历史类读后感范文

【简介】感谢网友“哥哥不要怕偶疼”参与投稿，下面是小编给大家带来的历史类读后感范文（共17篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!

篇1：历史著作类的读后感

我卖了这本《中国历史故事》，我爱不释手。之后，我就利用空闲的时间去阅读。

《中国历史故事》主要讲的是：发生在很久以前的战争、思想、品德的一些小故事，从这些小故事让我明白了许多关于做人、关于学习、关于生活等方面的道理。

在《中国历史故事》这本书中，让我印象最深的是《铁杵磨成针》的故事，这个故事让我明白了：做事要有耐心，不能半途而废，就像故事中的老婆婆一样。

读了《中国历史故事》让我懂得了只要付出，就会有收获。

记得在去年的暑假，我到乡下大姨去玩，那时刚好是西瓜成熟的时候。有一天中午，我吃完午饭，过了一会儿，大姨端来了一盘西瓜，我津津有味地吃了起来，大姨问我：“千，吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了，大姨我们来比赛，看谁摘的西瓜最多!”我高兴地说，“好啊，我是不会手下留情的!”大姨笑眯眯地说。我便快速地把西瓜给吃完。过了一会儿，我就背着个大竹篮跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地，太阳毫不留情地烤着地里的西瓜，还没有开始摘西瓜，我就汗流挟背了，“千，快来摘西瓜呀，我们还要比赛呢!”大姨在瓜地里喊着。

篇2：历史类脑筋急转弯

1. —三面墙一面空小孩子在当中 答案：匹

2. —老詹养了一只狗，并且从來不帮狗洗澡，为什么狗不会生跳蚤呢? 答案：因为狗只会生小狗

3. —两只蚂蚁抬根杠,一只蚂蚁杠上望 答案：六

4. —为什么两个孩子恰恰好? 答案：因为不孝有三

5. —为什么婴儿一出生就大哭? 答案：因为他看到护士阿姨太漂亮自己又太小

6. —像糖不是糖，不能用口尝，帮你改错字，纸上来回忙。 答案：橡皮

7. —有对一模一样的双胞胎兄弟，哥哥的屁股有黑痣，而弟弟没有。但即使这对双胞胎穿着相同的服饰，仍然有人可立刻知道谁是哥哥，谁是弟弟。究竟是谁呢? 答案：他们自己

8. —有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的：刻“隶书”角;刻“仿宋体”角刻“你的名章”角;刻“你爱人的名章”元。那么他刻字的单价是多少? 答案：每个字两角

9. —一个人有三根头发，为什么他还要剪掉一根? 答案：他想做三毛的哥哥

10. —华先生有个本领，那就是能让见到他的人，都会自动手心朝上。这是怎么回事? 答案：他是个中医

11. —老人梅友并到医院去做检查，结果医生告诉他说要看开一点，请问他得了什么病? 答案：豆鸡眼

12. —杏子从楼跳下，为什么没事? 答案：她是只鸟

13. —两位帅哥因何为了一位长相如恐龙般的女子大打出手? 答案：打的要娶她

14. —年年有余，为什么钱还是存不起來? 答案：因为年年都被炒鱿鱼

15. —五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不其。 答案：手指

16. —医生给了你三颗药丸要你每半个小时吃一颗请问吃完需要多长时间 答案：一个小时

17. —干涉 答案：步

18. —无聊的时候，开车游车河时，叫做什么? 答案：白花油

19. —劳资争议时，雇主应该穿什么? 答案：防弹背心

20. —灰姑娘的老爸老妈可能是谁? 答案：白雪公主与包公

篇3：历史类脑筋急转弯

1. 一个可以大可以小的地方是哪里? (答案：厕所)

2. 新买的袜子怎么会有一个洞?(答案：袜口)

3. 什么书谁也没见过? (答案：天书)

4. 人在什么情况下会七窍生烟?(答案：火葬)

5. 有一种东西，买的人知道，卖的人也知道，只有用的人不知道，是什么东西?(答案：棺材)

6. 为什么一瓶标明剧毒的药对人却无害?(答案：只要你不去喝它)

7. 有一根棍子，要使它变短，但不准锯断、折断、削短，还有什么办法?(答案：找一根比它长的棍子和它比)

8. 什么时候四减三会等于五?(答案：四个角的东西切去一个角)

9. 如果明天就是世界末日，为什么今天就有人想自杀?(答案：去天堂占位子。)

10. 黑头发有什么好处?(答案：不怕晒黑)

11. 一根又黑、又粗、又硬的棍子插进洞里，感觉暖烘烘的,等到抽出来以后，客人就要付钱啦(一种行业)(答案：烤甘蔗)

12. 舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓搓它(人身上的东西)(答案：牙齿)

13. —二三四五六七八九 答案：缺衣少食

14. —门里站着一个人。 答案：闪

15. —一点一横长，一撇飘南洋，南洋有个人，只有一寸长。 答案：府

16. —一个人无法做，一群人做没意思，两个人做刚刚好。请问是啥密事? 答案：说悄悄话

17. —会飞不是鸟，像鼠不是鼠。白天躲暗处，夜晚捉害虫。 答案：蝙蝠

18. —小时四只脚，中午两只脚，傍晚三只脚。 答案：婴儿,青少年,老人

19. —上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。 答案：眼睛

20. —“蚕蚁”是蚂蚁还是蚕? 答案：蚕

篇4：历史类考研科目

全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graduate Entrance Examination，简称“考研”或“统考”）是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的`相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。

普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种；按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种，均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。

思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。

篇5：小学生历史类读书笔记

我看完《中华上下五千年》里春秋战国的故事，知道了春秋战国时期的一些成语故事：

1.唇亡齿寒：比喻利害关系十分密切。这则成语故事起源于：晋国要灭掉虢国和虞国，晋国假借虞国的道路先灭掉了虢国，又轻而易举的消灭了虞国。

2.一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。这则成语起源于楚庄王振兴楚国的故事。楚庄王即位三年，未发过一个号令，国家大事全不放在心上。大夫申无畏借喻暗讽他是只不会叫，不会飞的鸟。他笑着说：“别看它三年不飞，可它飞必冲天;别看它三年不鸣，可它鸣必惊人。”

3.卧薪尝胆：形容人刻苦自励，奋发图强。这则成语故事起源于：越王勾践败兵后，勾践被逼十到吴国当一奴一隶。回到越国后，把柴草当褥子，饭前先尝一尝苦胆，立志报仇雪耻，富国强民，后来一举攻下了吴国。

4.完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。这则成语起源于：赵国使臣蔺相如带和氏璧去秦国换取十五座城池，见秦王有诈，就凭着自己的聪明才智，使和氏璧完好的回到赵国。

5.负荆请罪：表示向人认错赔罪。这则成语起源于：赵惠王封蔺相如为丞相，老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，第二天背着荆条，跑到蔺相如家里请罪。

6.纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。这则成语起源于：赵国的赵括只知道读兵书，不知道临阵应变，结果在长平之战中被秦军打败。

7.毛遂自荐：比喻自告奋勇，自己推荐自己去担任某项工作。这则成语起源于：秦军围攻赵国首都邯郸，赵国平原君的一个门客毛遂挺身而出，在楚国陈述利害，说服楚王派兵去救赵国。

篇6：小学生历史类读书笔记

中国是世界上最古老的四大文明古国，拥有五千多年的历史。从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，中华文明源远流长，不断相承。无论是浑厚朴拙的青铜鼎，还是美轮美奂的玉璧;无论是博大一精一深的道德文章，还是辉煌骄人的科技成就……都体现着中华民族伟大的智慧和创造力。

《中华上下五千年》记录了每一位君王，记录了每一次战争，记录了历史的骄傲，记录了人民的屈辱……其中，神农使我敬佩，古时候，五谷和杂草、药物、百花混在一起，什么可以吃，什么可以疗伤，谁也分不清。百姓的疾苦让神农不畏艰险，舍弃生命，翻山越岭，四处寻找可以治病救人的草药、可以吃的粮食和能提神的东西。他还写成《神农本草经》，为天下百姓治病，临死时，还不忘告诫后人断肠草有毒。看到这儿，我热泪盈眶，想：神农是那么为民着想，置生死于度外，品尝百草才写出了这书，让我们衣食无忧，生活有了保障，我们永远记住他———神农。

我对《烽火戏诸侯》中的周幽王感到愤怒，他是那么的昏庸无道、迷恋美色，如果他不被美色所迷，而是治国有方，没有戏弄诸侯，那么在危难的时刻，周朝就不会灭亡。

悠悠岁月，上下五千年，中华这个民族饱经风霜，却又繁衍生息，千年不衰，在这五千年里沧海桑田，朝代更替，涌现出许许多多可歌可泣的历史人物。我们要向历史中的贤人学习，向颜真卿学习不畏强暴;向陶渊明学习不为五斗米折腰;向魏征学习直言善谏;向包公学习大公无私;向林则徐学习为民着想;向岳飞学习一精一忠报国……

这本书让我们了解历史，感受历史，并用心来思考历史，领悟历史。历史是过去的，是过去的辉煌。我们这些炎黄子孙不仅仅要了解过去的历史，更要好好学习，将来书写崭新的历史。

篇7：历史读后感

历史，套用宋神宗的一句名言：“鉴于往事,有资于治道”。历史的意义便是在此了。然而，历史又是一个极不易说破的词。就算历史学家，触及历史的本源时也是相当谨慎的。那么现在我来说历史的意义，是不是属于寻找海市蜃楼的根基那种的无知行径呢?我想，历史都列为过往的陈迹余音了，当下的我们循迹辩音追索渐渐被流光掩盖的遗踪，从历史废墟的蛛丝马迹里探求当代的意义，可以说是不能被偏废。历史的车轮从来不为任何一个君王、一个党派，一个民族而停留过，一个君王有多么大的功绩，多么的文成武德;一个党派有何等优越的制度;一个民族有何等优良的血统，多么的文明灿烂，历史都是如公证的无私的，并没有给予他们更多的宽容和庇护。因而不断思索历史的意义作为一个永久的命题和课题值得所有有知的人去探求与解决。

大唐盛世时魏征直谏太宗说“以史为镜，可以知兴替”。历史不说话，她的沉默正是她的价值。善于反思的人或民族在历史的兴亡更替当中领悟中兴的规则，使国家与民族以后的历史朝良性发展，避免使之步入危亡的境地，而纳入自我的掌握之中。大唐的开元盛世离不开对大隋炀帝的借鉴与批判的深入。历史的重演的特性似乎是一个挥之不去的梦魇，持久地困扰并困惑着后来人。无数的史书历数当朝或前朝得失，一为记载一个国度的发生史，第二恐怕就是要为后来的执政者和人民留存一个参照的'完整线索。有时历史正当被人所淡忘，聪明而执着的人跳出来说：“一切历史都是当代史。”的确横向比照中外历史以及对当国的纵线考察，发现历史居然有惊人的相似。

罗惯中说“分久必合，合久必分”。君不见，一个朝代的兴衰总是相互更替，盛世之后必是乱世，乱世久之必有大治。冥冥之中，切合着中国的阴阳学说。历史可以作为当政者的参考，然而也只能是参考而已。历史的车轮是不会停下的，我们所能做的也就是尽量吧!尽量延缓那天的到来……

当然历史的意义并不仅仅在于避免和借鉴，而我今天便是老生常谈地重复这样的论调，目的在于树立历史的这层意义在我们心中的标杆。从历史中找寻相关的意义，不论我们何种角度去看待历史，得出怎么样的结论，哪怕是肤浅甚至的错漏屡现的结论亦不能阻挡我们初衷。广视角多-维度地去把握历史，应该也是我们作为一个社会人责任所在吧?

原来历史可以这么理解的。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产

篇8：历史是什么读后感

历史是什么读后感

近日，笔者有幸拜读英国著名史学家卡尔所著的《历史是什么?》。由于本人热衷历史，在阅读过程中感受颇深。因为档案学的最初起源于历史学科，笔者尝试着从“档案”角度理解此书其中的一章，从而推动对档案历史主义展开更为全面、深层次的研究，发掘当代历史档案在构建集体记忆、丰富民族精神文化等方面所具有的重大社会价值。

书中让印象最为深刻的是第三章的内容——“历史、科学与道德”。众所周知，目前我们所学习的档案学是以档案现象为研究对象，以揭示档案现象的本质和规律为目标的一门综合性学科。那么历史是学科还是科学呢?这是许多历史学家都在探究的问题。笔者认为，历史学和档案学一样，是一门学科。首先，历史学家研究的是特殊的事件、节点，而科学家研究的是普适的一般规律;其次，历史不能用来预言未来，科学却具有一定预知未来的能力;最后，历史的阐释是主观的，科学的论述都是客观的存在。我们可以从历史中得到教训，但这并不意味着人们不会再犯相同的错误。

当把历史主义的价值观念放到档案学科中来看，历史和档案至少在一定的程度上是紧密相连的。那些在历史中形成的，年代足够久远的档案，我们把它们称为“历史档案”;把从一整套事件中归纳出的出处与另一整套事件去作比较：当我们在阅读档案或者档案工作者在归档的时候，都在有意或无意之间尝试从本源上比较和拿捏几件人、事的相似点，这样做就促使档案学界的“来源原则”逐步成型。

历史和档案从不仅仅是一种“利用”与“被利用”的关系。依据“过去”研究“现在”也意味着根据“现在”理解“过去”，用历史主义的态度去了解档案再通过档案反哺历史研究形成了一段段历史。历史档案的作用就在于通过对过去与现在的理解来促进对这两者的进一步理解，同时借助档案将集体记忆和民族精神从历史中唤醒。

篇9：文学历史类个人简历表格

文学历史类个人简历表格

篇10：历史认识类答题

模板1.对国家统一的认识

(1)统一实现

① 国家统一是历史发展的必然趋势，也是一个国家和民族的共同愿望，是任何势力都阻挡不了的。

② 统一是历史发展的潮流，符合广大人民的共同愿望，分裂必然导致长时间的战争，使百姓身心疲倦，从而产生强烈地渴望统一进而实现和平稳定的愿望。

③ 英明君主或个人的雄才大略，也是结束分裂实现统一的重要因素。

④ 历史发展表明，任何分裂祖国的行为都不可能得逞，维护祖国统一和民族团结的战争得到各族人民的广泛拥护和支持。

(2)统一未实现(海峡两岸)

① 海峡两岸都属于中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共同的传统文化。

② 改革开放30年来，我国的综合国力和国际地位不断提高，有能力实现祖国统一。

③ 台湾自古以来就是中国的固有领土，一个中国的原则得到联合国和世界大多数国家的承认。

④ 实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿，是民心所向，大势所趋，“九二共识”现已得到海峡两岸人民的广泛认同，台独不得人心，也没有任何出路。

⑤ 在“一国两制”伟大构想的指导下，香港和澳门的顺利回归，为实现大陆与台湾和平统一提供了成功的范例。

模板2.制度创新的认识

① 制度创新是促进自主创新和经济发展的一个非常重要的动力。

② 可以推动社会的进步与发展。

③ 制度创新可以更好地维护社会的安定，国家统一。

④ 制度创新是创新之本，没有制度创新，就没有核心竞争力。

⑤ 良好的制度环境本身也是创新的产物，而其中很重要的就是创新型的政府，只有创新型政府，才会形成创新型的制度、创新型的文化。

模板3.对当今国际关系的认识

① 国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。

② 霸权主义仍是当今世界动荡不安的主要根源。

③ 国际恐怖主义反弹强烈，国际反恐斗争形势严峻。

④ 全球性军事战略深入调整。

⑤ 我们要大力发展教育和科技事业，提高自己的经济军事实力，提高自己的国际地位，同时应加强与广大发展中国家的交流与合作，共同抵制少数大国妄图称霸世界的行为。

模板4.对经济发展的认识

① 经济发展是一个国家或地区摆脱贫困落后状态，走向经济和社会生活现代化的历程。

② 历史发展表明社会安定是经济发展的前提条件。

③ 充分合理地利用外来劳动力、先进的生产工具和生产技术可以促进经济的发展。

④ 伴随着经济发展，人们的生活水平不断提高，但在经济发展的过程中也会导致环境污染与破坏，能源的枯竭和贫富分化严重等问题，要合理协调经济发展中人与自然及人与人之间的关系，走可持续发展战略。

模板5.对思想解放的认识

① 思想是行动的先导，思想解放运动是社会前进的力量源泉，社会变革的内在动力。

② 思想解放是科学理论的指导，为社会改革和革命等活动指明了方向，也提供了思想基础。

③ 它使思想观念冲破了旧势力的禁锢和束缚，极大地推动了社会的进步。

④ 只有思想解放，观念才能更新、思路才能拓宽，有什么样的理论指导就有什么样的行动，思想有多远，行动就有多远。

⑤ 历史告诉我们，故步自封，因循守旧，缺乏进取精神和创新意识必定走向衰落，我们要勇于接受认同新鲜物，敢于创新，吸收人类优秀的思想文化成果等，才能紧跟时代潮流，不断发展。

模板6.对教育发展的认识

① 科学技术是第一生产力，科技进步成为经济发展的决定性因素，科技实力成为衡量国家实力强弱的重要标志，人才是科技进步和社会经济发展最重要的资源。

② 只有通过教育才能培养出高素质的劳动者和专门的人才，从而推动科学技术的发展和社会的进步，提高综合国力。

③ 要发展科技，必须大力发展教育，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。

模板7.对科技发展的认识

① 科技的创新与发展创造了巨大的生产力，推动了社会的进步;提高了我们的生活水平。

② 带来了一些危害，比如核武器等高科技武器导致战争规模的扩大，环境污染、能源枯竭、生态破坏、高科技犯罪等。

③ 科学技术是一柄双刃剑，我们在利用科技时应趋利避害，更好地保证科学技术真正地造福人类，尽可能地避免其给我们带来的负面影响。

模板8.对民族关系的认识

① 中国作为统一的多民族国家，中华民族作为多民族的统一体，是中国众多的民族经历了数千年的发展逐渐形成的。

② 中国的历史上尽管也存在民族冲突和民族压迫，各民族之间的交流过程中有战有和，但友好交流和民族融合始终是历史发展的主流。

③ 各族人民之间经历了千百年的经济文化交流与不断发展，各民族都融入了中华民族这个大家族里，中华文明是各民族在长期历史发展过程中共同创造的。

模板9.历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示

① 人才是国家的宝贵财富。

② 完善考试制度，有利于人才选拔。

③ 要用德才兼备敢言直谏者。

④ 任人唯亲、姑息养奸危害严重。

⑤ 应树立尊重知识和人才的正确观念。

模板10.对外关系给我们的启示

① 开放有利于进步，闭关导致落后。

② 以独立自主、平等互利为原则开展外交。

③ 国家利益是国家外交战略调整的根本出发点。

④ 坚决维护国家统一和领土完整;国家之间和则两利，斗则俱损。

⑤ 外交政策应根据国内外形势发展变化而不断调整。

模板11.中国近代改革失败说明的问题

① 在半殖民地半封建的中国，资产阶级的改良道路和农民阶级自发的反帝斗争都不能取得成功。

② 只有在具有先进性和广泛群众基础的阶级的领导下，中国才能得救。

模板12.中外近代化探索的启示

(1)中国近代化探索的启示

① 无论是农民阶级还是资产阶级都不能使中国改变半殖民地半封建社会的性质，都不能使中国革命获得成功。

② 中国人民不屈不挠的斗争精神，永远不会向帝国主义或外国侵略者低头。

③ 只有共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命才能取得最后的成功。

(2)外国近代化探索的启示

① 学习、吸收世界先进文化，树立改革 意识和创新精神，勇于创新，锐意改革，与时俱进。

② 坚持中国特色社会主义道路，走和平发展之路，坚持以经济建设为中心，实行改革开放，实施“科教兴国”战略，大力发展高科技，努力发展科技教育事业，积极利用新的科技成果增强国力。

③ 作为青年学生，要努力学好科学文化知识，培养创新精神和实践能力，将来报效祖国。

模板13.开辟道路的启示

(1)中国共产党在领导中国革命和社会主义建设中开辟道路的启示

① 必须从国情出发来确定党的路线、方针、政策。

② 要学习外国经验但不能照搬外国经验。

③ 先进的中国人创造性地把马列主义与中国革命的具体实践相结合，找到了中国革命的正确出路。

(2)斯大林模式道路的启示

① 在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的特定的历史条件下，斯大林模式使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

② 它通过国家权力，全面干预和管理国民经济各部门，通过指令性计划集中进行资源配置，进行社会生产活动。

模板14.古代选官制度对今天有哪些重要启示?

① 我们应树立科学正确的人才观，尊重知识和人才。

② 要强化法律监管，加强选拔方式的制度化。

③ 要注重人才选拔的实用性。

④ 克服官本位思想，重视人才的多元化。

⑤ 要克服特权思想，维护公平程序。

⑥ 要完善考试制度，任用德才兼备的人为官。

模板15.怎样认识中国历史上的对外交流?

一个国家只有经济、文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才能得到别人的尊重和仰慕;一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所得益，有所进步;国家和民族不论大小强弱，均有所长;一个国家只有积极主动，虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。

模板16.对我国建立健全社会保障制度的认识

① 社会保障制度所具有的调节收入分配、维护社会公平、保障社会成员的基本人权和社会权利、促进社会团结与和谐等方面的作用，是其他制度所难以替代的。

② 建立健全社会保障制度是推进改革开放，完善市场经济体制的需要。

③ 建立健全社会保障制度是坚持“以人为本”和“立党为公、执政为民”宗旨的具体体现。

模块17.对反腐廉政的认识

① 党风廉政建设和反腐败斗争是治国安邦、保持同人民群众紧密联系要抓的首要问题，反腐必先倡导廉政。

② 要加强理论学习、提高反腐倡廉意识。

③ 要强化警示教育。

④ 建立健全监督约束机制与奖惩机制。

⑤ 作风建设和反腐败斗争是一项长期任务，是我党必须抓好的重大政治任务。

模块18.对民生问题的认识

① 民生问题是任何时期、任何社会和任何国家最为核心的问题，是最广大人民群众根本利益的出发点和落脚点。

② 关注民生、重视民生、保障民生是我党全心全意为人民服务宗旨的要求，是构建社会主义和谐社会的核心，我们要关注和解决民生问题，促进社会稳定持续发展。

模块19.我国农村经济体制改革的启示

① 不断解放思想，推进理论创新。

② 坚持发挥群众首创精神，调动各方面参与和推动改革的积极性。

③ 坚持统筹兼顾，协调推进各项改革。

④ 坚持先行试点，先易后难渐进推进。

⑤ 坚持以人为本，民生为重，协调好各方面的利益关系。

⑥ 正确处理改革、发展、稳定的关系。

模块20.对推进“一带一路”建设的启示

① 应重视对基础设施互联互通的投入。

② 要保持开放性。把“一带一路”建设为开放型的合作带。

③ 加强人文交流，为各项领域合作夯实民间基础。

④ 加强与国际组织的合作。

模块21.对整顿吏治的认识

① 吏治关乎民生及时局安危，整顿吏治对我们建设社会主义法治国家有重要的意义。

② 我们要部署进行为官之道和职守操行的教育，以提高官员勤政为民的思想觉悟和创造。

③ 建立健全社会主义民主法制：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;反腐倡廉;精简机构，提高效率等。

④ 始终坚持思想教育和作风建设;不断完善法规和制度。

篇11：历史特点类答题方法

答题模板

特点=本质(阶级属性)+各方面状况(指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等)+新发展、新变化(比较)+时间(时间早晚、经历时间长短)+目的+过程+程度(彻底、局限性)+因素+性质+地位(最早、首创、领先)+作用+影响(广泛、深远、持久)。具体地说有以下几种解题方法：

答题模板一：

从历史事物的要素角度看答题内容。回答历史特点类问题时，首先应明确问题涉及的主体是什么，然后根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点。一般来说，根据要素概括特点，可从以下几个方面考虑：

(1)背景——某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。如明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生。

(2)时间——发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。如英国资产阶级革命与法国大革命相比，具有爆发时间早、经历时间长的特点。

(3)目的——为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命，但从目的来说，辛亥革命具有新的特点(从经济上说，是为资本主义发展开辟道路;从政治上说，是要建立资产阶级统治，挽救民族危亡)。

(4)过程——相关准备、发生的变化(领导力量、力量对比)、是顺利、最突出的地方、其中的重大事件等。如法国共和政体确立的过程与英国、美国政治制度的确立相比，就具有艰难曲折的特点(从1789年到1875年，共和势力与封建势力经历了近百年的斗争)。

(5)内容(措施)——产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等。如《资政新篇》的内容，最突出的特点就是体现了学习西方、发展资本主义的思想。

(6)程度——完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。五四运动与辛亥革命相比

(7)范围——包括地域、领域等。如1929～1933年资本主义世界经济危机与以往的危机相比，就具有范围广(波及地域广、涉及的经济部门多)的特点。

(8)性质——是否具有时代特征、双重性质、性质发生变化等。如西班牙内战开始时属政府与叛乱势力的内战，后由于德国干涉而发展为反法西斯的民族解放战争。

(9)影响——影响的广度、深度，积极影响和消极影响等。如中国共产党第十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的伟大决策，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，会议的影响直至今天，并将继续影响中国，因此该会议具有影响深远的特点。

答题模板二：专项分析(多角度分析)

(1)政治角度：可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。

(2)经济角度：可从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况(交通状况、城市发展、人民生活水平)等方面分析。

(3)思想文化角度：思想方面的特点可从对人民的思想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考;文化方面的特点要结合当时的政治和经济状况进行思考，如：批判了君主专制，揭露了封建制度的黑暗，赞扬了人们的反抗精神，是商品经济发展的反映。

答题模板三：从历史特点的角度看主要答题思路和内容

(1)某一时期的特征。如明清时期的阶段特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。

(2)某一历史现象发展的阶段特点，可从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。

(3)某一历史事件自身具有的特点，可从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。

(4)针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过程反应的特点。如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。

篇12：历史地理类笔试题

历史地理类笔试题

1、“老死不相往来”是谁的主张，

我选的老子。

2、对西方文官制度影响深重的中国历史上人才选拔制度。

我选的科举。

3、关于黑洞正确的是……题具体忘了，但印象中我选的似乎是黑洞的引力对周围行星分布的.影响。

4、法律规定，如果加班，加班工资是正常工资滴多少倍。

5、股票发行时会有溢价，发行价由谁决定。

6、资产负债表反映滴是公司的财务状况，财务状况是指……

7、被踢出太阳系行星行列的是哪颗，太阳系现有几颗行星？

我是应届生

8、由那个方向沿着穿过子午变更线会少一天，

9、收购中，指并购完成后，并购者无法使整个企业产生经营、财务、市场份额等协同效应，这是虾米风险，营运，选错了T_T

10、我国获得第一枚奥运金牌滴人。

11、谁谁谁在哪的讲话，指出今年反腐倡廉的重点是……

12、一道数列题，非常简单，基本上一次差分后是个以4为公差的等差数列。

篇13：数学类读后感

最近，我看了一本有关数学的书刊：数学大王。刚拿到这本书，可爱的封面便深深的吸引了我，我怀着愉快的心情读完了这本书。

《数学大王》里，印象最深刻的要数“别扭国奇遇记”，里面主要讲述了：小明是个粗心大王，在做数学题目的时候，由于他的粗心闹了很多笑话，以至于老师在发下来的卷子上打了很多红叉叉。原来，小明在卷子答案上填着：一个苹果重200（千克），一张邮票面积1（平方米），床长2（分米），一列火车每小时150（米），教室长8（米）……看来小明的确够粗心的，这天，小明忽然看见自己的课桌上由一个火柴棒大小的人，还没等他开口，小人便拉着小明的手，坐火车去游乐园玩。好不容易坐上火车，这火车咋开的这么慢呀！小明觉得很奇怪，就去问司机，司机说：不是你写的吗，我可是按照你写的速度开的。“是呀，是呀，都是你犯粗心，要不然我的身高也不会这么矮……”小人也在一旁委屈的说道。终于，火车到站了，小明迫不及待的走出车厢，“哎呦！”一个200千克重的苹果重重的砸在了小明的脑袋上。小明正想发火，可是一转念：这不是自己犯的错误吗？哎……接下来，他又陆续遇见了其小无比的教室，超大的邮票……小明在心里暗暗发誓，以后一定要改掉粗心的坏毛病。()

原来我想粗心没什么大不了，反正自己也会，下次注意就行了。但是我看小明的故事后，感到粗心的害处还真多，造成的后果也太可怕了。如果火箭设计师如果有一点马虎，火箭就上不了天；如果人造卫星的数据有一点差错，就不可能围绕地球正常运行；如果医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦，对身体造成伤害……为了我们更好地学习，获取更多的知识，将来成为有用之才，不出错、不误事，每个人都应该克服粗心大意，改掉马虎的坏习惯。无论是学习还是做事都一定要认真、认真、再认真，细心、细心、再细心。让我们大家都做个学习的“细心”人。

篇14：童话故事类读后感

读了《一只离群的蜜蜂》有感作文550字

今天，我读了一篇文章叫《一只离群的蜜蜂》，讲述了一只蜜蜂认为自己做的工作很多，而吃的蜜太少，和蜂群闹了意见。其中最令我记忆犹新的一句话是：“好，我离开，看你们做得出啥。”这句话是我想起了一件事。 一次，学校要组织一个长绳比赛，班主任和班长选了我等10名同学参加，刚开始练得很好，气氛还算和谐。可是跳着跳着，我就刷小性子，和他们闹了意见。 “我累了，我要休息。”我理直气壮的说。 “不行，就要比赛了，我们还不累，一会再休息吧。”一位同学说完，其他人也纷纷表示赞同。 “那不行，我想休息。你们必须停下来。”我强词夺理。

所有人都用怨恨的目光看着我，好像在对我说“你要是累了就不要参加比赛了，换人啊”。我实在受不了这种目光，就对他们说：“好，我不练了，这个比赛绝对得不了名次!” 我当时虽然很生气，但是火很快就消了，我有些后悔自己的行为。 往后的几天，我常常躲在角落里观察跳长绳的同学，发现他们的练习效率丝毫不逊色于我在的时候，他们的笑容依旧挂在脸庞。 我细细地反思了自己的行为，觉得自己很不对，应该以大局为重。我还懂得了一个道理，一个团队的力量是庞大的，少了你，他们不会有什么损失，正如“你离开了，太阳依旧升起”这个道理。团队协作时，不能以个人利益为主，而是要顾全整体。 于是，我向他们道了歉，他们也是以集体利益为重，先不和我计较，我又重新回到了那个团队中。这一次再练习时，我对周围一切事物都换了一个角度去观察，一切都是那样美好。 就这样几天，我们一直在练习，每天，太阳依旧升起……

读了《蜜蜂》有感作文550字

今天，我读了《蜜蜂》这篇文章，它令我十分感动，虽然它不被许多人了解，但它的精神不由得让我不由自主竖起大拇指称赞!因为它的精神为我点亮了一盏明灯。

这篇课文讲了“我”在灌木旁休息时，一只嗡嗡作响的小蜜蜂骚扰了我，我气愤地将它一巴掌打在了地上。没想到，它竟然飞起来了，又在我眼帘绕来绕去，我再一次不耐烦地将它打进泥土里，奇怪的是没等我眨眼功夫，它又趴起来了。我没管三七二十一，用鞋子又一次狠狠地将它踏进泥土里，心想：这回你会出不了这“地狱”了吧。可它不知怎的又飞了起来，就这样，起了落，落了飞，可它决不放弃，仍然在不断挣扎……。

这个情景，使我从蜜蜂的身上看到了那种锲而不舍，坚强勇敢，不怕牺牲的精神。我想：它也知道坚持就是胜利吧!

与蜜蜂相比，我真感到惭愧。平时，在学校里上课时，我总不敢举手回答问题，甚至有时连一些简单的问题都吓倒了，总是想着一个念头，不会做就算了，一了百了。在家里我也是最懦弱的。妈妈还经常给我壮壮胆，叫我鼓足勇气，可我还是放弃了。今后还会面临着许许多多困难，这样一直下去会怎么能行呢?一只普通的小蜜蜂都有那种顽强拼搏的精神，我难道做不到吗?《蜜蜂》这篇文章使我深深地明白了：一个人只要坚持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好;一个人只有从现在脚踏地认真学习，才会让自己的理想走向成功。

同学们，不要错过这美好的时光，困难是暂时的，相信自己，成功在不远处向我们微笑。

一只水蜜桃的自述作文100字

大家!我是一只人见人，爱花见花开的水蜜桃，我的表妹是油桃，表哥是蟠桃，妈妈是桃花，爸爸是桃树，汁水甜津津的，这天小主人吃了好多的水蜜桃和水蜜桃汁。牺牲了好多的水蜜桃同胞，虽然小主人非常喜欢我但也不能暴饮暴食啊!现在因为我们的种植越来也越少了，所以，我们的价格一直在涨，偶尔十块才买一个桃子。

所以，请小主人不要没把吃完的桃子扔掉，没喝完的桃子汁扔掉，请大家要控制好食量珍惜食物才行，懂吗?

向前一步的勇气读了《海的女儿》有感作文550字

这个暑假，大概是心血来潮吧!我又重温了一遍《安徒生童话》

我最喜欢的故事就属《海的女儿》了。在故事中，安徒生几乎给了小人鱼所有美好的东西，使她几乎接近完美：她善良;她优雅;她美丽……可是安徒生好像忘了给小人鱼一些勇气，导致这个故事以悲剧收场。

虽然这可以使故事更凄美，使小人鱼更善良。可如果小人鱼鼓起勇气告诉王子真相呢?只要那么一小步，故事的结局大概就是：从此王子和小人鱼幸福的生活在一起。不要顾虑小人鱼不能说话，她还有手，不要顾虑王子不相信，小人鱼还有她的姐姐们。

但这只是“如果”罢了，因为这个故事的结局早已在人们的心中扎根。故事中人物的命运全捏在作者手中，小人鱼无法掌握自己的命运，但我们可以。这不难，只要再多一点向前一步的勇气。

在课堂中多出这一点勇气，你也许会获得满堂喝彩;在单位中多出这一点勇气，你也许会获得上司青睐;在失误中多出这一点勇气，你也许会获得新的转机。

给大家讲个故事吧：冰淇淋中的贵族——哈根达斯的诞生可以说纯属偶然，哈根达斯之父是一个叫鲁本。马特斯的波兰人，他靠卖水果冰起家。后来冰品中加入的东西越来越多，成本却越来越低，马特斯决心使用最纯净、最天然的原料制造最好的冰淇淋。于是他鼓起勇气，不计成本，最终做出口味最纯正的冰淇淋，这就是哈根达斯的诞生。

成功和失败都像一扇扇门，你永远不知道门后是光明大道还是艰难险阻。但不管是什么，你只有鼓起勇气向前一步推开门才知道。所以别老是顾忌这顾忌那，鼓起向前一步的勇气，下一秒，也许你就投入了成功的怀抱!

为别人采蜜的蜜蜂读了《雷锋的故事》有感作文1100字

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你工作岗位……生活中这种精神无处不在，而我们的榜样就是雷锋。雷锋出生在一片被战争侵害的水深火热的土地上，他生活在一个佃户家庭里。雷锋的童年虽然贫寒可是很温暖，但这美景不长。有一年长沙时逢大旱，颗粒难收，地主不顾民情，照例催租。雷锋因为没有粮食，被地主收回了田地。因为饥饿，雷锋的爷爷死去。相继着，雷锋的爸爸、妈妈、哥哥和弟弟都被日军和地主给害死，使一个很热闹的家庭变得冷冷清清。。亲人相继死去给雷锋的心理带来了很大的阴影，但又被六叔奶奶收留，使雷锋的心里好过了点。可是地主又把山占去，是农民没有柴火。雷锋为了帮六叔奶奶分担家务，跑去砍柴却惨遭毒手。过了许久，解放军来了，把地主赶走了，在雷锋心里栽了一颗向党的种子。过了许久，雷锋在16岁时加入了共青团，成为了治伪工地上的螺丝钉。在县城里工作了几年，当兵的欲望也就越来越强。经过了一波三折终于入伍。在军营里，雷锋优秀的完成了新兵训练，被分配到了汽车连。在汽车连里，雷锋因为多管闲事，所以被一些新兵排挤，但是雷锋为了解决大家不能经常练习的困难，向排长申请能不能做一个汽车教练台。经过一个星期的努力，雷锋和队友终于建造了出来。通过这个教练台，雷锋不仅得到了王排长的肯定，还化解了战友们对他的误解，几天下来，就和战友们打成一片，有说有笑。1960年，祖国遭遇了严重的自然灾害，雷锋不顾自己冲上了第一线，排长担心雷锋身体，让他星期天休息，可雷锋怎么能闲得住，尽管自己肚子疼痛，还是瞒着排长进入了本溪路小学的建筑工作。雷锋的行为被工地上的播音员看见了，要求雷锋留姓，雷锋不留，播音员就跟他到连队，雷锋无奈，只好告诉。雷锋在连队里每天完成任务并打理战士们的生活，在外面，每天参加义务劳动，久而久之，雷锋被选为了班长。21岁入大代表，可是还没有见到毛主席。就在1962年，发生了一次很严重的意外事故，是他永远不能见到毛主席。

雷锋的精神在我们生活中无处不在：有时是一位老奶奶摔倒了，一个好心的人去扶她;有时是一位孕妇要过马路，一些人扶她过马路;有时是一位盲人在前行，后面会有些人成群结队的帮助他……

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你工作岗位……让我们学习雷锋，争做雷锋。

朱莉的日记《狼群中的朱莉》读后感作文600字

太阳就像一个黄色的圆盘，嵌在柠檬黄的天空上，这是夏季北极傍晚六点的天色。

我又来到了原来与狼群碰面的地方，这里已没有狼群，驯鹿压根不见足迹，连鸟粪也稀少。我来到了阿玛克罗曾站过的小坡上，我的心都碎了。我来到了阿玛克罗一家住的地方，看着阿玛克罗睡的地方——那个坑还在，我又认出了西尔弗、纳尔斯睡的地方。

阿玛克罗，你是我的养父，你是狼群的首领。因为你，我的双脚得以奔跑，因为你，我的心脏得以跳动，因为你，我得以爱。我曾目睹你捕猎时的威武，我也曾目睹你被飞机射杀时的勇敢，更目睹了你站在山坡上的威严，你在我心中无比英勇。谢谢你帮我赶跑了那大棕熊，并把我带到你的住处给予我食物。

而我们狼群的小王子——阿玛克罗的幼崽卡普，它具有阿玛克罗的所有品质——勇敢、机智、自信，带有领导范，甚至还有一点调皮。它也成为狼群们后来的首领。它是我的朋友，我曾与他玩耍，他曾给予我食物。在阿玛克罗被飞机追逐之时，卡普也受了伤，我把它救了起来，帮它养好了伤。因为我永远记得，卡普要求杰罗给我吐出食物，还送我一条鹿腿，我与卡普是实实在在的朋友。

我同整个狼群都是朋友，我同整个动物世界都是朋友。我不明白为什么那架飞机射杀了阿玛克罗，却没有下来找阿玛克罗，难道他们是因为杀一只狼而有快感吗?他们仅仅是为了快感而杀戮吗?

“文明变成了一只大怪物”，是啊，人类原来为了需求和生存而杀戮，慢慢变成了为了快感而杀戮!

大自然有个生物链，狼如果稀少驯鹿的个数便会疯长，而青草则越来越少，旅鼠等一系列动物将无法生存，那狐狸、鼬鼠的生命又会受到威胁，生物是一环扣一环的，一环松了另一环也会断开，直到最后一个环直至人类也会在地球上销声匿迹，那么地球也将在宇宙中沉没。

人类应该与动物相谐相处，任何人都没有理由剥夺其它动物的生存权。我们与动物是同住在地球上的一家人，我们应该去善待它，关心它，而不是拿枪口对着它们弱小的身躯，这样不仅仅是让一个动物死去，最终可能会让人类灭亡。

善待一切动物，就是善待人类自己。就是这样浅显的道理，为什么那么多人不明白?

写居鲁士·弗·菲尔德的信读了《人类的群星闪耀时》有感作文1100字

居鲁士·弗·菲尔德：

你过得还好吗?

不曾看到你的照片，但在我眼里，你永远是那么高大……

你很富有幻想。想让大洋两岸的人民同上话实在不容易，从爱尔兰到纽芬兰铺设电缆需要经过整个大西洋，这使得许多学者都激烈反对：“绝不可能!蠢话!”;连一些最敢干的技术人员都说：“以后也许可能吧”。但你却并没有因此而惧怕，想要完成从纽约到纽芬兰的电缆铺设工程。是伟大的幻想赋予你前进的目标。

你还是热情的。你对电学一窍不通，从没有见过一根电缆。但你充满热情，在数年间，三十一次往返横渡两大洲之间的大洋，为的便是成功。你这份对于事业的热爱、热情，使得你向成功又迈进了一步。

但独有这份热情，是远远不够的。在往返横渡的过程中，你也发现了铺设海底电缆的一些问题：首先，横渡大洋铺设电缆需要三星期，海上的天气成了一个变幻莫测的因素。其次，对铺设的电缆要求也很高。这些电缆要连接两大洲，所以必须像钢索一样结实、拉不断，同时又要保持弹性，才便于铺设;同时，它必须承受得住任何压力、任何重量，像丝线一样光滑，便于缠绕、运输，因为这些电缆要铺设在海底。而你，没有被这一系列的问题给吓到，反而知难而进，大胆勇敢地开始尝试。

你更是意志坚强的。三次尝试，三次失败，却从来没有让你停止向前探索、铺设电缆的脚步。一次次的失败，使你身边的人一个个接连失去信心。只有你，毫不畏惧，你要干下去，不管遇到什么困难。特别是在第三次失败后：本来的成功因迫不及待地一味追求更好的通讯效果把本就不完善的电缆彻底弄坏了。而这时，“欢呼的狂澜便化为恶毒恼怒回过头来倾泻在无辜的罪人居鲁士·弗·菲尔德身上”。那么多恶毒的谣言，离奇而又武断。我想，它们曾经一定狠狠地刺伤过你坚强的内心，对你造成了很大的打击。

很多人在此时定会崩溃，但你有超乎常人的意志力。你没有对这些谣言进行任何反驳，只是低调地等待着，静静地等待着新的一次机会。你用自己的信心，告诉自己能行的。“十年磨一剑”，你又准备了六年。六年之后，你怀着同样的信念，从沉默的流放、恶意的蔑视中复活。

两次试验后，终于，你获得了成功……

我也遇到过和你类似的经历。六年级时，我每每大考总会失利。我曾经伤心过，总怪自己太粗心、太紧张。老师、父母也为此不断鼓励我。在这些鼓励声中，我增强了自信，更加努力地学习，低调、踏实下来。终于，在六年级下册的期末考试中，我取得了一个不错的成绩。看了你的故事，我也仿佛找到了自己的影子。“是金子总会发光的”，你一定也坚信这句话吧?

“新的创造奇迹”是由“电的力量和生命的另一个最强大的动力——人的意志结合起来的”。成功之路上会有偶然的因素，但更多的是必然因素。如果没有伟大的精神意志，或许你可能已经被困难打倒，或许这个奇迹将迟很多年后才会创造出来。

你真的好伟大!

听说你已不再人世了。但希望你能继续引导我向前。一起努力奔向更加美好的未来，你愿意吗?

此致

7月15日

离群的蜜蜂作文800字

今天一次偶然的机会中，我阅读了《一只离群的蜜蜂》。这只愚昧的蜜蜂竟为了自己的利益，离开了自己相依为命的同伴。为蜜蜂的行为感到可悲的同时，我猛然地想起：自己曾几何时也做过这只蜜蜂!

“明天的航模比赛中，要齐心协力，好好为咱学校争光!”航模老师语重心长地对我们说。这是三年级是去比赛航模的前夕，老师对我们嘱咐着。我和其他四位同学认真地点了点头……

“丁零……”转眼间，比赛开始了——

望着一大堆零零碎碎的材料，我们开始“手忙脚乱”地忙开了。“我来准备船身”“我负责这部分”“我做黏贴工作”……一似乎照计划行事，一切似乎风平浪静……

“啊!我想到了一个比这还创意的模型，如果我们做出来，肯定报一等!”我猛然想起了另一个计划，便放下手中已完成一半的模型，开始得意洋洋地向同伴比划起来。

“怎么样，重做吧!“我望着那一脸无辜的模型，想象着它“脱胎换骨”的情景。

“不好吧!”在一旁的小宇把头摇得似拨浪鼓。

“小叶，你计划中的模型确实是完美，但所剩的时间不多了，这样下去，肯定做不成的。”连平常少言寡语的小霞也直撇嘴。

“是啊，是啊……”其他两为同学也应和着。

望着他们“反抗”的神色，我顿时涨红了脸：我给你们出点子，你们反说我“闹事”?我随即转羞为怒：“不，我一定要改装!”

“小叶，你不要闹了!”

“哼，你们不照我做，我就罢工!”同学们对我的话感到极其震惊。于是，我便闷闷不乐地待在一旁，任凭他们怎么劝也无动于衷。最后因我没有做完自己的本职工作，致使比赛结束后监考老师带走了那件残缺不全的航模，那次比赛结果也就可想而知了……

回来以后，航模老师把我叫到面前，那是的我已被懊悔与惭愧占满了心头，欲哭无泪，如同一朵即将凋零的玫瑰，低垂着脑袋，等待老师的一顿“严刑拷打”。没想到老师竟慢慢地掰开我的手，仔仔细细地写上了“团结”俩字，再次语重心长地说：“好好珍惜吧，这会使你受益无穷!”

我热泪盈眶……

在后来的日子里，我将团结二字牢牢地烙在了我的心上，我要将它永远地珍惜于心中，不再做那只离群的蜜蜂!

篇15： 科普类读后感

关于科普类读后感

《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一本着作。书中故事离奇曲折，惊险万分。海底森林，珊瑚王国，去南极点，杀章鱼群……

这本着作叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授在海底旅游的故事。故事发生在一八六六年，当时，海上发现了一只被公认为是独角鲸的大怪物，阿龙纳克斯教授被邀请去参加追捕，在途中不慎落水，恰好落到独角鲸的脊背上，其实这并非什么独角鲸，而是一艘结构精密的潜水艇，是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。

当我看到船员们处在危险中的时候，阿龙纳克斯船长说：“我是船长，我有责任保护你们”,当时，船长的话深深地打动了我，这种舍己为人的崇高精神，值得我们每个人学习。我不由得想起妈妈来，是啊，天下的母亲也是一样的，他们为了自己的孩子，是会奉献出一切的，哪怕是在最危险的`时候，她们想的都是要保护好自己的孩子，这就是天下间最可贵的--母爱。

书中都包容了大量的科学，文化和地质学。阿尤纳斯在航行中流露出他对尼摩船长才华与学识的钦佩。但在精美的故事中，还同时告诫人们在利用科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。

书中刻画了一个个鲜活的人物形象：阿龙纳斯，是一个对知识勇于探索，永不满足的人，宁愿把安全抛掷脑后，勇于到海底观察并作笔记；康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若指掌；尼德兰，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救过尼摩船长的命；尼摩船长，是一位带有神秘色彩的人物，拥有无比的智慧，又具有极高的探索精神！

篇16：励志类读后感

励志类读后感

励志类读物对与我们来说，就像是情绪达到最低谷的时候，为我们带来希望，它是失败的转折点;励志类读物对与我们来说，就像在我们生活最不顺的时候，为我们带来生活的信心，它是困惑的转折点;励志类读物对与我们来说，就像在我们最不快乐的时候，为我们带来一丝微笑，它是失望的转折点。

为了我的平常的生活能够快乐，能够多一些顺利，少一些坎坷，我选择一本励志类读物日常用来激励自己，我选择的，是世界华人成功学第一人，著名演讲家、行销专家、激励大师――陈安之的《把自己激励成“超人”》这本书，这本书有一个优点，那就是他把成功的要点分为了三十六条，每一条都是要点，并且每一个要点都有一个很好的例子，以便我们更好的学习，进步，与提高。

从序言开始，便使人热血沸腾，首先第一页，写着2个字：“敢梦”，第2页，便写出了他最喜欢的几句名言，分别是：你永远要记得你所想要的，而不是你所恐惧的。(世界第一潜能激发大师 安东尼・罗宾)、任何运动比赛的成功，不单决定于他表现的那个时刻，重要的是，决定于他表现之前所做的准备(世界三级跳远冠军 米兰・提夫)、成功者绝不放弃，放弃者绝不成功!(世界第一房地产销售冠军 汤姆・霍普金斯)、一定要做你喜欢的事，否则很难有伟大的成就(世界第一娱乐大王 华德・迪斯尼)。是啊!这些激励人的话，无一不是听了便热血沸腾，这些激励的话语无一不是那么的精辟。

整本书中，一直激励着我的，便是开头的一句话：在这个世界上，成功者的比例大概占3%,一般人占了97%。到底为什么有人会成功，成为这3%的人，有人一辈子成为普通人，他成为97%?原因分为三点，第一点是：3%的'这些人之所以会成功是因为他有强力的动机。什么叫做强烈的动机呢?强烈的动机就是拥有充分足够的理由。在看完这一则后，我在心里暗暗的下了决心，那就是要成为那3%的人，为什么呢?因为我相信我拥有充分足够的理由，只要我努力我相信我行!

如果你每个星期按照这本书上的要求做到一点，那么总共36条，想想你需要多久呢?对了，其实只需要9个月，也许有人会说，9个月!啊!这么长时间，难道就没有一夜就成名的办法吗?答案当然是有，但是，机会，很小很校想想有些企业人吧，比如亚洲首富李嘉诚，他几乎奋斗了大半生，最终才成为亚洲首富，如果花掉1年去做到这36条的话，我想要是相当难的，而成功者善于什么呢?善于做常人做不到的呀!

这本书真是一本很好的书，如果你的生活不是很顺利我想你可以选择这本书来帮助你走出低谷，而且它也会把你一步一步的拉向成功之路，选择它吧!

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句

篇17：历史读后感600字

希罗多德《历史》分上下两册，我读了第一卷，对第一卷中的一些话有些感想，作了如下摘要：

雅典人梭伦在外视察期间到撒尔迪斯访问了克洛伊索斯，克洛伊索斯向他请教：到目前为止在他所遇到的所有的人中间，怎样的人是最幸福的?然而梭伦却正直无私，毫不谄媚地回答他排在前面的都是普通人，这时克洛伊索斯发火了，他说：“雅典的客人啊!为什么您把我的幸福这样不放到眼里，竟认为它还不如一个普通人?”梭伦这样回答说：“人间的万事真是完全无法逆料啊。说到你本人，我认为你极为富有并且是统治着许多人的国王;然而就你所提的问题来说，只有在我听到你幸福地结束了你的一生的时候，才能够给你回答。毫无疑问，纵然是豪富的人物，除非是他很幸福地把他的全部巨大财富一直享受到他临终的时候，他是不能说比仅能维持当日生活的普通人更幸福的。因为许多最有钱的人并不幸福，而许多只有中等财产的人却是幸福的。拥有巨大财富的不幸的人只在两方面优于幸福的人：但幸福的人却在许多方面都超过了前者。

有钱的人更有能力来满足他的欲望，也更有能力承受大灾难的打击。后者当然不能象前者那样地满足自己的欲望并且也经不住这样的灾难，然而他的幸运却使这些灾难不会临到自己身上，此外，他还会享受到这样的一些幸福：他的身体不会残废，他不会生病，他不会遇祸，有好孩子，又总是心情愉快的。如果在这一切之外，他又得到善终的话，这便正是你所要寻求的人，也就是够得上称为幸福的人了……” 确实像文中梭伦讲的那样：有钱的人更有能力来满足他的欲望，也更有能力承受大灾难的打击;没钱的人当然不能像有钱人那样尽情满足自己的欲望，诚然也经不住灾难，但是我觉得他们会活的简单点、潇洒点，没有那么多的约束。电影《泰坦尼克号》中罗丝深受所谓“上流社会网”的束缚，让她喘不过气来，感觉快要窒息了;卡尔却很享受贵族的待遇，认为有钱就是万能的;不羁少年杰克什么都没有，连泰坦尼克号的船票都是赌博得来的，但他活得很快乐。罗丝与杰克认识之前她是一位富家小姐，什么都不缺，可是每天形同行尸走肉，感觉不到幸福;与杰克相识后，虽然杰克没有钱，但是他每天都能带她发现生活的快乐之处，是一种金钱没法买到的开心。

势利的卡尔邀请杰克一块吃晚餐，想看杰克出洋相;可是杰克表现很好，他并不觉得自卑，他讲了自己的经历，贵族人都很认真地听着他的讲述，这无疑是他们所没有经历过、无法感受得到的，他们觉得很新奇。我感觉杰克的出现也为僵化的贵族社会注入了新的血液。影片中有这样一幕：一个富家小女孩从小就要学习各种礼仪，并且在休息的茶餐厅里也在练习喝茶必须的“叠餐巾”，这让我感到心酸。

我们普通人有时会很羡慕那些有钱人，想买什么就可以买什么，什么都不不缺，殊不知光环下的他们其实是不快乐的，他们会担心会不会有一天遭到绑架什么的……而普通人从来不会有这样的担忧。其实幸福很简单，不需要有什么轰轰烈烈，只要平平安安，完成了自己想要做的事情，最后善终，这样就可以说他是个幸福的人了。