[教育随笔]浇灌心灵的沙漠

【简介】感谢网友“是帅气的我呀”参与投稿，以下是小编为大家准备的[教育随笔]浇灌心灵的沙漠（共14篇），希望对大家有所帮助。

篇1：[教育随笔]浇灌心灵的沙漠

[教育随笔]浇灌心灵的沙漠

昆山市玉山中学    徐  娅

每一天，不经意间，总会有一些不同与昨天的情景翩然而至，总会有一些令人感动和心怀感恩的片段破壳而出，即便我们的生活是如此的平凡和简单。

她，曾经是我最头疼的一个学生。早在她上初一，我教初三的时候，就听闻过她的“大名”,心里没有爱，冷漠，喜欢打人，爱穿白衬衫，喜欢物理……这些是她的代名词。我不止一次感叹，还好她不是我的学生。造物弄人，顺利带完初三后，我正憧憬着未来的新初一的时候，在八月底接到领导电话，说那个班的班主任生小孩，让我接班。犹如五雷轰顶，我一下子被打蒙了。开学，我极不情愿的走进教室，本来心里就有抵触情绪，所以脸上就是冷冰冰的，其他同学大气都不敢出，唯独她哈哈大笑，我更是来火。

慢慢的，我发现这个班，女生乖巧，男生斯文，学习认真，老师布置的工作也做得细致，从来不会惹是生非。慢慢的我爱上了这个班级，笑容开始在我的脸上浮现。

不过她并不因为我是新班主任，对我网开一面，开学接连几个星期就给足了我的“面子”.刚刚布置一新的学习园地被她撕烂了；刚刚同学们付出心血出的黑板报被她糟蹋了；看谁不顺眼就去抓伤同学脸了；发脾气时把垃圾扔的满地都是，拖把直接从四楼扔下也不管底楼有没有人走过；上文科时常哈哈哈哈大笑，骂学生骂老师；上理科，不自觉的就插嘴以为自己什么都懂；更厉害的是在体育课上，追着女生打，害得体育老师护着女生跟她上演“老鹰捉小鸡”的一幕……在她心中只要她喜欢的别人就不能触碰，比如她喜欢穿白衬衫，其他人一律不准穿；比如她喜欢物理，其他同学分数不能比她高；比如老师不能表扬其他同学，只要表扬她就攻击。几乎每天一直有她的“戏份”,而且她还软硬不吃，根本就无法教育，我深深感到无力。

后来，我仔细的对她进行了一番观察，发现她极自负但又极不自信，她就是一个矛盾体。于是她让我开始思索，怎么去教育这样的学生。我先找来家长仔细询问她的情况，家长非常配合我的工作，讲得非常细致。她其实也很苦，小时候就开始得病，家长一开始还不清楚，知道小学，()她有暴力倾向才带她去上海就诊，诊断结果也让人大吃一惊，是很难治愈的多动症，而且是比较严重的情绪躁动。所以她动不动就情绪激动。可怜的她已经吃了六七年的药。家长说到小时候怎么陪她看病，怎么陪她上学，说到动情处潸然泪下。我也禁不住红了眼睛。我由当初的头疼转变为了深深的同情。经过跟家长的一番推心置腹的交谈，我开始更加关心她了，每天早上我都会去询问她吃药了没有，我先要确保全班同学的安全，然后我利用做操的十分钟给她进行心理疏导，让她能有一个愉悦的心情。这样能够确保一上午的有效听课。中午吃好饭，我就把她叫到办公室，让她坐在我边上，我给她讲讲语文的重要性，历史老师给她讲讲历史，让她慢慢接受文科（在她脑海里她觉得文科一无是处）。然后利用一切可以利用的时间，把她的一点小转变夸大，然后进行全班表扬。慢慢的我发现她的脸上开始出现笑容了。后来我还跟任课老师交流，让物理老师和数学老师作为“主攻手”,多多表扬她，让她有信心。让文科老师也尽量上课的时候给她回答一些简单的题目，让她有事可做，不然她就会扰乱课堂纪律。更加让我感动的是班里其他同学，没有一个同学看不起她，也没有一个同学去欺负她。就算被她欺负了，学生到我这里也只是说没关系的，她生病了，我们不和她计较。多懂事的学生啊！隔三差五晚上打电话给家长，真正形成家校合力，特别是到了初三，她变了，变得安静了，变得好学了，我看在眼里喜在心里。

两年中她发生了翻天覆地的变化，体育中考得了满分，英语她一向不背的，可是在初三，她也开始捧起英语书了，在英语口语测试中获得了27分（满分30分），更可喜的是，在中考中她考到了565分的好成绩，录取了一所很好的大专院校。拿通知单那天，看到她的笑脸，觉得她好美，看到家长的笑脸，家长握着我的手不住的'说感谢。与其说家长感谢我，还不说我要好好感谢她，是她让我在班主任工作上又有了一个新的提升。她，我永远祝福！

现在我又踏上了征程，平凡的生活中有着最真实的感动和最朴素的美，生活中的细枝末节里无不流动着点点滴滴的爱与暖，只希望自己能够安静从容的把这一切慢慢的观赏，用心细细的品味。同时，用我的笔把美丽的刹那、感动的心情，一句一句的拾掇和收藏！

作者简介

徐娅，参加工作至今，勤勤恳恳，兢兢业业，一直在玉山中学默默的耕耘着。“带领学生翱翔在语文的天空下，让学生捕捉文字美，进而感受精神美、时代美”成为她的目标并为之而奋斗。

篇2：浇灌心灵的花圃随笔

浇灌心灵的花圃随笔

简陋的小屋，桌上一株腊梅，淡淡的幽香，配着冬日的阳光，在我心中留下一抹惊艳。花中四君子，以梅为首。梅中又以红梅最为人喜，此时，梅花山的梅花也已笑脸迎客。老父打电话给我说过几天来看梅花，红的白的花海，鱼群样的`游客，徒迷人眼罢了。我知道他只是希望多陪陪我，梅花是个优雅的借口。腊梅我印象中有点俗，仿佛涂粉的村妇，不符暗香浮动的韵味。但有时，美丽出自我无法解释的直观感知。

有次网上聊天，老太说买了点吊兰，殷勤伺候，摆弄点闲情。我不解花语，哼了几句，于这些琐事并无兴趣。养花是怡人性情的东西。而我业障太深，只有寂寂无声时，才能体会到世上最浅的道路，仿佛花开花落。问花，花不语。这是句痴话。

小时家中有盆水仙，婷婷玉立。还有公园的残荷，夕阳下红蜻蜓萦绕，便是心中美景了。如今我早已失去对生活最原始的感知，只有间或，那颗疲惫的心又开始仰望星空，生命，本是一种最大的幸福，心灵的花圃需要浇灌，才能使它美丽。

篇3：真情浇灌心灵之花小学班主任教育管理随笔

真情浇灌心灵之花小学班主任教育管理随笔

良好的师生关系能促进教育教学工作。曾听过一句话，班主任和学生的关系，一旦遭到破坏是很难弥补的。这点我深有体会。几年前，我教过一个学生，从第一天见到他的时候，很奇怪，我不喜欢他。不过，我百般掩饰，不让他发现。他的成绩不好，作为老师，我很想帮助他，也应该帮助他。我每天给他补习，辅导他写作业。但后来我沮丧地发现，一切付出都像打水漂似的。我的努力没有收获，我的付出并不能得到他的认可。直觉告诉我，他也不喜欢我。为了挽回师生间的友谊，我找他推心置腹地谈话，并当面向他表示喜欢他，希望他能认真学习。但直到后来他上了五年级，他的语文成绩，始终没有赶上来，而他的数学成绩却是十分突出的。

这件事让我十分沮丧，也让我不断反思自己。因此，这些年来，我一直竭力避免再次发生这样的事情。

20xx年，我担任四年级的教学，在我的班中，有个学生小雨，白白净净的，很是可爱，前任班主任告诉我，这个孩子有点特别，比别的孩子成熟，有心计，为了“降伏”她，所以让她当了科代表。在后来相处的过程中，我果然发现那孩子喜欢表扬，听不得批评，对同学很凶，比一般的孩子都成熟，班上同学怕她，但不喜欢她。

我并没有因此厌恶她，我真心地去喜欢她，教育她，继续让她担任语文科代表。而她也没让我失望，工作十分负责，成绩也日趋稳定。就这样，一直到了六年级。

仿佛一夜之间，学生突然长大了。其中以小雨为首的几个女孩子的变化最大，不愿扎头发，相约去发廊把头发拉直了，有的刻意地把刘海掩盖着眼睛，两耳旁还留着几缕头发，像挂面似的……面对着形形色色的发型，看着她们越来越热衷于打扮，连上课也不忘记梳理头发。我的心有些着急了。我召开了女生会议，请所有女生一起探讨怎样的仪容仪表才是美。会议完毕后，我还给家长打了电话，请家长配合，带孩子去按要求理发。几天后，有三个孩子都按要求剪了头发，只有小雨，敷衍式的把刘海剪了一点点。

我看了很生气，做完操回到教室的时候，我忍不住说，同学们可要注意仪容仪表，男生不留长发，女生的头发不能披头散发，刘海不能遮住眼睛，不能挡住耳朵……在我说话的时候，不少学生扭头去看她，而她则狠狠地瞪了别人一眼。事后，她没有向我说明什么，但她依然我行我素。

随后的日子，就这头发问题，我没少提醒她，有时在班上说，有时在私底下说，有时要求家长监督，但说得多，效果却没有成正比。相反的，我感觉我们师生间的关系却明显的不如以前了。她一如既往地收发作业，一如既往地认真负责，但却没像以前一样，经常跟我说说自己的'心事了。而且，背地里还给我“美名”──“婆婆”。

转眼间到了六年级第二学期了，在抓教学质量的同时，学校大力整顿学生的仪容仪表。班上别的孩子都没问题，只是小雨的头发问题一直没得到解决。就在这个时候，有老师告诉我，小雨经常在课间与九年级的一个男生在五楼聊天，还有学生汇报，发现她在上课时发短信。

放学后，我把小雨找来，询问这件事情，她倒还爽快，承认确有这些事。还声明：“老师，我们没有什么呀，我们只是聊天而已，他是我哥哥。”我笑了：“我没说你们有什么呀，只是，你们都是毕业班的学生了，要把时间和精力花在学习上呀，对吧？而且，学校规定是不许带手机的。”她点点头，答应会改正。我们长谈了好久，她提出希望我不要当众批评她，我则希望她能自觉遵守纪律。这次谈话，我们的关系好像有所好转。

没等我松口气，第三天测验时，我发现她总在偷偷地不停捣鼓着什么，走过去发现，原来偷偷地发信息，我不露声色，把手伸到她面前，她赶紧关了手机，但不肯把手机给我。我站着不动，一会，她拉着我走出教室，说，那是她表姐的手机。我说：“你不喜欢我当众说你，但你现在必须把手机给我，是你先违反了纪律。”她极不情愿地把手机递给我。

中午，那个九年级的男生打电话给我，说那是他的手机，我教育了他一番后说，不管是谁的手机，在考试时使用就是错的。

放学后，我留下她，责问她为什么违反纪律，还撒谎。也许我的语气重了点，她反复解释，但神情却有些不屑。我生气了。说：“这些年，老师怎么对你，你心里应该清楚，老师是那么喜欢你，希望你学得更好。可你倒好，连头发这么小的事也要我讲了又讲！你不烦我都嫌不好意思了，你以为我吃饱了撑的，非要管这些？！只要你做得好好的，我保证不再说你什么！回去好好想想吧！”接着，我打了个电话给家长，详细讲述了这件事。

回家后，我习惯性地打开QQ，有显示说，有人回复我的一篇文章。我打开一看，居然是脏话连篇的骂我的话。再看看，是我写的一篇随感，讲的就是与学生间的故事。我把那不堪入目的评论删除了，但心情却久久不能平静，这是谁，是小雨吗？我感到十分委屈，付出了，却没有收获，还遭到无礼的辱骂，这是为哪般呢？那一夜，我没睡好。

第二天我发现，没睡好的不止我一个。小雨双眼红肿，明显是哭过了。因为当天的课多，所以我一直没空去找她。中午，我打开当天交上来的日记本，发现，小雨的日记密密麻麻地写了四页，很多地方还涂改过，看得出有泪水的痕迹。日记里她表达了这些年她对我的感激之情，讲述了前一天晚上，接到我电话后，她妈妈恼羞成怒，狠狠地骂了一个晚上。最后，她写到“我没有想到，我一直以来那么信任的利老师，怎么能讲话不算数，为什么要让校长打电话给我爸爸……为什么？为什么？”她的话触动了我的心，一直以来，我认为她不喜欢我，她并不懂我的心，原来我错了。我还意识到里头有什么误会了。赶紧找到她询问，原来，是她妈妈不想她知道是我打了电话给家长，而以这样的方式告诉她。

这一次，我们谈了很久很久，彼此推心置腹，我把我一直以来谈话完毕后，她的脸上绽开了笑容，这一次，我发现她的笑容是如此的美丽。

之后，我觉得我们冰释前嫌，像朋友似的，很多时候，当她表现不好的时候，只需要一个眼神，一个动作，她便能领悟，马上做好。更多时候，她来询问我，有时是学习上的问题，有时是生活上的问题。很快，她的情绪稳定下来了，听课认真了，作业也写得美观了。

我再次感受到，良好的师生关系能帮助老师开展工作，但营造良好的师生关系，靠的是真心，真情能浇灌心灵之花。

篇4：教育随笔：打开“心灵”之门

教育随笔：打开“心灵”之门

今年我担任幼儿小班的教学工作，尽管我已做好了充分的思想准备，但还是被每天早上一些入园幼儿的无休止的笑闹急得浑身是汗，那情景让我记忆犹新。

早上，当我把他们从父母的怀里接过来的时候，就感到自己的责任重大，心想一定要把他们看好，千万别让孩子磕着、碰着，特别留神那几个哭闹厉害的小家伙别跑了。因此，接过他们后，我都把门关上，可是在关上门的时候，我发现有的孩子哭闹得更厉害了。有一次，一个小家伙一直站在门口哭闹，使劲地拉着门把手，我怎么劝也劝不走。我蹲下来想抱抱他，而他却不领情，大喊着：“开门，开门，妈 妈……”我看着关着的门，心里也莫名地产生些惬意和怀疑，是不是这道门隔开了孩子与他们亲人之间的距离？是不是这道门加剧了孩子对陌生环境的恐惧呢？

想到这，我慢慢地打开了门，许多孩子看着打开的门，有的停止了哭闹，有的哭闹得也不那么厉害了，嘴里重复着“妈 妈早来接我，我听话……”我思索着，原来是这道关着的门增加了孩子的恐惧感，我只顾自己的责任，而忽略了孩子们的感受。

关注孩子，应当是思孩子所思，想孩子所想。后来的每个早上，我都开着教室的门——心灵之门，用真诚的微笑迎接每个可爱，叫我们把气球吹大，并扎紧，最后画未来的我自己。我们开始吹气球了，可是我怎么吹都吹不好，只好去叫黄天淳帮我吹，我看见黄天淳的气球总是漏气。我叫他去找老师换一个，然后黄天淳就去换了，他来了就帮我吹气球，可是吹好之后他不知道打结，于是我准备去找老师帮我打结，老师就说太多了人，忙不过来……最后我的气球终于打好结了。

我开始画未来的我了，我画了一个医生，因为我很想帮人治病。

今天真开心！

（钟翔逸 4年级）

评：过程详细，再细致描绘一下你画的自己，更精彩。

篇5：泪水浇灌人生花随笔

泪水浇灌人生花随笔

人人都想开出生命之花，都想在人生路上有美丽的光环。岂不知没有泪水，哪来的人生之花?泪水，意味着道路坎坷，经历曲折。有泪水，才有欢乐;有经历，才有结果;有曲折，才有非凡。没有人轻而易举夺得了花环，没有人不经历痛苦，平步青云。若要夺得人生之花，就得有苦痛，有泪水，有曲折，有艰辛!

泪水，不见得是痛苦，有泪水，将来必定有欢喜。人常说，有失就有得。前面失去了很多，后面必定有收获。不可能时时顺心，事事能成。有春天的播种，才有秋天的收获。有月亮的地方，一定会升起来。有人生的坎坷，一定有来年的.大喜。只要笑看泪水，坚强旅行，人生之花一定会浇灌出来。

我多年来就是靠坚强为信念，走的是少有人走的路，泪水不知滴落了多少，虽然花儿一下不可能开放，但有了雏形的花蕾，慢慢就会结出美丽的花瓣。只要能忍受痛苦，就能走出坎坷的阅历，就能得到一份安逸的生活，就能挥洒出胜利的果实。

有人说，失去了一扇门，一定会有一扇窗为你打开。当你失去了很多时，你一定会朝另一个有窗的方向进军!心要稳，神要静，一鼓作气，不畏艰险，只要有阳光，一定会出脱成花的模样。不要泄气，不要气诺，人生是靠拼出来的，不是等出来。坐享其成，是何等的荒唐!

我的人生就是靠自己的努力，靠泪水来打拼，泪水越多，人生越坚强。相信，有泪水，一定有回馈。我是一棵茁壮成长的苗，靠阳光生长，靠艰苦作战，没有泪水打拼不出未来，没有泪水走不到今天。只有泪水的沾衣，才有满目的光辉。只有泪水的浇灌，才能铸造人生之花。正是有光芒出现，才有投射的本领，才有勇往直前的勇气。

其实泪水多了，取而代之的是勇气。有勇气，就有希望。泪水是浇灌人生之花的养分!没有养分，何来之花?没有泪水，平庸生活，怎能成大气候?但凡成事者，没有不脱皮掉肉的，没有不掉眼泪的。因此，有泪水，不见得就是苦痛。一定时候，它是欢喜的前兆，它是胜利的必经。前行吧!泪水一定可以浇灌出你的生命之花!

艰苦成就事业心，泪水浇灌人生花!

篇6：让清泉浇灌心灵作文900字

东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水。”“泉”是极富韵致的意象。心如澄澈秋水，如无瑕的宣纸上汩汩流动的水墨丹青，似茶，似花，似梦，细细品味那浓郁的芳香，缭绕于指尖，是怎样的浩浪激荡。

荡一叶扁舟于湖上，品一口香茗，拂一缕轻风，奏一支长笛，看湖光山色，感鸟语花香，观一江碧水，望天上白云，那份意蕴与心境，又岂是于自家布满灰渍的窗前抱怨的太太所能消遣的。

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”曾子曰：“吾日三省吾身。”荀子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”纵观历史，凡学有所成者莫不深知此理。古时学者悬梁刺股，囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，故后有“书圣”的美誉。他们精益求精，反躬自省，严于律己的精神意志着实令人敬佩。增强“自省意识”，就要常怀律己之心，经常自我约束，经常自我反省，从自己身上发现更多的缺点与不足，进而改正与充实，不断提高自己。

“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”海纳百川，有容乃大，同样，胸怀博大，源于一颗宽容之心，翻开中华民族上下五千年的历史，透过风云变幻的画面，多少伟人用宽容激起心灵的撞击。宽容，是鲍叔牙多分给管仲的黄金；宽容，是光武帝焚烧投敌信札的火炬；宽容，是林肯化敌为友的气概。心灵可以容纳百川，包罗万象，用心灵的博大去容纳和理解生活中的纷争，锋芒也将化作五彩的乐章。“一只脚踩扁了紫罗兰，他却把香味留在那脚跟上。”安德鲁·马修斯如是说。

修养，像一盏清茶，细细品味方觉清香扑鼻；修养，似一坛老窖，久藏多年方才浓厚甘醇；修养，是一簇凡花，默默绽放却也芳香四溢。人类心灵花园中最质朴，最美丽和最平凡的花朵是人的修养。生活中处处都能体现一个人的修养，每个人的言行举止与心态都在无形中崭露了自己的修养。而饱读诗书不仅让我们领略到人生的真谛，而且让我们的休想得以彰显。富有诗书气自华，我们要做一个大写的中国人，而不做“金玉其外，败絮其中”的人！

太阳的光辉在清澈的泉水中得以折射，心灵的高洁在清泉的洗涤雨滋润中得以铸就。擦亮心灵的窗子，让心灵遍享宇宙之浇灌，书写生命的睿智，飘逸出人生的光彩与灿烂！

篇7： 让清泉浇灌心灵作文900字

让清泉浇灌心灵作文900字

东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水。”“泉”是极富韵致的意象。心如澄澈秋水，如无瑕的宣纸上汩汩流动的水墨丹青，似茶，似花，似梦，细细品味那浓郁的芳香，缭绕于指尖，是怎样的浩浪激荡。

荡一叶扁舟于湖上，品一口香茗，拂一缕轻风，奏一支长笛，看湖光山色，感鸟语花香，观一江碧水，望天上白云，那份意蕴与心境，又岂是于自家布满灰渍的窗前抱怨的太太所能消遣的。

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”曾子曰：“吾日三省吾身。”荀子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”纵观历史，凡学有所成者莫不深知此理。古时学者悬梁刺股，囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，故后有“书圣”的美誉。他们精益求精，反躬自省，严于律己的精神意志着实令人敬佩。增强“自省意识”，就要常怀律己之心，经常自我约束，经常自我反省，从自己身上发现更多的缺点与不足，进而改正与充实，不断提高自己。

“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”海纳百川，有容乃大，同样，胸怀博大，源于一颗宽容之心，翻开中华民族上下五千年的历史，透过风云变幻的画面，多少伟人用宽容激起心灵的撞击。宽容，是鲍叔牙多分给管仲的黄金；宽容，是光武帝焚烧投敌信札的火炬；宽容，是林肯化敌为友的.气概。心灵可以容纳百川，包罗万象，用心灵的博大去容纳和理解生活中的纷争，锋芒也将化作五彩的乐章。“一只脚踩扁了紫罗兰，他却把香味留在那脚跟上。”安德鲁・马修斯如是说。

修养，像一盏清茶，细细品味方觉清香扑鼻；修养，似一坛老窖，久藏多年方才浓厚甘醇；修养，是一簇凡花，默默绽放却也芳香四溢。人类心灵花园中最质朴，最美丽和最平凡的花朵是人的修养。生活中处处都能体现一个人的修养，每个人的言行举止与心态都在无形中崭露了自己的修养。而饱读诗书不仅让我们领略到人生的真谛，而且让我们的休想得以彰显。富有诗书气自华，我们要做一个大写的中国人，而不做“金玉其外，败絮其中”的人！

太阳的光辉在清澈的泉水中得以折射，心灵的高洁在清泉的洗涤雨滋润中得以铸就。擦亮心灵的窗子，让心灵遍享宇宙之浇灌，书写生命的睿智，飘逸出人生的光彩与灿烂！

篇8：用爱浇灌孩子的心灵

“教师”这个名字多么平凡而伟大,“教师”肩负着多么艰巨的使命,“教师”的艰辛是无法用语言来表达的。

蓦然回首,我登上讲台已有八个春秋。在这三年里,我自认为,对工作认真负责,一丝不苟,对学生是尽心尽力,严格要求.我得到了领导和同事的好评。但是,在前一年多的一次偶遇,却给我心灵上莫大的震撼!

那时一个星期二下午放学时,我碰到我们班一名学生的家长。她问我:“你是二年级二班的班主任韩老师吗?”我笑着点点头.她又说:“我是冯帆的妈妈,我孩子说你是他最恨的老师,他说:他很调皮,你经常在他犯错时,当着全班学生的面很刻薄的批评他,甚至还用书狠狠的打他,直到现在他都恨你......。”听到这,我惊呆了.回忆我初为人师的那一阵。

记得刚登上讲台的我,怀着满腔热情,兢兢业业的工作,尽心尽职的育人,那时我总以为,作为一名教师,严格要求学生,是认真负责的表现。就算是打骂也是出于对他们的爱。听到冯帆妈妈的一番话,使我怀疑,难道是我的这种爱,对他们来说是一种伤害吗?我百思不得其解。

不久,我和叔叔坐在一起,[他是一名老教师]他这样给我说;“儿童的尊严是人类最敏感的角落,保护儿童自尊心,就是保护他们前进的潜在动力......。对学生要充满爱心和宽容.爱要做到;手到,眼到,口到.”听到这番话,于是我就茅塞顿开,终于明白“冯帆”恨我的原因。

是啊!学生也是一个人,一个具有独立人格和自尊的人。他们同样渴望得到别人的尊重,尽管在他们的成长过程中会出现这样和那样的错,但作为一名教师,为什么不能用宽容之心和怜爱之情去对待他们呢?从那以后,我努力的调整我的教学行为,努力的改善我的教学方法。慢慢的,我学会了控制自己的情绪,学会了宽容的对待学生,不久后的一件事更让我体会到宽容和爱的魅力。

那是在一节语文课上,我正在上面讲课,无意之间看见耿胜广同学在下面玩,用纸折纸飞机,看到这,我当时气极了,怒气冲冲的朝他走去,也许他感到了面临他的将是一场羞辱和责骂,正当我准备没收他手中的纸飞机时,狠狠的教训他时。冯帆的“恨”在我脑海中闪现。我下意识的放慢了脚步,轻轻地走到他身后,慢慢的抽出他手中的纸飞机,在他头上轻轻地抚摸一下,轻轻地对他说;“上课要认真听讲,平时我是怎么给你们说的,你忘了吗?”他深深地低下了头,也许他还在为自己的一时糊涂难过呢?

不久,我在他的日记中读到;“韩老师,谢谢您,谢谢您的宽容和冷静。谢谢您的爱,您的冷静顾全了我的面子,您的宽容呵护了我的自尊,您的爱让我在愧疚之后,还能平静而从容的抬起头,您的这份宽容和爱让我永远也不会忘记......。”

同样的一句;“我永远也不会忘记”却折射出两种不同的教育方式。那就是惩罚和宽容,却会在孩子幼小的心灵中留下永恒的记忆。

三年的教学生涯,使我深刻的领悟到;“爱,使他们如鱼得水,爱，使他们的思想插上翅膀；爱，使他们每个人都成为天才。”

我发自内心的呐喊着;老师们,让我们对学生多一份宽容，多一份厚爱,少一份苛刻吧!

[用爱浇灌孩子的心灵]

篇9：心灵情愫随笔

心灵情愫随笔四则

考试

7 月考试已结束，10月考试即将来临，随笔 心灵情愫（四则）。7 月的考试，看似轻松的我，实质上并不轻松。我知道每一次考试对自己的重要性。别人说我学习很认真，以前这句话能引起我很大的反感，但现在没有这种感觉了。听的太多，会使人麻木。我就是如此。爸爸妈妈很少过问我的学习，他们也从不会督促我学习。

即使在小时候，因为我对学习一直以来都很主动，我喜欢学习，但考试会把我这种强烈的学习兴趣粉碎，不止一次的粉碎，我又不止一次的站起来……

乡村风景

1 —10岁，我生活在离城市较远的小山村。那时，我每天都望着大山，渴望爬过大山，看看山以外的城市。我的渴望在行动中破灭了。有一次，我和小伙伴们翻过一座又一座的大山，可就是到不了山以外的城市。幼小的我就这样每天都生活在大山的怀抱中。未曾想过哪一天会离开。后来离开了，才想到自己从未好好的'欣赏

祈祷

“让地球忘记了转动，……”这是《祈祷》歌词中的第一句吧？从我语句的语气中，你读到了我对歌词的陌生吗？上小学六年级时，这首歌在班里面很是风靡，经验交流《随笔 心灵情愫（四则）》。班上有一位女孩总爱唱这首歌，每当她唱时，我会静静的坐在她身旁聆听。五音不全的我虽然很喜欢，但却没有完整的把它唱过。喜欢这首歌，首先缘于它的名字《祈祷》。它的名字，代表着我们每个人内心的真诚心愿。

模糊的生活记忆

以前我总爱对别人说，在生活中我的记忆很好。如若有人不信，我会举出许多例子来证明。现在，我不再这样对别人说。因为时光之河，一波一波。流走、带走的东西太多、太多……

篇10：随笔 心灵情愫

随笔 心灵情愫（四则）

考试

7 月考试已结束，10月考试即将来临。7 月的考试，看似轻松的我，实质上并不轻松。我知道每一次考试对自己的重要性。别人说我学习很认真，以前这句话能引起我很大的反感，但现在没有这种感觉了。听的太多，会使人麻木。我就是如此。爸爸妈妈很少过问我的学习，他们也从不会督促我学习。

即使在小时候，因为我对学习一直以来都很主动，我喜欢学习，但考试会把我这种强烈的学习兴趣粉碎，不止一次的粉碎，我又不止一次的站起来……

乡村风景

1 ―10岁，我生活在离城市较远的小山村。那时，我每天都望着大山，渴望爬过大山，看看山以外的城市。我的渴望在行动中破灭了。有一次，我和小伙伴们翻过一座又一座的大山，可就是到不了山以外的城市。幼小的`我就这样每天都生活在大山的怀抱中。未曾想过哪一天会离开。后来离开了，才想到自己从未好好的欣赏过乡村的风景。

祈祷

“让地球忘记了转动，……”这是《祈祷》歌词中的第一句吧？从我语句的语气中，你读到了我对歌词的陌生吗？上小学六年级时，这首歌在班里面很是风靡。班上有一位女孩总爱唱这首歌，每当她唱时，我会静静的坐在她身旁聆听。五音不全的我虽然很喜欢，但却没有完整的把它唱过。喜欢这首歌，首先缘于它的名字《祈祷》。它的名字，代表着我们每个人内心的真诚心愿。

模糊的生活记忆

以前我总爱对别人说，在生活中我的记忆很好。如若有人不信，我会举出许多例子来证明。现在，我不再这样对别人说。因为时光之河，一波一波。流走、带走的东西太多、太多……

篇11：心灵之门随笔

在梦中，那扇门开了，我离开了看惯的壁炉，

匆匆忙忙走向庭院里，被雨冲刷过的.卵石小径。

又循著阳光斜照小径，走向广阔地平线而去，

似乎有声音在呼唤我 ! 是梦的呼唤，是梦在呼唤；

引导我们飘忽的思想漫游，就像风中传来远方号角，

引导我们从责任与重压工作中走向远方而奔驰。

屋子大门关著，我们被禁锢在芝麻绿豆般的琐屑事物中，

但我们心灵永远敞开著，大家都可以把心门的门闩拉去；

这扇门可让我们通往一个广漠无垠、尽善尽美的境界。

可让每个喜爱编织梦想的人，去探险、去发掘、去追求，

甚至去完成该属于自己全新的梦想世界 !

心灵愿望

心灵愿望，非虚无飘渺梦境，而是对未来可能实际之预言。

并能测出志趣高下，能力大小及实现愿望强弱之助力。

愿望加以坚持，来日必可增强能量，实现远大梦想。

愿望激发创造力，从心所愿之事犹如全身机能必备之良药。

愿望似根株深入无形宇宙各层，摄取愿望以趋于实现。

浩瀚世间，若无南方，则冬季来临亦决无雁鸟南飞之况。

广大生命中，祈盼获得圆满，希望充分展现，成就大业；

无论实际或理论，可实现心灵愿望者，例例可证，比比皆是。

篇12：呵护心灵随笔

呵护心灵随笔

连日来反复的天气，让所有事物都逐渐变得懒怠与消沉，仿佛都提不起一点精神。清晨，微凉的风掠过脸庞，给人一种神清气爽的感觉，我相信总有一天会有好天气。

早餐过后，我去课室里帮忙。象棋课上孩子们都安静的在座位上”切磋\"棋艺，我先看见象棋老师嘉怡在陪一个小朋友下棋，她一直在让着小朋友。后来我看见两个小朋友毫无章法地下棋，玩得不亦乐乎。我便指点了其中一个获胜，另一个孩子便生气了，我便连忙逃跑。我的脑海恍然像是被一些遥远又熟悉的东西撞了一下，孩子的世界与我们不同，他们不受条框的约束，是自由的，是奔放的，他们享受的是游戏中的`快乐，并不是真正的输赢。

在另一个课室，孩子们在走着活力四射的T台秀，其中一个小女孩柯诗华跑过来问我头上的发型是怎么弄的，可不可以教她。今天我起床的时候，突然有了兴致便弄了一个精巧的发型。我说可以，但是没有发圈。她说下午带过来行吗？我想了想便答，可以啊。大概是我表现的友好，她很喜欢我，甚至可以说是黏人。于是她继续提出了一个要求，我可不可以陪她一起上课，做她的同桌？我看着她清澈的眼睛，实在说不出拒绝。上课的时候，我又送了手折玫瑰花给她。在她们全班合影的时候，我悄悄地离去，跟她挥手道别。

焦躁的太阳已经忍不住要摆脱乌云的魔掌，下午转眼就到。我忍耐着疲倦，起床找那个小女孩。我不愿意失信于她，我也曾是孩子，我明白承诺对于孩子的重要性。孩子都是单纯而又执着的，我害怕自己因为一次失约令她心灵蒙上灰尘。我去到课室找她，替她扎好头发，陪她待了一会儿便告别了。离别前，我加了她的qq，也留下了合影。但愿今天我把快乐带给了她。

每个孩子都是小天使，我们要细心地呵护他们纯洁而美好的心灵，放飞他们自由的梦想。

篇13：心灵的随笔

关于心灵的随笔

在高楼林立的城市里，人与人之间的距离似乎越来越远了。偶尔一个充满着爱与温情的瞬间拨动着人的心弦，震颤着这颗浮燥面冷漠的心。

在生命的旅程中，我所扮演的角色只不过是一个行色匆匆的过客，不会留下一丝痕迹！

我一直沉醉在过去的记忆中，我骗自己，说我很快乐，很幸福；可事实是我不快乐也不幸福。脸上挂着灿烂的笑的同时，我的心在暗暗滴血！

我仿佛生活在一个深渊之中，想爬上去，可是我地法凭借自己的力量和能力去逃离！也许我给人的印像是很阳光，很可爱的那种女孩儿。虽然叼蛮任性，却不失善良；虽我多愁善感，却不失快乐！可是这一切只是我一直带着的一个假面具，一个人人都相信的假象而已！

生活在潮湿之中，我无法摆脱。我的`双手已显得那样的苍白无力！

多希望身边的人可以不只看到我的笑，还可以看到我的忧伤。可是他们却都让自己双眼欺骗了，因为他们已习惯用双眼而不是用心去看周围的人和事物！

我一直认为自己很勇敢、很坚强。现在才发现，我很胆小、很脆弱。我不敢再去面对生活中可能会对我造成伤害的一切事情，于是我开始逃避。

逃避让我越来越孤独，孤独让我越来越情绪化，越来越阴晴不定！

岁月就像是一条小河，一边的岸是无法忘记的回忆，一边是即将逝去的青春，中间流淌的是年年岁岁的感伤！现实中的我，往往对已经成为过去的美好事物会念念不忘，以至于无法展望未来，无法发现前面路上更加美好的景色。

回忆是件沉痛的事，和思念一样！

我并不是故意要让自己变的冷漠，也不想让自己孤独！只是心里的话该向谁说？我只要一片小小真实的天空，不再有飘零的失落。为什么经过多年以后，所有的爱与恨不能淡薄？为什么经过多年以后，风干的伤口疼痛依旧？

篇14：心灵语句随笔

心灵语句随笔

天涯陌离，此生若苍苍，浮云相聚又分离，旧时的美好已成落痕，童话已经结束，遗忘便是幸福。

——蝶依

【睫毛下的伤城，薄凉了谁的心】

风，吹落了花瓣；陽，燃起了相思。

站在窗前，看楼下的车水马龙。入眼的全是匆匆而过陌生的颜容。

盛夏的白天总是太长，现在窗外的陽光依然灿烂着，风轻轻吹着，水泥森林散发着盛夏的灼热。

绚丽的陽光下，我在花开的彼岸无望地等待。我始终相信，你和我，能够走到最后。

因为我们之间的爱，不是一见钟情，不是一时冲动，那是一种依恋，一种不舍。

时光在指缝间，随着微风悄无声息的流淌着，浮过缕缕丝发，瞳孔中的水雾，一起散开。

你在时光深处转身，消失，我在季节轮回处叹息，眷恋。

思绪在潮湿的空气里无际涣散，情在眉梢里渐渐舒展，我想我已沦落尘嚣。

望向远方，望向有你的地方，千言万语，散落成寂静，在尘世里低吟浅唱。

翘首，期盼，半空中一片飘飘悠悠的落叶慌不择路的落到我的脚边。

刻骨思念，薄凉的季节，我如尘埃般在时光中飞扬，飘浮，滑落。

脚步缓慢，流连，留恋，驻足，嘴角处，些许无奈，些许茫然，我爱的着了魔心被你上了锁。

凝霜的眉眼中，看尽繁华掠影，望断流年清欢，掩进了几多素颜若水的向往？

宛立于画卷的中央，摊开纯白的素笺，这个城市太会伪装，爱情犹如霓虹灯，谁离开之后却把灯忘了关，却让梦作得太过于辉煌。

叹红颜，于沉寂的静默中，轻拈情思一瓣，滑过斑驳的记忆，让想念绽放如花经。

轻弹，一指琴弦，多少相思染墨？

轻揽，一怀柔情，多少温暖染指？

倾城暖，烟花落，泪悄然下落汇成爱的那片海，溅落在柔柔的心房，将婉转而伤感的心事渐渐淹没。

醉花间，乱青丝，睫毛下的伤城，路过了谁的风景，薄凉了谁的心？

【往事如落叶般，飘零时光沿岸】

这个多情雨季，凄美了花海里暮色的残梦，染眸着浅浅泪痕的印记；

这个泡沫之夏，那些深不见底的伤口旧痕，在悲伤涌起时若隐若现；

阴霾的盛夏，朦朦胧胧的雨天，模模糊糊的记忆，若近若远的距离，若离若去的背影，泪眼模糊里，许多思绪，许多情感，聚集在这个盛夏的午后，开始抒展，难以收拾。

撑不开的心伞，何时会在阴雨天放睛；挽不住的年华，谁又能把流沙倒置。

我喜欢在下雨天听着滴滴答答的声音，用手触碰微凉的感觉。而思念犹如一朵开在心底的小花，没有颜色，没有季节，没有凋谢。

沿着操场这条跑道向前走，脑海中总是会浮现你的身影，记得那时候我总喜欢走在你后面，闻着风中带着你的香味。

一路走，一路回望。一些事，一些岁月，一些感动和藏在心底的温馨，远远弥漫在空中，消失。

一个人的操场，一个人的自习室，一个人的食堂，渐渐的习惯没有陪障的清寂，思绪里的那些人那些事让我多了一种美丽的怀想，多了一缕相思的无言……

荒芜的流年，一张照片，一段文字，一首歌曲，还有衣服上残留的味道，这条熟悉的小路，都成为我们今生最纯白的遇见。

熟悉的旋律总在梦里不停的想起，像那个熟悉的身影一样，总在梦里挥之不去。歌词告诉我们，每个人，都有一段悲伤，想隐藏，却欲盖弥彰。想隐藏，却在生长。

偶尔有风吹过，掺杂的香味总是残留在你走过的路。那些染默年华，是我生命里的未央等待，那些纯白想念，是你渐行渐远的旧时光。

长发轻扬，素颜依旧，生如夏花，尽洗年华，避开所有浮世的'隐忧，是否锦时素年便多几分纯白？

时光沾染流年，岁末滑落的烟火，往事如落叶般飘零在无止境的时光沿岸，旋转，飘散。

【絮烟轻拂月影，心絮缱绻飘飞】

夕陽渐灭，微风吹起，夜幕还是会落下，刺眼的悬挂着陌生的匾额。

我站在灯光下，看着自己的影子被拉的那么长。孤独也被拉的那么长。

月亮高高地挂在柳梢楼顶，今夜，风吹起一地晕黄，思念如丝，紧紧的缠绕我。让我坐在孤独里，怀念一个人，一段往事，一首青春的歌。

微风轻拂，惬意而满足，我打开窗户，坐在一轮清辉里，望着不远处成排的霓虹，任思绪飞驰，什么都可以想，也什麽都可以不想……

深邃无边的夜空里，几缕浮云穿月而过，没有声息，没有波澜，记忆在无边的夜里盛开，对青春的回忆成了这一生的永恒。

风华是一指流砂，苍老是一段年华，浅淡落痕，冰凉指尖缠绕着心偶里最温柔的那抹香，丝丝凉意在心扉哀叹。

轻扑烟絮挽窗纱，让零落的花瓣若那份不堪一握的情感支离破碎，让今夜的寂寞生成美丽的思念。

看一部电影，看到流泪，听一首歌，听到流完泪。左手牵着思念，右手系满感伤，心里装着那抹飘飞的心絮，痴念关于你的记忆，似曾像那红豆，叫我如何不相思？

青丝缠绕，缠绵成一朵朵思念的寂寞之花，开放在月夜。多希望生活不在继续，思念会停止，悲伤会转为快乐。

守不住的年轮，辗转流回。空茫的月光下，轻轻缱绻着我不眠的离愁。习惯在陽台上，我们背靠着背，对着明镜似水的圆月，看月儿数星星。

抬眸，望望已爬上了梢头的月亮，摇曳着浅淡的幽香，缕缕清辉诉不尽的情意绵长，空气中袅袅的萦绕着丝丝柔情，掠过脑海，心廖已空，溥溥的寒烟轻扰，朦胧而美丽。

捡拾一片月影，日子中的暖铺漫而来，而我徘徊的身影也不再孤单和凄凉。

【童话已经结束，遗忘就是幸福】

晨间清新的空气里，散发着醉人的馨香，铺满落花的小路，留下一地落芳。

抬头，苍茫无迹的空，湛蓝，清澈，没有一丝云漂浮的踪迹。

学校操场旁的转角处，都是我们留下的深深浅浅的痕迹，还有那些无法定格的记忆。

每一处寂寞的地方，都有你的影子，每一处荒凉的角落，都有你的足迹。

点点滴滴凝结成串串记忆，融入岁月的长河，穿越了时光的地老天荒。

那丝丝缕缕，那缠缠绵绵，那清清浅浅，那真真切切美好，一丝也不能遗忘，一刻也不能放弃。

就这样多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我在原地转了无数次，无法解脱。

时光的影子停留瞬间，暖暖的陽光在风中飘过，掬一把红尘的泪在指尖轻轻流淌。

心始终揪着，有种无法言说的伤痛纠缠着，萦绕着。一天又一天，被泪水覆盖的生命，似乎走过了太多的旅程。

是啊，尘世间，所谓的如果太多太多，所谓的有缘无份更是多，都是因生而痛，因爱而伤。

深渊里的那些纠缠，总是让双眸凝结成一潭碧水，倒映如幻如梦的深隧。

别再开启尘封的记忆，别再滑入思念的谷底，就让我们曾经的美好就此散场了吧。

我要努力学会安静的忧伤，学会把一切过往的痕迹都挥霍到淡淡的文字里，一直到慢慢的老去，慢慢的遗忘。

站在时光的渡口，我相信，那些泪光，终究会被风干的，那些痛楚，也会被时光埋葬的。

天涯陌离，此生若苍苍，浮云相聚又分离，旧时的美好已成落痕，童话已经结束，遗忘便是幸福。