【简介】感谢网友“蓝BLUE天空”参与投稿，下面是小编收集整理的初中生物试题：消化系统（共9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：初中生物试题：消化系统
初中生物试题：消化系统
临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。
下图是消化系统模式图，请据图分析回答下列问题。
（1）食物通过消化道各器官的顺序是：（请用数字和箭头表示）
（2）消化道外的消化腺是〔 〕___________、〔 〕___________和〔 〕___________，分泌的消化液分别是___________、___________、___________，其中〔 〕___________分泌的.消化液___________含有的酶种类最多。
（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是〔 〕___________，它开始的一段叫〔 〕___________。
答案：（1）1→9→2→3→12→6→5→7 （2）8 唾液腺 10 肝脏 4 胰腺 唾液 胆汁 胰液 4 胰腺 胰液 （3）6 小肠 12 十二指肠
总结：消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物，这些生理的完成有赖于整个胃肠道协调的生理活动。
篇2：初中生物试题
初中生物试题
1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
2、下列各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体
3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ( )
A．气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大
C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大
4、人在感冒时，呼吸不畅的原因是
A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔
C.气管分泌的`痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
5、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 ( )
A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B．温度太高
C．氧的浓度太高 D．病毒和细菌太多
6、痰生成的部位是 ( )
A．鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁 C．气管和支气管黏膜 D.食道黏膜
7、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（ ）
A.细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．线粒体
8、用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，将出现的变化（ ）
A．变蓝 B．变浑浊 C．无变化 D．变红
9、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ）
A．有利于肺与外界的气体交换 B．有利于肺泡与血液的气体交换
C．有利于气体在血液里的运输 D．不利于气体交换
10、某人平静时的胸围长度是85cm，尽力吸气时的胸围长度是95cm，尽力呼气时的胸围长度是83cm，这个人的胸围差是（ ）
A．2 cm B．8 cm C．10 cm D．12 cm
篇3：初中生物热点试题
初中生物热点试题精选
1.世博会主题馆东西立面设置垂直生态绿化墙面，面积达5000平方米。利用绿化隔热外墙在夏季阻隔辐射，并使外墙表面附近的空气温度降低，降低传导;同时在冬季既不影响墙面得到太阳辐射热，同时形成保温层，使风速降低，延长外墙的使用寿命。绿化外墙使外墙表面附近的空气温度降低是因为植物具有哪种生活方式？
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用
2.上海世博会英国国家馆整个建筑的外墙分布着6万只有机玻璃材质的“触须”，而在每一条“触须”的内部都会有一颗活的种子，其中不乏很多濒临灭绝的珍贵植物。世博英国政府总代表马言透露，英国馆可能会成为集合全球最多种子的“种子库”。下列关于种子的说法不正确的是
A.活的种子是指种子的胚是活的
B.所有的植物都具有种子
C.单子叶植物和双子叶植物的种子都具有的结构是种皮和胚
D.利用种子繁殖属于有性生殖
3.上海世博会从其它国家和地区引进了许多新优植物品种，极大丰富了上海种质资源，美化了上海环境；但同时国家非常重视对引种植物的检疫工作，严防外来有害生物入侵，以免造成突发性的生物灾害。下列关于引种可能造成生物灾害的原因说法正确的是
A.新引进的物种品质优良，生存能力和繁殖能力强，成为一定环境中的优势植物
B.引种的植物到新的.环境，发生了有利的变异，成为一定环境中的优势植物
C.引种的植物在新环境中是珍贵物种，因为人们的保护而成为优势植物
D.引种的植物在新环境如果缺乏天敌的制约，会迅速蔓延扩张成为优势植物
4.沪蓉西高速公路我州各族人民的千年期盼、百年梦想终成现实！高速公路在建设过程中，非常注重对当地环境的保护，在路基两旁和裸露地带地都实行了种草或植树处理，这样做的主要目的是
A.利用植物来维持空气中碳-氧平衡
B.利用植物来改善当地的气候
C.利用植物来为当地生态系统提供物质和能量
D.利用植物根的吸收和固定功能，涵养水分，保持水土
5.恩施州的厥菜资源非常丰富，畅销全国各地。蕨菜有“山菜之王”的美誉，质地软嫩，清香味浓，而且富含氨基酸、多种维生素、微量元素，还包括蕨素、蕨甙、甾醇等特有的招牌营养素。蕨菜属于蕨类植物，
下列关于蕨类植物的说法不正确的是
A.蕨类植物一般具有营养器官和生殖器官器官的分化
B.蕨类植物生活在阴湿的环境中
C.蕨类植物植株比苔藓植物高大，是因为具有了输导组织和机械组织
D.蕨类植物的生殖属于无性生殖
篇4：初中生物填空试题
初中生物填空试题
填空题
1.男性产生的生殖细胞是_______，女性产生的生殖细胞是_______。精子和卵子结合的过程叫_______，它一般发生在_______里。由卵子和精子结合而成的细胞叫_______。
2.______是男性生殖系统中的主要生殖器官，______是女性生殖系统中的主要生殖器官。男性生殖系统的功能是___________________；女性生殖系统的功能是_______________。
3.受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，就开始进行细胞分裂，形成最初的__________，随后植入子宫内膜继续发育。在胚胎发育过程中，胎儿通过__________从母体吸取 和__________，并通过__________经母体排出__________和__________。胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程称为__________。胎儿出生后称为__________。
4.人的生长发育是从________开始的。人们通常所说的发育，主要是指从______ 到________这一阶段。人的生长发育一般包括_______、________、________和_______等几个时期
5.青春期的性发育包括______________的发育和______________的发育。
6.男女青春期第二性征的发育分别是在__________或__________的刺激下产生的。
7.在人体内，由_____和______组成了_______、_______、_______和_______等四种基本组织。
8.人体在__________和__________的调节之下，成为一个复杂、协凋、统一的整体，使各种生命活动能够正常进行。
9.食物的成分中__________是主要的供能物质。
10.研究表明，我国公民的膳食中，比较容易缺乏的无机盐有_______、_______和_______。
11._________是人体消化和吸收营养物质的主要场所。
12._________是人体内最大的消化腺。它分泌的_________能促进脂肪的消化。
13.胃是消化道最膨大的部分。胃壁的结构由外向内依次是_____、_____、_____和_____。
14.食物中的______、_______、_______等大分子物质不能直接被消化道吸收，它们必须经过______，由不溶于水的'大分子物质变成溶于水的______物质，才能被消化道吸收。
15.物的消化与消化液中的酶有重要关系，它是由活细胞产生的、具有_________能力的_________，也称为生物催化剂。
16.在消化过程中，食物的营养成分通过_________进入_________的过程叫做吸收。
17.人体必需的营养物质包括________、________、________、________、________ 等。
18.关注食品安全，包括不食用_____________和不滥用__________________等。
19.循环系统的主要功能是为组织细胞运送_______________，并运走_________等废物。
20.血液是由________和血细胞两部分组成。前者的主要功能是________________________等。血细胞包括________、_______和________。
21.当血液里________，或者________，就会出现贫血，应多吃含______和______丰富的食物。
22.人体患急性炎症时，表现出_________增多的现象。
23.一般情况下，人体一次失血如果不超过血液总量的_________％，对身体健康就没有太大的影响；如果超过血液总量的_________％以上，就会严重影响人的生命活动。
24.《中华人民共和国献血法》规定，“国家提倡______周岁至_____周岁的健康公民自愿献血。”
26.人体最常见的ABO血型系统分为________、________、________和________四种血型。输血时，一般情况下以输________为原则，否则可能发生________反应，阻碍血液循环。
27.血液循环可人为地分为_______和_______，并且在______处会合在一起，组成一条完整的循环途径。
28.血液在血管内向前流动时对血管壁造成的_________，叫做血压，一般可用_________在________________处测得，包括_________压和________
填空题答案
1. 精子 卵细胞 受精作用 输卵管 受精卵 。
2. 睾丸 卵巢 产生精子、分泌雄性激素和把精子输送到女性生殖器官阴道中去 产生卵子、分泌雌性激素、接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境 。
3. 胚胎 胎盘 氧气 和 营养 胎盘 二氧化碳 和 代谢废物 分娩 婴儿 。
4. 受精卵 婴儿 到 成人 婴儿期 、幼儿期 、童年期 和 青春期
5. 生殖器官 第二性征 6. 雄性激素 或 雌性激素。
7. 细胞 和 细胞间质 上皮 、肌肉 、结缔 和 神经
8. 神经系统 和 内分泌系统 9. 糖类 10. 钙 、铁 和 碘 11. 小肠
12. 肝脏 胆汁 13. 浆膜层 、肌肉层 、黏膜下层和 黏膜层 。
14. 糖类 、脂肪 、蛋白质 消化 小分子 15. 催化 能力的 有机物（蛋白质）
16. 消化道壁 进入 循环系统 17. 糖类 、脂肪 、蛋白质 、维生素 、无机盐 和 水
18. 霉变和已过保质期的食品 维生素和微量元素强化食品 19. 氧气和养料 二氧化碳
20. 血浆 运载血细胞，运输养料和废物 白细胞 、红细胞 和 血小板
21. 红细胞的数量过少 红细胞中血红蛋白的含量过少 铁 和 蛋白质 22. 白细胞
23. 10 ％ 30 ％ 24. 18 周岁至 55 周岁 26. A型 、B型 、AB型 和 O型 同型血 凝集反应 27. 肺循环 和 体循环 心脏
28. 侧压力 血压计 在 上臂肱动脉 收缩压 和 舒张压
完成上面的题目之后，同学们一定要对一下答案，测评一下自己的考试成绩。
篇5：初中生物试题及学习方法总结
【——蝌蚪发育】，为氨基酸衍生物，有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。开始是肌肉注射以缓解症状。
在A、B两个玻璃缸中各饲养5只幼小蝌蚪。A的水中加入适量的甲状腺激素，B的水中不加。实验时间为半个月。
⑴预测实验结果：
A．______ 。B．______。
⑵预测的理论依据是 ____________ 。
⑶如何设计方能使你的实验设计更完善？
⑴A蝌蚪变成了小型青蛙
B蝌蚪也能变态成青蛙，但所用时间比A长，形体比A大
⑵甲状腺激素能促进幼小动物的发育
⑶取C杯，在C杯中除加入等量水外，还应添加适量的甲状腺抑制剂
总结：当人遭遇危险而情绪紧张时首先会刺激下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，血液中这一激素浓度的增高会作用于腺垂体促进其释放促甲状腺激素，即提高血液中促甲状腺激素的含量，促甲状腺激素进一步作用于甲状腺，使其腺细胞分泌量增加，即分泌大量的甲状腺激素。
关于对初中生物学习方法的总结
一、“先，后理解”，掌握基本要点
与其它理科一样，学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是阶段的学还有着与其它学科不一样的特点：面对学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓&ldquo 初中地理;先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的
生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的。
1．联系自然实际。
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2．联系生产实际。
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。
3．联系生活实际。
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
三、掌握正确的记忆能直到事半功倍的效果
1．简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
2．联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3．对比记忆法。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
4．纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆
【——生物的特征】下面是针对生物中，关于生物的特征题目的练习学习，希望同学们很好的掌握下面的知识。
生物的特征
1．下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）
A．呼吸 B．排出体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和发育
4．下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能运动 B．都能呼吸 C．都有细胞结构 D．都生活在水中
5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）
曲中的生物有：
曲中的非生物有：
6．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于 。
（2）猫生小猫属于 。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于 初中物理 。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。
7．阅读并分析下列材料：
①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。
（1）材料①说明生物 。
（2）材料②说明生物 。
【——植物知识体系】生物带我们走进大千世界，让我们了解更多，下面是关于植物知识体系这一知识点的介绍。
一、细胞怎样构成植物体
1、描述绿色开花植物体的结构层次
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
绿色开花植物是由根、茎、叶、（前三者为营养器官）花、果实、种子（后三者为生殖器官）六大器官组成的。植物的四种主要组织是分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
分生组织：其功能：有很强的分裂能力；如：根尖的分生区、茎的顶端和茎的形成层含有。保护组织其特点：由根、茎、叶表面的表皮细胞构成；其功能：保护作用；如：洋葱鳞片叶的表皮。输导组织（存在于茎、叶脉、根尖成熟区等处）其功能：运输作用；如：导管、筛管。营养组织:其功能：储藏营养物质。
二、生物圈中的绿色植物
1、概述植物有那些类群，并能区分这些类群
绿色植物四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
区分藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。是监测水域污染的指示植物。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：苔藓植物无根（假根），有茎、叶（只有一层细胞），大多生活在阴暗潮湿的陆地环境中，它往往可以当作监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中 初中数学，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
区分裸子植物和被子植物 (国家一级保护植物: 银杉、珙桐、桫椤、水杉)
种子植物可以分成裸子植物（种子外无果皮）和被子植物（种子外有果皮）。
裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏。
【——观察植物细胞】
1．切片机切取洋葱的根尖，经过染色，制成可供日后多次使用的玻片标本，则这种玻片标本属于
A．临时装片 B．永久装片 C．临时切片 D．永久切片
2．橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分（）
A．细胞膜内 B．细胞质内 C．细胞核内 D．液泡内
3．在显微镜下，观察用碘酒染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是（）
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
4．用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是（）
A．薄而透明的 B．新的 C．干燥的 D．完整
5．制作临时装片时，应用镊子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片上水滴，再轻轻盖在水滴上，这样做主要为了防止（）
A．碰碎盖玻片 B．压坏细胞 C．产生气泡 D．弄脏载玻片
6．下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.②④③①
7．根据在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，回答下列问题：
（1）成熟植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。
（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______倍。
（3）若所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。
（4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。
【——初中二年级生物上册（一）】
动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。
群体中的信息交流：8上P39
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
【——八年生物之睾丸】，生殖系统是产生生殖细胞，繁殖后代，分泌性激素维持副性征的器官的总称。
内生殖器
睾丸
睾丸是男性生殖腺，左右各一，呈卵圆形，由精索将其悬吊于阴囊内，长约4～5cm，厚约3～4cm，各重15g左右。是产生雄性生殖细胞(即精子)的器官，也是产生雄性激素的主要内分泌腺。
睾丸内部结构：睾丸表面有一层厚的致密结缔组织膜，称白膜。白膜的内方为疏松的结缔组织，内有丰富的血管，称血管膜。睾丸的白膜在其背侧增厚，并向睾丸内陷入，构成睾丸纵隔。
纵隔呈放射状伸入睾丸实质，把睾丸分成若干小叶。每个小叶内含有1——3个弯曲的曲细精管，它在小叶顶端汇合成为一个短而直的直细精管，进入纵隔，在纵隔内这些小管彼此吻合成网，形成睾丸网，由睾丸网发出12，称睾丸输出管，它们穿出白膜进入附睾头中 初中化学。
曲细精管之有间质细胞可以分泌雄性激素，促进男性生殖器官和男性第二性征的发育及维持。
总结：曲细精管上皮细胞具有产生精子的作用，曲细精管互相结合成直细精管，是精子输送的管道系统，最后汇集、合成一条管进入附睾头部，通过输精管排出体外。
篇6：初中生物的试题及答案
初中生物的试题及答案
一、画龙点睛
1.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明 是生物界中的普遍现象;“龙生九子，各有不同”，说明 是生物界的普遍现象。
2.亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫做 。
3.引起变异的原因，首先决定于 基础的不同，其次与 也有关系。
4.单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就 遗传给后代。
5.“世界杂交水稻之父”是 院士。
二、慧眼识珠
1.从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法( )
A.人工选择 B.自然突变 C.改良饲料 D.改善环境
2.“南橘北枳”所描述的变异，其形成原因是( )
A.气温的差别 B.染色体畸变 C.基因突变 D.人为因素
3.下列各项中，属于变异现象的是( )
A.同一穗玉米种子的后代植株有高有矮
B.同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色
C.大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样
D.鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别
4.一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为( )
A.幼苗的.遗传物质发生了变化 B.幼苗生长的地方缺少无机盐
C.幼苗生长的地方缺少水分和无机盐 D.幼苗生长的地方光照不足
三、明辨是非
1.各种相对性状都是通过变异产生的。( )
2.生物所出现的变异都有利于它自身的生存。( )
3.如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型。( )
4.人为地影响某种生物，该生物不会产生变异。( )
5.变异为生物进化提供了原始材料。( )
课后沟通
实验探究
下列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值。根据题意回答下列问题。
下表是关于花生的数据表
花生种子吉林省品种(外观红色)山东省品种(外观淡粉色)
长轴长度数据单位：mm
参考答案
随堂反馈
一、画龙点睛
1.遗传 变异
2.变异
3.遗传物质环境
4.不能
5.袁隆平
二、慧眼识珠1.A 2.A 3.A 4.A
三、明辨是非 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
实验探究
1.15 10 13.3 22 14 17.5
2.从以上图表可以看出,虽然山东花生也有小的,吉林花生也有大的,但从平均值来看,二者存在着一定的差别,数值波动的范围不一样,山东品种要大于吉林品种,说明这种差异主要是由遗传物质的不同引起的.
篇7：初中生物第三章试题及答案
一、选择题。(每题2分，共40分)
1.下列有关植物含水量的叙述，正确的是 ( )
A.晒干的种子中不含水
B.幼嫩的叶中含水量比衰老的叶中含水量多
C.植物细胞中的水都贮存在液泡里
D.瓜果果肉的含水量约为50%
2.将萎蔫的芹菜泡在清水中，芹菜又重新硬挺起来，这最能说明水 ( )
A.是植物体重要的组织部分 B.是植物体溶解和运输物质的溶剂
C.是植物进行光合作用的原料 D.能保持植物体固有的形态
3.下列不能说明植物生活需要水的是 ( )
A.养花需要经常浇水 B.农田需要合理灌溉
C.旱灾严重时庄稼减产 D.烹调干菜时要放入适量的水浸泡
4.我国海南岛森林茂密，动植物种类繁多，形成这种格局的主要因素是 ( )
A.水分和温度 B.水分和大气中的二氧化碳
C.水分和土壤养分 D.阳光和温度
5.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是 ( )
A.由叶制造后通过筛管运输来的
B.由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的
C.由叶制造后通过导管运输来的
D.由根从土壤里吸收，通过导管运输来的
6.我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有( )
A.韧皮部 B.形成层
C.木质部 D.髓
7.下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是 ( )
A.气温37℃，阴天，无风 B.气温37℃，晴天，有风
C.气温20℃，阴天，有风 D.气温20℃，晴天，无风
8.小明家的一棵枣树，被李鸣的爸爸用刀在树皮上划了许多口子，但到后来收获时，枣子反而又大又甜，对这一现象的正确解释是 ( )
A.木质部输送给果实更多的水分
B.没有受伤的树皮的运输能力更强
C.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
D.木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育
9.右图表示某植物叶片上气孔的开放和关闭，箭头表示某种物质控制气孔开闭时的运动方向，该物质是 ( )
A.水 B.氧气
C.空气 D.二氧化碳
10.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是：①在阴天或傍晚移栽②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物遮阴 ⑤及时施加化肥 ⑥让植株尽快光照，以制造营养
A.①③⑤⑥ B.①②④⑤
C.①③④ D.①③④⑤
11.叶片上面的绿色比下面的绿色颜色深些，是由于 ( )
A.上表皮比下表皮细胞里的叶绿体多
B.叶片下面的温度高
C.靠近上表皮的叶肉(栅栏组织)比靠近下表皮的叶肉(海绵组织)的细胞排列紧密，含叶绿体多
D.栅栏组织比海绵组织细胞排列紧密，含叶绿体少
12.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。你认为不正确的是 ( )
A.根和茎的导管是连接贯通的
B.导管中水和无机盐的运输方向是“根一茎一叶”
C.根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积
D.植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗
13.世界著名的撒哈拉大沙漠几乎寸草不生，而差不多在同一纬度上的南美洲却是树木繁茂的热带雨林，造成这种差异的主要原因是两地的 ( )
A.经度不同 B.温度不同
C.降雨量不同 D.海拔不同
14.下列哪一项叙述不是有关蒸腾作用对植物生活的意义? ( )
A.能散失热量，降低植物体的温度 B.促使水和无机盐从根上升到叶
C.促使根从土壤中吸收水分 D.增加大气温度，调节气候
15.仙人掌的叶退化成刺状，主要原因是 ( )
A.减少气体进入 B.帮助气体进入
C.加速蒸腾作用 D.减弱蒸腾作用
16.把一段带叶的.芹菜茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，过一段时间会看到叶脉微红，这说明水分在植物体内的运输方向是 ( )
A.自下而上的 B.自上而下的
C.双向运输 D.不确定
17.土壤中的水分被参天大树的根吸收后，能到达树冠.其中完成水分运输作用的结构是( )
18.下列实验装置中，能验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶的是 ( )
19. (.江苏)水分进入植物体以后的运输途径是 ( )
A.在导管中，沿着“叶→茎→根”的方向运动
B.在导管中，沿着“根→茎→叶”的方向运动
C.在筛管中，沿着“叶→茎→根”的方向运动
D.在筛管中，沿着“根→茎→叶”的方向运动
20. (2009.莆田)勤劳智慧的莆田人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋，万物(特指谷物)历来一半收”这句谚语说明的道理是 ( )
A.不同植物需水量不同 B.立秋后谷物生长需要大量的水分
C.谷物不同的生长时期需水量不同 D.土质不同，谷物的灌溉量不同
二、非选择题。(共60分)
21.(14分)下图是木本植物茎的切面示意图，据图回答问题。
(1)图中①是_______，运输______，存在于________中，②是________，运输________，两者都是___________组织。
(2)图中③是________，属于_________组织。
(3)④、⑤的运输路线分别是 ( )
A.从叶片运送到植株各处 B.从根运送到植株各处
C.从茎运送到植株各处 D.从果实运送到植株各处
22.(15分)植物体的有关构造图如下图所示，请回答问题。
(l)植物的根具有固定植物体的作用，但最主要的功能是________，图甲中完成这项功能的主要部位是___________。
(2)图乙为木本植物茎的横切和纵切示意图，木本植物之所以能长粗，是由于其茎的结构中具有_____________________。
(3)图丙为叶片结构示意图，光合作用主要在图中哪部分结构中进行?__________;图中起输导作用的结构是_____________。
(4)植物常见的生命活动有：①光合作用、②呼吸作用、③蒸腾作用。其中，涉及物质转化的有__________(填序号，下同)，与叶片气孔相关联的有____________。
23.(15分)我们在生产和生活中经常会遇到一些与植物的输导作用有关的事例，如下图所示。
(1)果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大?
(2)给橡胶树割胶时，为什么要割一个斜口，而不是竖直开口?
24.(16分)下图是地球水循环示意图，根据图分析李白诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的含义，并分析李白的说法是否正确。
篇8：初中生物第三章试题及答案
1.B 2.D 3.D 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C 11.C 12.D 13.C 14.D 15.D
16.A解析：水分是通过导管运输的，导管运输水分和无机盐的方向是由下向上运输的。
17.B 18.C 19.B 20.B
21.(1)导管水分和无机盐 木质部 筛管 有机物输导 (2)形成层分生 (3)B A
解析：由图可知①是导管，②是筛管，③是形成层。导管将水分和无机盐从根运送到植株各处，筛管将有机物从叶片运输到植株各处。
22.(1)吸收水分和无机盐 根毛区 (2)形成层 (3)叶肉 叶脉 (4)①②①②③
解析：(1)根的主要功能是吸收水分和无机盐，由于根毛区的表皮细胞向外突出，形成了根毛，所以根毛区是完成这一功能的主要部位。(2)木本植物茎能长粗，是由于其茎内具有形成层，形成层有很强的分裂能力。(3)叶肉细胞里含有叶绿体，是光合作用的场所。叶脉中具有导管和筛管，起输导作用。(4)光合作用把无机物转化为有机物，呼吸作用把有机物转化为无机物。气孔既是植物中蒸腾失水的“门户”，又是进行气体交换的“窗口”，所以与蒸腾作用、光合作用、呼吸作用都有关。
23.(1)有机物向根部的运输受到一定的阻碍，更多的有机物会被运输到果实中。
(2)割胶时需要的是筛管中向下运输的有机物，斜着切容易得到更多的胶。
24.诗句描写黄河水是大气水通过A(降水形式汇集在河流中形成的，而且江河水通过C和F(地表径流)流向大海完全正确，但江河水流向海洋后通过D(水汽蒸发)和B(水汽输送)，又会以降水形式落回河流中，形成水循环，诗句说“奔流到海不复回”不正确。
篇9：初中生物营养组织试题
【初一之营养组织】，营养组织亦称薄壁组织、基本组织，是植物的几种主要组织之一，也是构成植物体的最基本的一种组织。
（ ）1、存在于生物体体表和体内管腔壁的内表面，起到保护作用，且细胞排列紧密，细胞间质少的动物组织是
A、分生组织 B、上皮组织
C、结缔组织 D、肌肉组织
（ ）2、主要存在于植物体的根尖，茎尖，且细胞比较小，细胞壁薄，细胞核比较大，细胞质粘稠，能不断进行细胞分裂产生新细胞的组织是
A、分生组织 B、营养组织
C、疏导组织 D、保护组织
（ ）3、下列植物的器官中，属于植物的生殖器官的是
A、根 B、茎 C、叶 D、花
（ ）4、下列描述正确的是
A、达尔文创立了统一的生物命名法
B、拉马克创立了生物进化论
C、哈维发现了血液循环
D、沃森和克里克提出了“生物学”这个名词
（ ）5、能进行光合作用的是
A、所有动物细胞 B、含有叶绿体的植物细胞
C、所有植物细胞 D、含有线粒体的植物细胞
（ ）6、生活中，我们熟悉的甘蔗和花生的食用部分，分别是植物的哪个器官
A、茎和种子 B、叶和根 C、种子和果实 D、根和种子
（ ）7、苹果在没有成熟的时候，细胞中含有叶绿体，同时还有酸涩的物质，这些酸涩的物质和叶绿体分别存在于细胞的
A、细胞核和细胞质中 B、细胞质和液泡中
C、细胞质和细胞核中 D、液泡和细胞质中
（ ）8、在显微镜的构件中，转换器和遮光器的作用分别是
A、调换目镜和调节光线的强弱 中考 B、调换物镜和调节焦距
C、调换物镜和调节光线的强弱 D、调换目镜和调节焦距
（ ）9、下列哪个细胞更有利于进行物质交换
A、1立方厘米 B、1立方微米
C、1 立方毫米 D、1 立方分米
（ ）10、在对洋葱表皮细胞进行染色的时候，我们使用的染液是
A、碘液 B、生理盐水 C、清水 D、细胞液
总结：营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，供细胞利用。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
关于对初中生物学习方法的总结
一、初中学习方法;先记忆，后理解”，掌握基本知识要点
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的'名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的
生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
1．联系自然实际。
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2．联系生产实际。
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。
3．联系生活实际。
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
三、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果
1．简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
2．联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3．对比记忆法。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
4．纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆
初一生物复习资料：人的由来
1、人类起源的基本观点：森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先
2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素 初中化学。
3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成受精卵，新生命由此开始。受精过程在输卵管内完成。发育的场所在母体的子宫内。胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过胎盘从母体获得。
4、青春期发育特点：在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。进入青春期的标志特征（显着特征）是迅速_长高__；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。体重迅速增长不等于长胖。
例1胎儿在母体内生活，氧气的获得是（ ）。 A. 通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得
B. 直接从母体血液中获得 C. 通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得 D. 通过胎儿呼吸系统获得
例2青春期发育的突出特征是 ( )。 A．身高、体重迅速增加
B．性发育和性成熟 C．神经系统的调节功能大大增强 D．心肌收缩力显着增加
例3不是促使森林古猿进化到人的行为的有（ ）。A．生活到陆地上，直立行走，手足分工
B．使用并制造简单工具 C．用语言来进行交流 D．群体生活
上面对人的由来的复习资料的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望能给同学们很好的帮助。
初中生物：开花和结果 课堂训练
1．桃花的雌蕊由三部分构成，其基部膨大的部分叫（ ）
A．柱头 B．子房 C．花药 D．胚珠
2．一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种子（ ）
A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺
3．在油菜地里常有蜜蜂飞舞，而稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为初一（ ）
A．油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花 B．水稻花为虫媒花，油菜花为风媒
C．油菜为网状脉，水稻为平行脉 D．油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖
4．一颗饱满的花生中有3粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和精子的数目分别应是（ ）
A．3、3、6 B．1、1、3 C．1、3、3 D．1、3、6
5．玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，下面解释正确的是（ ）
A．风大、气温低，花粉不能成熟 B．花粉被雨水冲落，影响风力传播
C．风大、气温低，影响昆虫传粉 D．阴雨天子房不能发育
6．人工授粉的是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（ ）
A．雄蕊上 B．花朵上 C．雌蕊柱头上 D．花柱上
7．右图是桃花结构示意图，请据图回答：
（1）填写图中所指各部分的名称：
①_________ ②_________③__________④_________⑤__________
⑥ _________ ⑦__________
（2）图中③能产生_______，一朵花的主要部分是______。
八年级生物试题之生物多样性
【八年级之生物多样性】，生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。
11、下列有关保护生物多样性的观念中，不恰当的是（ ）
A、保护生物多样性，有利于保持生态平衡
B、基因多样性为育种提供了多种选择
C、引入世界各地不同生物，以增加我国的生物多样性
D、与人类没有直接关系的生物，也应该保留下来
12、具有社会行为的动物,群体内部往往有合作和分工,或形成等级,下列哪种动物不具有社会行为( )
A、鹿 B、蜜蜂 C、白蚁 D、虎
13、下面哪项不属于生物防治的是( )
A、利用瓢虫防治棉蚜 B、放养麻雀消灭蝗虫
C、利用杀虫剂消灭棉蚜 D、饲养周氏小蜂防治美国白蛾
14、下列关于仿生例子的描述中，错误的是（ ）
A、模仿萤火虫发冷光——日光灯
B、模仿蛇类感知热量的来源——响尾蛇导弹
C、模仿青蛙的游泳状态——蛙泳姿态
D、模仿乌龟背甲的结构——悉尼歌剧院薄壳建筑
15、下列哪个特征与家兔植食性生活相适应（ ）
A、牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达
B、牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿，盲肠发达
C、牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠不发达
D、牙齿分化为门齿、犬齿，盲肠不发达
16、有的细菌在环境条件不适宜生存时,会形成芽孢,芽孢是细菌的( )
A、休眠体 B、分泌物 C、后代 D、生殖细胞
17、制作面包时,往往要将酵母菌放到生面团中发酵,酵母菌在面团中产生了( )使面包松软多孔.
A、酒精 B、淀粉 C、蛋白质 D、二氧化碳
18、目前人们认为很理想的生物反应器是乳房生物反应器,即人类通过对某种动物的( )进行改造,使它们的乳房产生出我们所需要的物质.
A、乳房 B、遗传基因 C、细胞核 D、染色体
19、人与下列哪种动物的亲缘关系最近( )
A、鼠 B、青蛙 C、黑猩猩 D、鸡
20、种这个等级,不能表示的是( 初中地理 )
A、一种生物就是一个物种 B、一个生态系统所有的生物都是同一个种
C、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
D、同种生物个体之间的基因差别最小的
总结：物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。
初中生物：细胞通过分裂产生新细胞 课堂训练
1．某体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
A.X→X→XB.X→2X→2XC.X→2X→XD.2X→2X→X
2．植物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核
③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②
3．在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（）
A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C．染色体的数量存在一个加倍的过程
D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
4．生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞病变D．细胞分裂和生长
5．阅读以下三段材料，回答问题：
常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而又朴素的语言真切地反映了生物界遗传现象。神秘的遗传现象的物质基础，就是存在于细胞核中的核酸，核酸又和蛋白质一起组成了染色体。染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名。在无性繁殖物种中，生物体内所有细胞的染色体数目都一样。
研究结果表明，每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（DNA）分子，每个DNA分子含有很多个基因，一个基因是DNA分子的一部分。现代遗传学认为，基因是具有遗传效应的DNA分子片段。
通常说遗传是由基因决定的，当细胞分裂时，核内的染色体能准确无误地复制出一套新的染色体，其脱氧核苷酸排列顺序和结构和母细胞的完全相同，所以父母的遗传信息全盘且正确地传递至子代。
（1）由材料1可知，遗传物质是，它和一起组成染色体。
（2）阅读材料2，把染色体、基因、DNA按所含信息量从大到小排序：。
（3）我们知道，细胞分裂后，子细胞和母细胞中的染色体形态和数目，阅读材料3后可知，这是因为染色体的缘故。
