【简介】感谢网友“土豆公主-emily”参与投稿，以下是小编收集整理的语文A版四年级下册第一单元测试卷（共11篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：语文A版四年级下册第一单元测试卷
语文A版四年级下册第一单元测试卷
一、看拼音写字词，注意把字写工整美观。(8分)
fēn fāng sǒng bì yí shì
( ) 高( ) ( )玉 ( )
cháo guī zé zhuàng kuò bèi
鸟( ) ( ) ( ) 先( )
二、比一比，组词。(8分)
峦( ) 棉( ) 梢( ) 拟( )
恋( ) 绵( ) 哨( ) 似( )
三、写出下列各词的近义词或反义词。(6分)
1.写近义词
闪耀——( ) 冉冉——( ) 肃静——( )
2.写反义词
甜蜜——( ) 缓慢——( ) 希望——( )
四、写出三个描写“山”的成语。(3分)
________ ________ ________
五、恰当的解释我会选。(4分)
甲：①硬壳;②起保护作用的装备;③居第一
1.桂林山水甲天下。 ( )
2.甲骨文是我国最早的文字之一。 ( )
观：①景象或样子;②看;③对事物的认识和看法
3.我们乘着船，去观赏桂林的山水。( )
4.对这种现象，你的观点是什么?( )
六、按要求写句子。(12分)
1.用悄然无声的小雨，为三月谱曲。
用划线的字仿写一句诗。 。
2.春江湖水连海平， 。
沾衣欲湿杏花雨， 。
补充上面的名句。
3.小明一直珍藏着老师送给他的那本书。
改为“被”字句： 。
改为“把”字句： 。
4.毛泽东主席亲自升起了第一面五星红旗。
缩写句子。 。
5.修改病句。(4分)
①天安门广场上的五星红旗，在微风中迎风招展。
②漓江的水真绿呀，绿得仿佛好像一块无瑕的翡翠。
七、在下列的句子中加上恰当的关联词语。(6分)
1.( )船桨激起了一道道的水纹，扩散出一圈圈的漪澜，( )让你感觉到船在前进，岸在后移。
2.白杨树( )生长在哪里，( )那么直，那么生机勃勃。
3.( )经常开展批评和自我批评，我们( )能克服缺点，不断进步。
八、阅读天地。(28分)
(一)
1.默写《春夜喜雨》，再回答问题。(4分)
2.作者是 代诗人 。(1分)
3.文中“野径”的意思是 ;“晓”的意思是 ;流传千古的名句是： 。(4分)
(二)秋
你悄悄地走来，默默(mè mò)无声。一眨眼，大地披上了金黄的衣裳(shang shàng)。
你悄悄地走来，走进田间，稻谷飘香。那亩亩庄稼，远看，好似(sì shi)翻滚着的千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀……这时候，地里的人可忙了。“唱一曲呀收获歌哇，收了稻谷高粱哇，收获完了送国家呀，送国家……”悠扬的歌声(到 道)出了农家秋收的喜悦。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累(lěi léi)。有小灯笼似的柿子，玛瑙似(shì sì)的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似(sì shi)的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱呀!大大小小，深浅不一，数不胜数。我在园中徘徊，不时闻到阵阵幽香，芬芳扑鼻。随手摘下一个果子，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜，味道美极了。
你悄悄地走来，走上山坡。________________________。
你悄悄地走来，带来了迷人的秋色，带来了丰收的硕果。听，锣鼓喧天，好热闹!忙碌了一年的人们脸上流露出内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。”
我迷恋你啊!秋绚丽多姿的季节，果实累累的季节，欣欣向荣的季节。
1.把括号内错误的注音或字划掉。(3分)
2.找出文中几个ABB式叠词。(3分)
3.用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。用“______”画出文中拟人句。(2分)
4.在第三自然段中，作者看到了 、、、，闻到了 ，尝到了 。段中“数不胜数”的'意思是 。(8分)
5.请在文中的横线处试着写一段，你能行! (3分)
九、妙笔生花。(25分)
题目：我们的学校
要求：把学校的景物描写一下，详略得当。字数不少于400字。
参考答案与评分标准
一、芬芳 耸 碧 仪式 巢 规则 壮阔 辈
二、山峦 棉花 树梢 拟人
留恋 绵绵 口哨 好似
三、1.闪烁 慢慢 安静
2.痛苦 迅速 失望
四、峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立
五、甲1.③ 2.①
观3.② 4.③
六、1.用乍暖还寒的春风，为三月谱曲。
2.海上明月共潮生
吹面不寒杨柳风
3.小明把老师送给他的那本书一直珍藏着。
老师送给小明的那本书一直被他珍藏着。
4.主席升起了五星红旗。
5.①天安门广场上的五星红旗，在迎风招展。
②漓江的水真绿呀，绿得仿佛一块无瑕的翡翠。
七、1.只有……才
2.不管……总是
3.如果……就
八、(一)1.略
2.唐 杜甫
3.野径：村野小路
晓：天刚亮的时候
随风潜入夜，润物细无声。
(二)1.mò shang sì 道 léi shì shì
2.甜丝丝 脆生生 酸溜溜 红扑扑 黄澄澄 紫盈盈
3.比喻句：那亩亩庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪;
小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄
拟人句：近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀.
4.柿子、山楂、鸭梨、葡萄 阵阵幽香 甜丝丝、脆生生、酸溜溜
数不胜数在段中的意思是果园里的水果各种各样，多得数也数不过来。
5.山上简直是树的海洋，山顶上那参天的杉树，像是紧张的战士屹立在悬崖峭壁之上;山坡上四季常青的油茶树，挂满了又红又大的果实;万古长青的松树伸展着苍劲的枝干，山脚下大樟树撑起绿阴大伞，上面有千百只鸟雀飞跃、歌唱
九、作文评分标准：
一等文 21分——25分 能按一定顺序描写景物，景物特点突出。层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字少，卷面清洁。
二等文：16——20分 能按一定顺序描写景物，景物有特点。层次较清楚，语句较通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三等文：15分以下言之无序无物，层次不够清楚，语句不够通顺，标点使用大体正确，错别字多。
篇2：语文四年级下册第一单元测试卷
语文四年级下册第一单元测试卷
一、看拼音写词语
wānyán cāshāng pāndēng bá dìérqí
píng zhàng wú xiá tíngyuàn bō lán zhuàng kuò
二、多音字组词
（ ） （ ） （ ）
卷 转 重
（ ） （ ） （ ）
三、搭配词语
增加 友谊 发表 群众
增进 才干 发动 问题
增添 收入 发现 意见
四、带点字选择正确的解释。
1、浓 ①含某种成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄
兴趣正浓( ) 浓茶提神( )
浓烟滚滚( ) 感情浓厚( )
2、望 ①向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着
德高望重( ) 一望无际( )
喜出望外( ) 看望朋友( )
五、名句连对。
1、相看两不厌， 。
2、胜日寻芳泗水滨， 。
3、，门泊东吴万里船。
4、日出江花红胜火， 。
5、，淡妆浓抹总相宜。
六、选择关联词填空。
只要……就…… 虽然……但是……
因为……所以…… 即使……也……
1、（ ）这只是一个很小的.错误，（ ）我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石笋，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。
3、在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。
4、（ ）人的生命是有限的。
篇3：四年级下册语文第一单元测试卷及答案
四年级下册语文第一单元测试卷及答案
一、拼音写字我最棒。(6分)
pān dēn wān yán kuò sàn
tún bù kòn xì dòn tín
二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分)
擦伤(chā cā) 仰卧(yǎng rǎng)
波澜(lán luán) 柔嫩(nèn lèn)
三、给加点的多音字注音。(3分)
公路盘曲__________而上。刚才还高兴得唱曲________儿的几个年轻人，此时也屏________息凝神，车里顿时安静了。那屏________障似________的山峰在车窗外，有的近在身边，似________乎一伸手就可以触摸到。
五、恰当解释我会选。(6分)
簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。
1．孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。( )
2．炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。( )
3．一进院，一簇菊花引起我的注意。( )
六、我能写出带点词的近义词。(2分)
1．我想起刚才做的梦，心头依然突突地跳。( )
2．他迈着矫健的步伐走上讲台。( )
七、补充词语。(8分)
突( )森( ) ( )地而( )
( )( )雄伟 连( )不( )
奇( )罗( ) 色彩( )( )
( )( )似( ) ( )( )万千
八、我能把句子填完整。(5分)
1．桂林山水_____________________________。
2．舟行______________，人在______________。
3．大漠孤烟直，__________________________。
4．浮天水送无穷树，______________________。
5．______________________，海上明月共潮生。
九、写出下列句子的修辞手法。(5分)
1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )
2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( )
3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( )
4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( )
5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( )
十、关联词语我会用。(4分)
1．山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
2．( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。
3．在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
4．( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。
十一、病句确诊再医治。(8分)
A．成分残缺 B．词语重复 C．词序颠倒 D．自相矛盾
1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。( )
改正：________________________________________________________________________
2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。( )
改正：________________________________________________________________________
3．放学后，乘12路车去少年宫。( )
改正：________________________________________________________________________
4．导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。( )
改正：________________________________________________________________________
十二、默写古诗，回答问题。(9分)
独坐敬亭山
[唐] ( )
______________________，______________________。
______________________，______________________。
1．默写古诗并写出作者。(5分)
2．诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。(2分)
3．诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。(2分)
十三、快乐阅读轻松答。(15分)
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。 下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。新课 标 第 一 网
岸边山崖上刀斧痕犹存的.崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1．(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分) ________________________________________________________________________
(2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2．在括号里写出加点词语的近义词。(2分)
3．文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________；②____________。(3分)
4．短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(4分)
5．这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是
(摘抄文中的语句)。(3分)
十四、在写景中感受爱。(20分)
我们居住的小区环境幽雅，我们玩耍的公园风景如画，我们学习的校园整洁似家……请你选择一处自己喜欢的景物，按一定顺序描写下来，抓住景物特点，题目自拟。
附答案
一、攀登 蜿蜒 扩散 臀部 空隙 洞庭
二、cā yǎng lán nèn
三、qū qǔ bǐng píng shì sìw
四、瑕 无瑕 春 春天 奉 奉献 谙 谙熟 暗 黑暗 稍 稍微 消 消息 五、1.① 2.② 3.③
六、1. 仍旧 2.强健
七、兀 郁 拔 起 峰峦 绵 断 峰 列 明丽 红叶 火 形态
八、1.甲天下 2.碧波上 画中游 3.长河落日圆 4.带雨云埋一半山 5.春江潮水连海平X k B 1 . c o m
九、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比 拟人 5.设问
十、1.无论……都…… 2.即使……也……
3．只要……就…… 4.虽然……但是……新课 标 第 一 网
十一、1.D 去掉“肯定”。 2.B 去掉“阳光灿烂”。 3.A 在“乘12路车去少年宫”前加“我”。
4.C 导游员举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
十二、1.李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 2.尽 闲
3．相看两不厌 只有敬亭山
十三、1.(1)俯瞰 遥望 (2)凝视 远眺 注视 欣赏 观赏 盯着 2.放弃 选择 危险
3.①比喻 ②拟人
4．铺满花的小路和柴门。 5.游记 趣 一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感 十四、提示：可以按时间顺序、方位顺序、游览顺序等来写。
篇4：小学语文四年级下册第一单元的测试卷
小学语文四年级下册第一单元的测试卷
一、字词基础。
1、认一认，补充字的读音(声母或韵母、声调、音节)(3分)
( )uó ( ) j( ) ( )í ( ) ( )iàn
海螺 白皑皑 山涧 马蹄 翡翠 溅起
2、用多音字分别组成词语。(6分)
yǐn ( ) bó ( ) juǎn( )
饮 泊 卷
yìn ( ) pō ( ) juàn( )
3、读拼音，写汉字。(10分)
dòng tíng wān yán cā shāng Pān dēng kǒng xì
tún bù kuò sàn píng zhàng é jiǎo zhè jiāng
4、比一比，再分别组词。(4分)
梢( ) 秦( ) 蜓( ) 暇( )
稍( ) 泰( ) 蜒( ) 瑕( )
5、按要求写成语。( 7分 )
1补充成语。
水平如( ) 连( )不断 形( )万千 奇峰( )列
2根据意思写成语。
a、比喻声势雄壮浩大。 ( )
b、从地面突然高起。 ( )
c、各种颜色错杂繁复，非常好看。 ( )
6、给下列句子中加点的字选择正确的解释。(6分)
端：1端正，不歪斜 2东西的一头 3手平正地拿着 4事情的开头 5仔细地看
a、石钟乳和石笋形状变化多端。 ( )
b、他端详着这幅画，陷入了沉思。 ( )
c、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 ( )
异：1不同的 2分开 3另外的，别的 4特别的 5奇怪
a、石钟乳和石笋颜色各异。 ( )
b、奇花异草不容易养活。 ( )
c、这是一道奇异的亮光。 ( )
二、句子练习。
1、用打比方的方法把句子写具体、写完整。(2分)
1、没有一丝风，海面像 。
2、海浪卷起的泡沫像 。
2、找出句子中的毛病，用符号在原句上改一改。(2分)
1、小红把房间打扫得干干净净、整整齐齐。
2、我们班的同学基本上全部去郊游了。
3、我会默写。(9分)
1、日出江花红胜火， 。
2、漓江的水真静啊，静得 ;漓江的水真清啊，清得;漓江的水真绿啊，绿得 。
3、随着山势， 时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，也时时 。
4、，长河落日圆。
5、几行红叶树， 。
6、春江潮水 ， 。
7、，带雨云埋一半山。
8、天远大， 。
9、《望洞庭》的三四行诗： ， 。
三、阅读
1、默写古诗《独坐敬亭山》，并填空。(2分)
， 。
， 。
1、这首诗的作者是( )代诗人( )。(1分)
2、诗中( )、( )两字把读者引入“静寂”的'境界。(1分)
3、诗中“厌”的意思是( )。诗的第三、四行运用了( )的修辞手法。(2分)
4、“ ”是这首诗的诗眼。全诗表达了诗人( )的情感。(2分)
2、读短文，完成练习。
A、课内阅读：
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树
红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ ，
。”
1、把短文补充完整。(1分)
2、“这样的山”指的是 ，“这样的水”指的是 。
“连绵不断的画卷”还指 、、和 。(2分)
3、这一自然段在全文中的作用是 。(1分)
B、课外阅读：
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江上划船，有的玩水球……漓江洗去了人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，那两岸青峰分明立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨……
冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿，江畔的柑橘已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美：我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设的得更加美好。
1、在文中找出下列词语的近义词：(1分)
装扮 劳累 建造
2、短文按 顺序，写了 漓江的美，表达了作者 的感情。(2分)
3、用“ ”画出一句比喻句，作者把 比做 。
说明 。(2分)
4、用“ ”画出一句组排比句，并照样子写一句排比句。( 3分 )
5、给短文拟一个标题。(1分)
四、习作(30分)
选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来，注意把内容写具体，语句写通顺。题目自拟。
篇5：沪教版四年级语文第一单元的测试卷
最新沪教版四年级语文第一单元的测试卷
一、基础部分。33%
(一)看拼音写词语。(8%)
qià sì méng lóng xì nì rén shēng dǐng fèi
( ) ( ) ( ) ( )
chàn dng yóu lǎn yì lì shān bēng dì liè
( ) ( ) ( ) ( )
(二)为加点字选择正确的解释。(6%)
花：A.供观赏的植物; B.样子像花的; C.错杂的颜色; D.虚伪的;
E.模糊不清; F.用掉
1.这盆花真漂亮。 ( )
2.钱要省着点花。 ( )
3.他的头发花白了。 ( )
4.我的眼睛都看花了。 ( )
5.别信他的花言巧语。 ( )
6.钢花飞溅，又一炉优质钢炼成了! ( )
(三)按要求写句子。(8%)
1.这种工艺品造型美。这种工艺品质量好。(运用关联词，把两句话合并成一句话。)
2.我躺在波浪上读书的感觉自由自在，肯定是舒服自在的。(用修改符号修改病句)
3.落叶飘飘悠悠地，好像 ;地上堆了厚厚的一层叶子，如同 。(把句子补充完整)
4.例：五彩池大大小小，大的面积不足一亩，小的.呢，比菜碟大不了多少。
商场里面的货物品种真丰富。有_ _ _。
(四) 填空(11%)
1. 那条白线很快向前 ,逐渐 ，变粗， 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得 。(5%)
2. 荷叶罗裙一色裁， (2%)
3. ，夜静春山空。(2%)
4.一寸光阴一寸金, 。(2%)
二、阅读。
(一)好记性不如烂笔头(12%)
明朝著名文学家张溥(pǔ)，有一个闻名八方的“七录书斋(zhāi)”。这里有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗?所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢?是不是昨晚抄写十遍的缘(yuán)故呢?他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到五遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀!”
张溥终于找到了提高自己记忆的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈(xiè)地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录书斋”。他写的大部分诗文，都收集在《七录书斋》里，一直流传至今。
1、从文章中找出下列词语的反义词。(3分)
半途而废――( ) 趾高气扬――( )
烈日酷暑――( )
2、按短文填空。(3分)
张溥小时候________，长大后他成了________。
这篇文章向我们介绍了一种学习语文的法： __________
3、张溥的天资并不聪明，记忆力又差，他是凭什么成为著名的文学家的?(2分)
4、张溥为什么给自己的书房取名“七录书斋”? (2分)
5、从张溥身上你受到了什么启发?(2分)
(二)一杯牛奶(20%)
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的年轻女子打开房门时，小男孩却有点bù zhī suǒ cu?( )了，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥饿的样子，拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱?”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们要施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧!”离开这户人家，他( )感到浑身是劲，( )还看到上帝正朝他微笑。
数年之后，那名女子得了一种罕见的重病，当地医生shù shǒu wú cè( )，她被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是dà mínɡ dǐnɡ dǐnɡ( )的霍华德﹒凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人来历时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要jié jìn suǒ nénɡ( )治好恩人的病。因此，他特别地关照这名病人，经过艰辛努力，手术终于成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，( )她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费——满杯牛奶
霍华德﹒凯利医生
1、“挨”用部首查字法查____部，用音序查字法查____，“挨家挨户”的“挨”读音是_____，它还有一个读音是_____，可以组成词语有__________。(5%)
2、在文中括号处填上合适的关联词。(3%)
3、在文中拼音处写上词语。(4%)
4、理解短文内容，完成填空。(3%)
“医药费——满杯牛奶”句中破折号的作用是_________ ，这句话的意思是____________________________，从中可以看出凯利医生是个__________________的人。
5、当这位女病人看到医药费通知单上的这行小字时，心情是怎样的?当时心里会怎么想?或者又会说些什么?请展开想象，写几句话。(2%) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _
6、读了这篇短文，你有什么感想?(3%) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
三、作文(30%+5%)
在你的生活中，一定遇到过很多困难，也肯定有很多缺点吧!你是怎么战胜它们的呢?请你以“我战胜了 ”为题，把你战胜它们的过程写清楚。
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。字数400左右。做到文通句顺，不写错别字，正确使用标点符号。
篇6：部编版四年级语文上册第一单元测试卷
一、单选题
1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是( )。
A.镀亮(dù) 半明半昧( mèi )
B.屹立(yì) 风号浪吼(háo)
C.昂首(áng) 一言九鼎(dǐng)
D.鹅卵石(luǎn) 一模一样(mó)
2.“鸦雀无声、悄无声息”这两个词是写怎样的环境的?( )
A.热闹 B.紧张 C.安静 D.刺激
3.“还驮着斜阳回去”，对这句话的理解完全不正确的一项是( )
A.这句话的意思就是斜阳照在鸟儿身上，看上去像是鸟儿驮着一片霞光。
B.这句话运用拟人化手法，写出了斜阳照在归巢鸟儿的身上这幅图景的鲜活而又美丽。
C.一个“驮”字，将静止的画面转化为动态的画面，展现了作者丰富的想象力。
D.明明是斜阳照在鸟儿身上，却偏要说是鸟儿驮着斜阳，感觉用词不当。
4.对《秋晚的江上》说法有误的一项是( )
A.本诗的作者是刘大白。
B.诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。
C.本诗的题材是现代诗，采用了当时流行的小诗体。
D.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”运用了比喻的修辞手法，通过“妆”和“红颜”给全诗平添了情趣和生气。
5.下列对《花牛歌》的说法有误的一项是( )
A.《花牛歌》的作者是徐志摩。
B.诗歌写了花牛在草地里的四件趣事。
C.花牛在草地里做的趣事有压剪秋萝、霸占白云、甩小尾巴和做梦。
D.这首诗反映了作者对花牛的同情和厌恶之情。
6.“白云霸占了半个天。”对这句话的理解完全不正确的一项是( )
A.这句话是说花牛躺在草地上睡觉，天上的白云就多了起来。
B.这句话中的“白云”指的是花牛身上的“白花”像朵朵白云，与天上的白云相映成趣。
C.这句话是说，花牛身上的白色花纹，在绿草地上特别显眼，与天上的白云融为一体。
D.花牛身上的“白花”像朵朵白云，它的身躯非常健壮硕大，站在草地上向它望去，分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。
7.下列句子排序最恰当的一项是( )。
①人们都说这个山村像一幅风景画。②村前有一口大水塘，塘水清如明镜。
③山脚下有一个村子，村子景色秀丽。④塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。
⑤村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。⑥水中倒映着蓝天白云。
A.①②④⑥⑤③ B.②⑥①③⑤④
C.③②①⑥④⑤ D.③②⑥④⑤①
8.在诗文比拼活动中，明翰因书写有错误，导致不能晋级。错误的那项是( )。
A.空山不见人，但闻人语响。
B.返景入森林，复照青苔上。
C.江流天地外，山色有无中。
D.须臾却人海门去，卷起沙堆似雪堆。
二、填空题
9.看拼音，写词语。
10.判断加点字的注音是否正确
占据(zhàn) 麦穗(suì) 剪秋罗(nuó)
睡眠(mián) 霸道(bà) 偷渡(dù)
11.根据意思写词语。
此处特指女人美丽的容颜。
黄昏前要落山的太阳。
一眨眼，比喻很短的时间。
用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。
12.解释句中词语
双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
头白：
芦苇：
红颜：
13.根据要求回答问题。
(1)《花牛歌》的作者是( )，他是( )派代表诗人。
(2)花牛在草地里都做了哪些有趣的事情：( )、( )、( )、( )。
14.查字典填空。
我们要查“霸”字，按部首查字法应查 部，再查 画;按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。我会用“霸”组词：
三、现代文阅读
15.阅读下面这首诗，回答问题。
黄 鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂!”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云;
它飞了，不见了，没了——
像是春光，火焰，像是热情。
(1)根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
(2)第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是 ，写出了黄鹂的色彩和动感;一句是 ，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂 而来 于树的神采。
(3)第一节中第 句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的 之情。而第 、 两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的 。
(4)诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种 与 交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写感。
(5)下列对这首诗分析不当的一项是( )
A.诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。
B.诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。
C.诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。
D.诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。
16.阅读短文，完成练习。
念山归来思念山
①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔860米，以云上梯田闻名八荒。念山村地处大山的顶部，上山的路自然不平坦。山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山冈峰峦。待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆衫、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长。
③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠.色泽圆润，充满生机。我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。
④越过茶园，我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。
⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。纵向。梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔1100米左右，垂直高度800多米，高低错落，如链似带;横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5千米，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏.铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。
⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。
(1)根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。
①形容名声很大，远近都知道。
②美好的东西太多，一时看不过来。
(2)认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。
→到达最高峰→ →上到观景台
(3)下列选项中不是云上梯田的特点的一项是( )。
A.规模宏大 B.美丽如画 C.层次丰富 D.从容祥和
(4)读了画横线的部分，我能想象到这样的画面： 。
(5)第⑥段在文中的作用是什么?下列说法不恰当的一项是( )。
A.照应开头和文题
B.激发读者阅读兴趣
C.总结全文
D.点明中心，表达作者对念山的思念之情
(6)想象念山的美景，根据短文内容填空。
念山是一幅真正美丽的画。美在山道 ，美在最高峰古木 ，美在茶园生机 ，更美在云上梯田如一幅 。
四、写作题
17.习作表达。
题目：我最喜欢的地方
每个人都有自己喜欢的地方，可能是让人流连忘返的景点，可能是默默无闻的小地方。你最喜欢的地方是哪里呢?赶快推荐给大家吧!要求写清楚推荐理由。尝试写出特别之处。
篇7：部编版四年级语文上册第一单元测试卷
1.D
2.C
3.D
4.D
5.D
6.A
7.D
8.B
9.归巢;尽管;斜阳;芦苇;红颜
10.错误;正确
11.红颜;斜阳;霎时;头白;
12.拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。;一种高大的禾草。;此处特指女人美丽的容颜。
13.(1)徐志摩;新月
(2)坐;眠;走;做梦
14.雨;13;B;bà;霸占
15.(1)表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。
(2)一掠颜色飞上了树;翘着尾尖，它不作声;疾飞;默立
(3)二;惊喜、雀跃;四;五;欢欣愉悦和满怀的希冀
(4)希望;失望;失落(或“惆怅”等)
(5)D
16.(1)闻名遐迩;美不胜收
(2)上山的路;越过茶园
(3)D
(4)山岭上有许多大大小小的梯田，形状各不相同，大的像曲折回绕的水池，小的像弯弯的月牙，规模宏大
(5)B
(6)弯弯;参天;勃勃;金色的巨型油画
17.桃花岛
桃花岛桃花岛什么美?水美。桃花岛正中有一个桃花湖，无风的时候，湖水就像一面硕大的银镜;有风的时候，在阳光的照耀下，湖面金光闪闪。泛起一层层波浪。像春姑娘给湖面揪下了碎金，又像夜空中的小星星落进了湖里，美丽极了。
桃花岛什么美?传说美。桃花仙子手里摔着又大又红的桃子，正在给游客们讲述桃花岛动听的传说。你想知道桃花岛的传说吗?想知道就亲自去听听吧!
篇8：2023部编版四年级上册语文第一单元测试卷
一、选择题
1. 下列句子中, 加点词语使用有误的一项是
A.同学们都在认真地做作业，教室里鸦雀无声。
B.九个儿子听后，更是一头雾水，不知该怎么做了。
C.在图书跳蚤市场上，我班同学个个花言巧语，招揽着每一个顾客。
D.今年的庙会，人声鼎沸，热闹非凡。
2. 下列各组词语中,加点字意思相同的一组是
A.天下奇观 观潮
B.横贯 贯穿
C.半明半昧 拾金不昧
D.成熟 熟悉
3. 下列句子中加点的成语运用错误的一项是
A.张老师走到灰心丧气的小明面前，低声细语地询问着缘由。
B.海底的鱼儿常常会发出各种各样的声音，像是在窃窃私语。
C.课堂上同学们七嘴八舌地讨论，老师鸦雀无声。
D.伴随着震耳欲聋的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖飞奔而下。
4.下列词语书写正确的一组是
A.精疲力竭 山崩地姴 腾云驾雾
B.夜幕降临 半明半昧 神机妙算
C.锣鼓宣天 人声鼎沸 随遇而安
D.三头六臂 开天壁地 鸦雀无声
5.下列加点词语运用不恰当的一项是
A.妈妈买了许多新鲜的蔬菜和水果。
B.骏马在宽阔的草原上奔驰。
C.盘古是一位顶天立地的英雄。
D.宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是
A.只听天崩地裂一声巨响，十几层的高楼霎时被夷为平地。
B.大娘一番话，顿时羞得他汗颜无地。
C.一会儿工夫，我就忘记了这些，仰起头再次灿烂地微笑。
D.她总是那么自信，这次比赛又获奖了，说起比赛，她忽然眉飞色舞。
7.下列词语中有错别字的一项是
A.攀登 臀部习惯 迷惑不解
B.泰山 馈赠 圣坛 梦寐以求
C.据说 拦住 经济 色采明丽
D.幼鸟 避开 道德 风声鹤唳
二、阅读理解题
8.阅读文章,回答问题
另一扇窗子
??一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
??他的老师玛利亚发现了小男孩的(优 忧)郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”
??“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
??“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。“玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”
??窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
??“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说：“你知道么?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
??“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
??“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
??恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符(合 和)小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng)。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
??是的，当我们因某些缺陷而愁闷(mèn mēn)苦恼时换一扇窗，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
(1) 用“√”画出文里正确的读音或字。
(2) 联系上下文，解释下列词语。
i 名声大振：
ii 一扫而光：
(3) 抓住文章关键信息，摘抄填空。
小男孩先在窗子边看到 ，心情 ，后来在老师的引导下，在另一扇窗子边看到 ，心情 。
(4) 结尾段中加点的词“换一扇窗”实际是指 。
(5) 下面的词语可以用来表现文中玛利亚老师的特点是 。
A.有爱心B.循循善诱C.勤劳善良D.细心温和
(6) 读了这篇文章你受到了怎样的启发?
9.阅读文章,回答问题
唯一的水
在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，还在途中不时遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他 发现前面有一幢废弃的小屋。
他欣喜若狂，走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却意外地发现这里 有一台抽水机。
他兴奋地上前抽水，可是怎么也抽不出半滴来。他垂头丧气地坐在地上，却看见抽水机旁有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：“你必须用水灌入抽水机才能抽水!不要忘了，在你离开前，请再将水装满!”他拔开瓶塞，发现瓶子里 装满了水。
他的内心此时非常矛盾：如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子!如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。
到底要不要冒险呢?
最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌入看起来破旧不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量涌了出来!
他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封好，然后在原来那张纸条后面，又加上自己的话：“相信我，真的有用， 。”
(1) 在文中括号内填入合适的词语。
A.果然 B.居然 C.突然
(2) 文中那个人“欣喜若狂”的原因是 。
(3) 把文中那个人内心矛盾的原因用“ ”画出来。
(4) 在最后一个自然段的横线处填写一句富含哲理的话，恰当的一项是
A.唯有信任，能使你生活美好B.智者一切求自己，愚者一切求他人
C.在取得之前，要先学会付出D.任何问题都有解决的办法
(5) 文中加粗的句子有两句话，第一句的含义是 ，第二句的含义是 。
(6) 读过短文后，请你提一个能帮助理解短文内容的问题，并试着回答。
三、写作题
看词语，把想到的画面写下来。
窃窃私语：
篇9：2023部编版四年级上册语文第一单元测试卷
一、选择题
1. C
A、B、D正确。
C.多指用来骗人的虚伪动听的话。结合语境应用“大声叫卖”。
2. B
本题考查字义。A 组“天下奇观”中“观”指景象，“观潮”中“观”指看。B 组中“横贯”和“贯穿”中“贯”都是穿的意思。C 组“半明半昧”中“昧”是暗的意思，“拾金不昧”中“昧”是隐藏的意思。D 组“成熟”中“熟”是植物长出果实，“熟悉”的“熟”意思是知道清楚。
3. C
此题考查成语运用，要注意成语的意思，感情色彩以及适用对象和范围。
A 选项，低声细语：形容说话声音很小。这里符合语境。
B 选项，窃窃私语：暗地里小声说话。语境中说鱼儿在海里发岀各种声音，鱼发岀的声音很小所以说像暗地里小声说话，语境正确。
C 选项，鸦雀无声：形容非常安静。这里语境中说学生们上课议论，老师鸦雀无声不符合语境。
D 选项，震耳欲聋：形容声音很大。这里形容瀑布的水声很大符合语境。
4. B
5. B
本题考查的是词语运用。B 选项中应是辽阔的草原。辽阔一般形容的是原野、海洋、国土等具体的东西;宽阔一般用于形容道路或者思路等具体或抽象的东西，指宽度上比较大、开放。
6. D
7. C
本题考查字形。C 项中，色采明丽——色彩明丽。
二、阅读理解题
8.
(1) 忧;合;zhèn;mèn。
(2) i 通过某件事情，知名度大大提高。本文中指男孩的知名度大提高。
ii 一下子就扫除干净。本文中指男孩悲伤的情绪没有了。
(3) 一些人正在埋葬那条可爱的小狗;悲伤;开得芬芳而灿烂的玫瑰花;愉快。
(4) 换一种思考和行动方式。
(5) A;B;D
(6) 不要妄自菲薄，随便看轻自己，我自认为不如人的地方，要对自己充满信心，乐观地对待人生。
(1) 本题考查生字的正确读音。振字的韵母是前鼻韵母，所以应选“zhèn”。闷：mēn气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉：～热。mèn密闭;不透气：～葫芦。故选“mèn”。忧郁：忧伤郁结;忧虑烦闷。结合语义，故选“忧”。符合：与存在的式样、形式或标准一致，故选“合”。
(3) 考查了按照课文内容填空。熟读文章内容。即：小男孩先在窗子边看到一些人正在埋葬那条可爱的小狗，心情悲伤;在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了开得芬芳而灿烂的玫瑰花，他的心情又变得愉悦。
(4) 本题考查学生对文段内容的理解。从“是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门”可知，“换一扇窗”是指换一种思考和行动方式。
(5) 考查了对人物特点的概括。阅读全文，从“她走到小男孩身边问：\"你在看什么呢?’可以看出玛利亚老师有爱心;从“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”可以看出玛利亚老师循循善诱、细心温和。
(6) 本题考查学生对文章的感悟能力。仔细阅读文章，结合自己对短文主旨的感悟能力，来表达出自己的感悟就行。本文通过老师用不同的窗户看得到不同景象，帮助小男孩走出大鼻子的阴影，告诉我们不要妄自菲薄，随意看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。
9.
(1) C;B;A。
(2) 他在沙漠中迷了路，正当他快撑不住时，突然发现了小屋，看到了希望。
(3) 如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子!如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。
(4) C
(5) 只有舍得这一小瓶水才能得到更多的水;获得之后，不要忘了帮助别人。
(6) 问：那个人为什么要在纸条上后面加上自己的话?
答：因为他从这件事上明白了付出才有收获的道理，明白了要学会信任和帮助。
(1) 本题考查的是近义词。“突然”表示情况发生得急促，不涉及结果。“果然”表示结果在预想范围。“居然”表示结果不在预想范围。文中写道他在沙漠中行走，“发现了一幢小屋”这个事件发生的很急促，而且没有所谓的结果，应填“突然”。“屋角有一台抽水机”这件事是他所不能预料的，超出了预想范围，应填“居然”。他已经读到了纸上的话，想到了瓶子里应该有水，结果也是符合他的预想“装满了水”，所以应填“果然”。
(2) 本题考查的是文章内容理解。“欣喜若狂”意思是形容高兴、兴奋到了极点。文章中介绍了他先前的处境：在沙漠中“认不得正确的方向”、“他快撑不住”，这个时候却发现了小屋，小屋给了他生存的希望，所以他才会欣喜若狂。
(3) 本题考查的是文章内容理解。文章第四段写到“他的内心此时非常矛盾”之后使用了冒号，对矛盾的内容进行解释说明，也就是矛盾的原因。
(4) 本题考查的是文章主旨理解。本文的主要内容讲的是一个人在沙漠中快要渴死时发现了一瓶水和一台抽水机，他并没有自私的直接把水喝掉，而是把那瓶水倒入了抽水机，结果抽水机抽出了水，他活了下来。文章围绕取舍进行展开，所以符合文章内容的选项是 C。
(5) 本题考查的是重点句子的理解。第一句“必须用水灌入抽水机才能抽水”，也就是说必须把那一瓶水倒入抽水机(舍弃一小瓶水)，才能抽出更多的水(得到更多水)。第二句“请再将水装满”，是让他把瓶子装满水，以便后来的人也能得到水，也就是告诉他你已经得救了，也不要忘记帮助后来的人。
(6) 本题考查的是语言组织能力。能帮助理解短文内容的问题可以围绕文章的中心思想来进行提问，如文章告诉了我们什么人生哲理?答，在得到之前，先要学会付出。
三、写作题
10. 数学课上，老师在认真地讲课，小明和小红却在下面说悄悄话。
本题考查的是学生的想象能力以及对四字词语意思的理解。窃窃私语：暗地里小声说话。学生在作答时，先要理解词语的意思，然后根据词语意思联想出相应的画面。
篇10：六年级语文第一单元测试卷(人教版六年级下册)
班级 姓名
读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。
zhēnɡ rónɡ nuó dònɡ yānɡ miáo kū wěi
duàn liàn yōu yǎ kǎo yàn zhuǎn huà
补充词语。
（ ）门（ ）户 （ ）（ ）生机 柳（ ）花（ ） 不知所（ ）
（ ）缘（ ）故 （ ）风（ ）雨 （ ）心（ ）魄 目不转（ ）
火眼金睛，辨字组词。8
番（ ） 匆（ ） 锻（ ） 雅（ ）
蕃（ ） 勿（ ） 煅（ ） 稚（ ）
说说你对下列句子的理解。
为是其智弗若与？曰：非然也。
孰为汝多知乎？
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
照猫画虎，填词语。
例：微笑对高兴正如流泪对悲伤。
1、寒冷对冬天正如（ ）对夏天。
2、勤劳对增产正如懒惰对（ ）。
3、（ ）对坚强正如顺境对脆弱。
4、白天对（ ）正如夜晚对静寂。
瘦身行动（缩句）。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。
除了这等享乐的风光事已外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
杂症门诊。6
（1）造纸术是我国的四大发明。
（2）通过种树人的一番话，使我非常感动。
（3）因为种树人不再来了，所以桃花心木不会枯萎了。
下列句子分别使用了什么修辞手法？
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （ ）
（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ （ ）
语言积累
1、人非生而知之者， ？
2、甜瓜苦蒂， 。
3、种树者必培其根， 。
4、，观千剑而后识器。
阅读并回答问题。
无名花
我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1、用“ ”在上文中画出一个拟人句。2
2、从上文中找出一个比喻句，写在下面的横线上。2
3、写出第三、四自然段的意思。4
第三自然段：
第四自然段：
4、文章的最后一个自然段在全文中起到了 作用。2
5、在文中找出能概括中心的一句话，写在横线上。2
写作。
如果你是一个留心观察生活的孩子，你一定发现我们的周围有许多新鲜的事吧？请选择一件使你颇有感触的事写一写。
要求：
语句流畅，字迹工整。
写清楚事物的特点和你从中获得的感悟。
[六年级语文第一单元测试卷(人教版六年级下册)]
篇11：统编版四年级下册语文第一单元知识点
统编版四年级下册语文第一单元知识点
观潮知识点
1.关于钱塘江大潮的形成
钱塘江是浙江省的河流，下流入杭州湾。钱塘江大潮之所以特别宏伟，是因为钱塘江的出海口地形特殊。出海口宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇附近，江道又猛收到三公里左右，因此，外宽内窄，呈喇叭形。海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江内推进。由于里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住;又加上这一带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，互相拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。于是激起一道数米高的白浪水墙，形成闻名中外的天下奇观。每年农历八月十七、十八日，正是观潮的时候，所以人们竞相前往海宁观潮。
2.词语解释
横卧：横躺着。本课指钱塘江横现在人们眼前。
屹立：高耸地直立着。
横贯：横向贯穿。本课指钱塘江潮头从这岸到那岸横着通过去。
余波：指大潮过去以后剩下的波浪。
人声鼎沸：鼎，古代煮东西的器物。人声鼎沸是形容人声喧闹、嘈杂，像水在锅里沸腾了一样。
水天相接：江面和天际会合，指地平线。
浩浩荡荡：形容水势很大。
山崩地裂：崩，倒塌;裂，裂开。山崩地裂多发生在地震的时候，本课形容潮来的声音很大，如山崩地裂一般。
漫天卷地：漫，满、遍。漫天卷地是铺天盖地的意思。本课形容大潮余波水势汹涌。
3、教材分析
这是一篇写景的课文。课文描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的奇异景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
全文共有五个自然段。
第1自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。
第2—5自然段按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序记叙了钱塘江大潮的一次过程，具体描绘了钱塘江大潮奇异壮观的景象。
第2自然段写潮来前的景象和人们盼望看到大潮的心情。这一段先交代观潮的时间、地点。接着描绘了江面的景象及远处的小山、近处的建筑，从而写出了潮来前的平静。之所以写潮来前的平静，是为了给潮来时的景象作铺垫，使人读到“潮来时”的景象时自然与先前的“平静”形成强烈对比，从而感受到大潮的壮观。在这部分的描写中“江面很平静，越往东越宽”这句话是不可忽视的，正是由于钱塘江入海口地势的特点，才有了钱塘江大潮这一“天下奇观”形成。最后写钱塘江大堤上等待观潮的人极多和人们盼望看到大潮的心情。“早已人山人海”“昂首东望”“等着，盼着”足以看出人们的心情，也正说明这“天下奇观”对人们有着多么大的吸引力。
第3、4自然段按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。这是文章的重点内容，也是教学的重点部分。第3自然段先写从远处传来的“好像闷雷在滚动”的隆隆的响声，但“江面还是风平浪静，看不出什么变化”，声音像闷雷说明还很远，江面还没有变化却听到声音，可以想象大潮来势之大。接着再写随着响声越来越大，“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”，“水天相接”说明是在远处，之所以看到大潮像“一条白线”，是因为水天相接的东边江面宽阔，潮头不高的缘故。
第4自然段具体形象地描绘大潮越来越近时的壮观景象。先写“白线”很快移来，“逐渐拉长，变粗，横贯江面”写出了大潮越来越近，水势逐渐加大的过程。接着写“再近些”时，“白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙”，从颜色和高度这两个角度写出了大潮的气势，这是由于东宽西窄的地形，使得白浪翻滚的潮水形成六米多高的城墙。最后写“越来越近”时，大潮更加惊天动地、气吞山河，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。
鸟的天堂知识点
生字认识8个，会写14个生字词。榕、暇、抛
四会字：灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂
词语：灿烂、竹竿、白茫茫、木桨、规律、一株、缝隙、照耀、树梢、静寂
多音字：[数]shǔ不可计数;shù语文。[似]sì似乎;shì似的。[禁]jīn不禁;jìn禁止。
[的]dí的确;dì目的。[应]yīnɡ应该;jìnɡ应接不暇。
同音字：茫、芒
形近字：烂、栏、拦。竿、杆、肝、赶。桨、奖、浆。株、珠、诛。梢、稍、捎、哨。榕、镕、溶
近义词：颤动---抖动、似乎---好像、不计其数---数不胜数、应接不暇---目不暇给
反义词：光明---黑暗、静寂---吵闹、茂盛---枯萎
联系上下文理解词语应接不暇等
重要段落
1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
a)找出一对近义词：好像--似乎
b)“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂;“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树充满生机
c)划线句子的理解：榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
a)两个“到处”用得非常恰当，说明鸟的数量多，叫声欢。
b)用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同形态和颜色。运用一个排比句“有的……有的……有的……”突出了鸟的姿态各异。
c)“应接不暇”是指优美的风景很多，看不过来。文中划横线的句子表现了“应接不暇”
3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思不一样。第一个指对大榕树的称呼，第二个指这里的确是鸟栖息的好地方，作者由衷的赞叹。
火烧云知识点
【火烧云知识点】
生字认识5个会认的字檀、盈、凶、庙、惚
叠词(ABB)笑盈盈、红彤彤、金灿灿
近义词：镇静---冷静、凶猛---猛烈、笑盈盈---笑呵呵
反义词：凶猛---温和、镇静---慌张、恍恍惚惚---清清楚楚
多音字：[模]mú一模一样;mó模糊。[好]hào爱好;hǎo好样。[长]chánɡ长岭;zhǎnɡ成长
形近字：檀、颤。惚、葱。模、摸、漠。
运用已学的好词：
词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧
词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测
千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚
小学语文学习方法
欣赏法
有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。
图画法
就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
比较法
即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
小学语文学习技巧
1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
