原来是这样啊！”同学们恍然大悟。这节课不仅有趣，还能激励我们更爱学习科学知识。
篇14：瓶吞鸡蛋作文
今天，我们在小桔灯做了个实验――瓶吞鸡蛋。此时，我们感到很好奇。这么大的鸡蛋，这么小的瓶口，鸡蛋怎么能到瓶里去呢？让我们一起去看看吧！
实验前，老师准备了一个广口瓶、一个红色的打火机、一枚鸡蛋，和一张小纸片。
实验开始了，首先，老师请沈嘉欣去剥鸡蛋。瞧，她剥得多认真，她先把鸡蛋放在手里，然后把鸡蛋敲几下，接着把鸡蛋放手心揉一揉，最后小心地把蛋壳剥开，露出了蛋白，让人看就想吃。老师把剥好的鸡蛋放在杯口上，这时的鸡蛋仿佛在说：“我的肚皮好紧呀！快放开我。”老师拿出小纸片，用打火机把纸片点着，把点着的纸片放在杯子里。再把鸡蛋放在杯口上，这时，火灭了。我们做了好几次，没成功，不要气馁，再来，过了一会儿，校长来了，他说：“鸡蛋没有剥光滑。漏气，重新再剥开一个鸡蛋。嘿！果真有效，只听“扑”一声鸡蛋掉到瓶子里了。这是什么原因呢？老师告诉我们，“这其实都地大气压强在作怪。在我们周围有一种叫大气压强的东西，在纸条没有被点燃之前，瓶内的大气压强等于瓶外的`大气压强，所以鸡蛋正好卡在瓶口。但当纸条点燃后放入瓶内，燃尽了瓶内的氧气，而瓶口又被鸡蛋堵住，外面的大气压强大于瓶内的大气压强，表面光滑的鸡蛋就被挤进了瓶内。”
通过今天的这个实验，我明白了科学道理是无穷无尽的，还有好多道理等着我们。
篇15：瓶吞鸡蛋作文
今天，老师给我们做了一个瓶吞鸡蛋的实验，可有意思了！快去瞧瞧吧！
首先，准备的材料有：一张小白纸，一个红色的打火机，一个滑溜溜的鸡蛋，外加一个瓶口广的空瓶子。
实验开始了，老师先拿了个鸡蛋，之后在桌子上磕了一磕，然后捏一捏，最后开始剥，“滴嗒，滴嗒……”剥完了，我们就可以发现：鸡蛋已经露出了它既光滑又洁白的皮肤。此时此刻，鸡蛋好像在说：“呜――坏蛋，剥我的衣服干嘛？咦，你们怎么笑眯眯地看着我，呜――。
之后老师拿了一个瓶子，把鸡蛋放在癣口上，鸡蛋卡在瓶口之中，“嘿嘿，就你个小瓶子，还想把我吞掉。”这回同学们说：“怎么办呢？”“别急，别急”说着老师就拿出小白纸把它卷成一个筒，用打火机把点燃了起来，放入瓶中，这时鸡蛋“扑通”一声掉入了瓶中，实验结束了，我们成功了，耶！
你们知道是什么原因吗？其实都是大气压强在作怪。在我们的周围有一种由大气压强的东西，在纸条没有点燃之前，瓶内的大气压强等于瓶外的大气压强，所以鸡蛋正好卡在瓶口。但当纸长点燃后，燃烧尽了瓶内的氧气，而瓶口被鸡蛋堵住，外面的氧气无法进来，这个时候，瓶外的大气压强大于瓶内的大气压强，表面光滑的鸡蛋就被挤进了瓶内。
看来以后我们要好好学习，长大后才能探索新的科学奥秘。
篇16：瓶吞鸡蛋作文
今天，我们班进行了一次有趣的科学实验――瓶口吞蛋。
实验前，老师准备了一枚鸡蛋、一张纸、一个广口瓶和一个打火机。
实验开始了。首先，我们先剥了个鸡蛋，再点火，放进去，竟然没有成功，原来剥鸡蛋的同学剥坏了鸡蛋。我们这回又剥了个鸡蛋，但这回不是我们剥的，而是老师剥的，老师先把鸡蛋往桌上敲了几下，为了防止没敲好，又捏了一下，再用手指甲剥，一个白胖胖的鸡蛋出现了，好诱人呀！老师把鸡蛋放在瓶口，那个鸡蛋好似在说：“你这臭瓶子，竟然敢挤我。”老师再次点燃了纸，放到瓶子里，咦？鸡蛋慢慢地被吸进去了，它仿佛在说：“救命啊！救命啊！”这是为什么呢？原来是大气压强在作怪。在我们周围有一种叫大气压强的东西，在纸条没有被点燃之前，瓶内的大气压强等于瓶外的大气压强，所以鸡蛋就卡在瓶口。但当纸点燃放进瓶子后，燃烧用尽了瓶内的氧气，而瓶口又被鸡蛋堵住，外面的氧气无法进来，这个时候，瓶外的大气压强大于瓶内的大气压强，表面光滑的鸡蛋就被挤进了瓶内。
通过这节课，我知道科学的世界无穷无尽，现在我要认真学习，还有很多科学奥秘等着我去发现。
篇17：瓶吞鸡蛋作文
寒假期间，我偶然看到了一种实验。只见电视上的人不费吹灰之力就把一个鸡蛋完整地进入了瓶口比它直径还小的瓶子里，我惊异万分，它是怎样被放进去的呢？我一直想探个究竟。
机会终于来了。周五下午，老师要做个实验。当老师说出实验的名称“瓶子吃鸡蛋”时我不置可否地笑了。同学们有的窃窃私语，有的感到不可思议，有的满脸期待。
只见老师先拿出一个剥好壳的熟鸡蛋，又拿出一个比鸡蛋直径稍小的细口瓶和牛皮纸条，还在瓶子里放了几片叶子大家更疑惑不解。同学们瞪起了铜铃般的眼睛，聚精会神地盯着老师的动作。“啪”的一声，老师用打火机点燃牛皮纸，迅速把它丢进瓶内，再以迅雷不及掩耳之势，将鸡蛋扣在平上。班里寂静极了，仿佛同学们心跳的“怦怦”声都能听到。不一话儿，瓶口的鸡蛋好像喝了减肥茶，吃了缩骨丹，开始慢慢往瓶子里缩，同学们仿佛难以置信，有的敲桌子，有的惊得下巴都快掉下来了，我的小心脏也突突的跳得更快了。“砰”一声，鸡蛋重重在落入瓶中。同学们看得目瞪口呆，我也热血沸腾，接着大家欢呼雀跃起来。
可是，又一个问题勾起了我的好奇心，“瓶子吃鸡蛋”的原理是什么呢？我绞尽脑汁也没想明白，唉，还是问度娘吧，原来它运用了大力气压力的原理，纸条燃烧需要氧气，鸡蛋堵住瓶口时，瓶里残留的氧气越来越少，压力也就越来越小，瓶外空气压力比瓶内大，所以鸡蛋就挤进瓶子里了，原来科学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于动手，就一定能揭开科学的奥秘，创造出一个又一个的科学奇迹。
篇18：瓶吞鸡蛋作文
今天，我给大家表演一个小魔术————神奇的瓶吞鸡蛋。
这是我准备的材料：一个剥好的熟鸡蛋、一个集气瓶、一个水盆、一个夹子和一杯滚烫的开水。
实验开始了。首先，我们将滚烫的开水倒进集气瓶，紧接着，迅速倒掉开水，立刻把鸡蛋放在集气瓶口上。注意，见证奇迹的时刻到了！请你屏住呼吸，睁大眼睛，盯着鸡蛋，只见胖胖的鸡蛋变得苗条，被集气瓶无情的吞进了“肚子”里。哇！真神奇，我忍不住叫了起来。也许有人会问：“吞进去的鸡蛋能不能吐出来呢？”别急，好戏还在后头呢！我把集气瓶倒过来，鸡蛋滑到了瓶口，卡住了，一动也不动。这时，再往瓶底上倒开水，见证奇迹的时刻又到了。你不要眨眼，看！鸡蛋缓缓地钻了出来，完好无损地落在盆里。
你想知道这个秘密吗？那我就告诉你：原来热水的水蒸气，把集气瓶里的空气排了出去，鸡蛋与瓶口严密地闭合起来，水蒸气就会凝结成水，瓶内的气压下降，鸡蛋就被大气压压进瓶子里了。那么，鸡蛋又是怎么出来的呢？当瓶底受热时，瓶内的空气就会膨胀，把鸡蛋推出来了。
大自然真是神奇啊！这个实验不仅告诉我们科学知识，而且非常好玩。如果你感兴趣的话，就快快自己做一做实验，表演这个小魔术吧！
篇19： 瓶吞鸡蛋作文
今天，我们的科学老师带着我们做了一个实验，名叫“瓶吞鸡蛋”。瓶吞鸡蛋?什么是瓶吞鸡蛋?大家别着急，听我慢慢讲。
上课时，科学老师问：“一个塑料瓶能把一个鸡蛋‘吞’进去吗”“不能!”我们异口同声的说。“那我来给你演示一遍”老师笑意中包含着神秘，令我们拿不定主意。实验材料有塑料瓶、一个煮熟的鸡蛋、打火机、卫生纸。
开始试验了!我们瞪着两个大眼睛，看着老师做的每一个步奏。老师先用打火机把卫生纸点着，放入瓶中，再把煮熟的鸡蛋放入瓶口。奇迹的时刻到了，只见鸡蛋一点一点往下沉，像是被什么东西吸引住了一直沉到瓶底，台下的同学都“丈二和尚―摸不着头脑”。过了一会，有的同学在台下议论纷纷“老师肯定是用了什么魔术”“那个瓶子一定有问题”……同学们议论完之后。老师开口了：“我想你们是想知道是怎么回事吧?这不是魔术，是科学。因为火焰燃烧的时候需要一些空气，正好鸡蛋堵住了通气口，所以鸡蛋和空气一起被吸进去了。”同学们心中的疑问和谜团终于揭开了。
这节科学课收货可真大;不仅让我们学到了知识，还让我们在快乐中体会到运用知识的乐趣。
篇20：瓶吞鸡蛋作文400字
瓶子吞鸡蛋？你以为是瓶子有魔力吗？还是以为我们在变魔术？其实，都不是！我们正在做实验呢。
实验前先要准备的材料有：锥形瓶，鸡蛋，打火机和一包纸。
林老师先把鸡蛋壳剥掉，鸡蛋像小孩子一样白白的，嫩嫩的，接着又把一张纸卷成圆柱体。
实验快开始了，同学们有的激动，激动的都要站在林老师旁边看了。有的慌张，慌张的恨不得站到教室外去看。有的镇定，镇定的同学就坐在自己的座位上，认真的看着林老师做实验。我是慌张的，这里躲一下，那里躲一下，感觉整个教室都不安全。
林老师先左手拿着卷好的纸，右手拿着打火机，“咔”，纸被点燃了。然后迅速地把点燃的纸放进锥形瓶，最后把鸡蛋放到瓶口。鸡蛋像地鼠一样钻进锥形瓶里，只听“砰”的一声鸡蛋爆炸了，分成了两半。纸上的火灭了，同学们有的惊讶的纹丝不动，有的开心的又蹦又跳。
你们知道原理吗？不知道的话我来告诉你，因为纸的燃烧消耗瓶内的氧气，瓶内氧气不足，瓶外氧气足，将鸡蛋挤进瓶内。
