【简介】感谢网友“不爱学习的我”参与投稿，以下是小编帮大家整理的高三优秀作文：生命的时钟作文（共13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：生命时钟作文
朋友的父亲病危，朋友从国从打来电话，让我帮他。
我知道他的意思，即使以最快的速度，他也只能在四个小时后赶回来，而他的父亲，已经不可能再挺过四个小时。
赶到医院时，见到朋友的父亲浑身插满管子，正急促地呼吸。床前，围满了悲伤的亲人。
那时朋友的父亲狂躁不安，双眼紧闭着，双手胡乱的抓。我听到他含糊不清的叫着朋友的名字。
每个人都在看我，目光中充满这无奈的期待。我走过去，轻轻抓起他的手，我说，是我，我回来了。朋友的父亲立刻安静下来，面部表情也变得安详。仅过了一会儿，他又一次变得狂躁，他松开我的手，继续花乱的抓。
我知道，我骗不了他。没有人比他更了解他自己的儿子。
于是我告诉他，他的儿子现在在国外，但四个小时后，肯定能赶回来。我对朋友的父亲说，我保证。
我看到他的亲人们惊恐的目光。
但朋友的父亲又一次安静下来，然后他的头，努力王一个方向歪着，手急切的举起。
我注意到，那个方向的墙上，挂了一个时钟。
我对朋友的父亲说，现在是一点十分。五点十分时，你的儿子将会赶来。
朋友的父亲放下他的手，我看到他长舒一口气，尽管他双眼紧闭，但我仿佛可以感觉到他期待的目光。
每隔十分钟，我就会抓着他的手，跟他报一下时间。四个小时被每隔十分钟整齐的分割，有时候我感到他即将离去，到却被一个个的十分钟唤回。
朋友终于赶到了医院，他抓着父亲的手，说，是我，我回来了。我看到朋友的父亲从紧闭的双眼里流出两滴满足的眼泪，然后，静静的离去了……
悠悠亲情，每一个是人的生命时钟。
篇2：生命时钟作文
一、沉思之春
时间是看不见摸不着的流，朝着一个方向，永不停息。没有开始，没有终结，时间是非玄妙的。当夕峰时远行春的灯盏点亮，平凡又沉郁的夜就匆匆地来了，读不到弯月的临危之思，生命的时钟前是如X陈般渐行渐远，夕晖映耀出一些旧事或深或浅的容靥姿色，澄明的时光露滴，让这个世界变得澄明。
让农者领略到收割的沉醉与清醒。
让诗者的幻想之翼掠过了沉沉浮浮的葱郁帘幛。
让智者的.染霜接近了平凡与素朴的深刻。
让旅者的乡愁化为一直有枝可栖的飞鸟。
生命的流水掠过千山万壑，冲过暗碉，世界便有了你的足迹，时间竟是如此玄妙。让你捕捉不了他的踪迹，它如来自清先生所说的时间来也匆匆，去也匆匆。熟悉而又陌生的风吹过，吹过了记忆之河，寒风微微在尘世中浮华，让每一个晨晨昏昏都装满时光的气息。
二、灼热之夏
时间是个谜，让人感到神秘莫测，最长又最短，最不受重视而又最宝贵，伟大与渺小在这里产生。时间对每一个人都是最公平的，就像飘来的春风一般，每个人都能呼吸时间的气息，他不应为你是智者而钟情于你，也不会因你是庸者而避而远之。时间的足迹匆匆而过，是去了又来，来了又去的夏夜的X韵，是浓了又淡，淡了又浓的情绪苔泽，是绿了又黄，黄了又绿的多情樱桃，每个人都可以支配时间，那水上残疏乱影的船支破涌前行，那奔跑于山间匆匆而过的白驹，时间是生命的坐骑，我们宁愿做时间的驾驭者，而不是它的坐骑，时间是公平的，每个人都会不断地拥有，也会不断地失去，苍洱人去日苦多，来日苦长，青年人则比较富有，他们比老年人多出很多的时间资本，但是，青年人必会慢慢变老，会在眼角的皱纹和头上冒出的银发来寻找答案，时间不会停滞。
篇3：生命时钟作文
滴答、滴答。
桌上的时钟平静地迈着步伐。我注视着秒针，不一会儿就发现他已经走了50圈。也就是5分钟，可我还没有什么感觉，这让我惊呆了，不禁想起了高尔基所说过的一句话：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最易令人懊悔的就是时间。”
我疑惑了，在黑暗中思索，人生到底可以用什么来计算？在茫茫宇宙中人的生命又算得上什么呢？
在人生的长河中，恐怕连滴水都不如，恐怕也赶不上沙漠中的一粒沙。
人的生命真是小得无法计量。
用年来计算，人们常说：“人近七十古来稀。”七十年？一个人一生到底有几个七十年。人从十八岁成人。三十而立，四十不惑。五十已过半百，这短短几十年工夫莫过于转眼去烟。
用秒来计算，时间又显得那般仓促。正如朱自清先生说的：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候从碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去，天黑时，躺在床上，他便伶俐地从我身上跨过，从我脚边飞过。这就是时间，世界上所谓最宝贵而又最容易丧失的东西。
难道时间真的短暂到如此？难道人注定在茫然等待中死去？
不，不是这样的。
时间，可以像绿荫一样安逸，也可以像惊涛一样澎湃，只要不蹉跎青春岁月，人生将与时间一样不老。只要从现在起把握住生命，珍惜时间去努力学习，利用别人弯腰的时间去充实自己有限的生命，用自己短暂的人生魅力去创造辉煌的奇迹。
桌上的时钟依旧冷酷地掠去生命，但我已不再、恐惧，因为我热爱生命，把握生命，让自己的人生多姿多彩。正如富兰克林说的“如果你热爱生命，就别浪费时间，因为时间
篇4：高三优秀作文：生命
高三优秀作文：生命
终点是不可言喻的静默，起点是无端莫名的痛苦，就像人生下来对这个世界充满了恐惧，所以他要哭泣，来发泄自己心中的痛苦，当人死去，很安静地闭上双眼，因为他感受到了这时间的人情冷暖。
时间似水流长，生命却要归还。正如这世间最残忍的爱，不是得不到，而是已失去。因为得不到，心底会始终怀着那份雾里看花，水中望月的美好。而已失去，却会成为心中一个无法弥补的大洞，只要风一吹，就会空荡荡地疼痛起来，这样的疼痛，叫做伤口。就像自己的至亲至爱失去了生命自己心中有一处无法弥补的.伤口。生命总是很短暂，也许只是一瞬间的事就烟消云散。生命不过是上苍借给你一用的资本，四季的更迭，仿佛永远也不会停止，年华在弹指间老去，时光依旧，只是苍老了心。时光，就这样，在回望中，追寻着记忆；流年，就这样，在兜兜转转间，一去不返。
叶散的时候，你明白欢聚；花谢的时候，你明白生命。岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你若盛开，清风自来。生命也是极美，在我们现在这个生命青春活力都充沛的时间，我们应该要好好的享受其中的快乐，若当以后叶散花谢，人已老去，死去，也就没机会了。
世界繁华簇拥，我们的内心去愈发成为一片荒芜。我一直迫不及待的想要长大，一直懵懵懂懂地以为长大是获得。可是原来成长只是逐渐失去的过程，我们成长，他们老去，生命也在一点点消散，它只会让我们的心越来越空，越来越寂寞，越来越不容易满足，会有逃不开的悲伤荒凉疼痛和永远期望却根本无法企及的温暖。
生命的完整在于不断地遭逢和愈合。所有苦难的伤疤，最终都会在时光中流血，结痂，镀一层亮丽的色彩，而后悄然重生。
生命是一片喧哗！
篇5：生命的时钟作文300字
生命的时钟作文300字
朋友的父亲病危，朋友从国从打来电话，让我帮他。
我知道他的意思，即使以最快的速度，他也只能在四个小时后赶回来，而他的父亲，已经不可能再挺过四个小时。
赶到医院时，见到朋友的父亲浑身插满管子，正急促地呼吸。床前，围满了悲伤的亲人。
那时朋友的父亲狂躁不安，双眼紧闭着，双手胡乱的抓。我听到他含糊不清的叫着朋友的名字。
每个人都在看我，目光中充满这无奈的'期待。我走过去，轻轻抓起他的手，我说，是我，我回来了。朋友的父亲立刻安静下来，面部表情也变得安详。仅过了一会儿，他又一次变得狂躁，他松开我的手，继续花乱的抓。
我知道，我骗不了他。没有人比他更了解他自己的儿子。
于是我告诉他，他的儿子现在在国外，但四个小时后，肯定能赶回来。我对朋友的父亲说，我保证。
我看到他的亲人们惊恐的目光。
但朋友的父亲又一次安静下来，然后他的头，努力王一个方向歪着，手急切的举起。
我注意到，那个方向的墙上，挂了一个时钟。
我对朋友的父亲说，现在是一点十分。五点十分时，你的儿子将会赶来。
朋友的父亲放下他的手，我看到他长舒一口气，尽管他双眼紧闭，但我仿佛可以感觉到他期待的目光。
每隔十分钟，我就会抓着他的手，跟他报一下时间。四个小时被每隔十分钟整齐的分割，有时候我感到他即将离去，到却被一个个的十分钟唤回。
朋友终于赶到了医院，他抓着父亲的手，说，是我，我回来了。我看到朋友的父亲从紧闭的双眼里流出两滴满足的眼泪，然后，静静的离去了……
悠悠亲情，每一个是人的生命时钟。
篇6：动物的生命时钟作文
说起我最喜欢的动物，那就是生龙活虎般，总爱一大清早就引吭高歌的──小鸡。
说起我养的迷你鸡，那是多么可爱又娇小迷人的小鸡。就从它的成长纪录开始说吧！它是从蛋里跳出来的，它出生的第一天，奶奶就把它放进饲养箱里照顾。在奶奶无微不至的照顾下，日子一天又一天的过去，小鸡也一天一天的长大，多么盼望它能长得很大很大，但是那是不可能的，因为它们是“迷你鸡”！
每次一回到奶奶家，我总会冲到鸡舍，看那美丽如花的母鸡和西装笔挺的公鸡，真是十全十美、天作之合啊！我好喜欢抱着我可爱的小鸡玩偶或动物，玩伴家家酒或玩红绿灯，它们真的给我一大堆说不完的快乐，使我的童年生活好开心。
另外还有一个天大的秘密，那就是我不是真正的饲养人，真正的饲养人是我的奶奶和爷爷，是他们帮我养育小鸡的，但每次陪它们玩得不亦乐乎的却是我。进到学校的图书馆，我总是兴高采烈的拿起一本又一本有关小鸡的百科全书，目不转睛的拜读，希望将来能成为真正的养鸡达人。
但妈妈一听到“小鸡”就吓得只剩半条命，吓得两腿发软说不出话来。因为小鸡虽然外表可爱，可是一发威可不是你能想像的`，它会叫得很恐怖、很凶猛，甚至还会啄人的喔！但不管如何，它们还是我心中最喜欢的动物，我希望它们赶快结婚生蛋，那一天，我一定会欣喜若狂！
篇7：《有趣的生命时钟》优秀教案
《有趣的生命时钟》优秀教案
教学目标
1．自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。
3．理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索大自然的奥秘的愿望。
4．了解课文举例说明的.方法，领悟课文中先总后分的表达方法。
5．会用关联词“不仅……而且……”“除……还有……”“不是……而是……”造句。
教学重点
举例说明生物节律现象、特性的内容。
教学难点
揣摩课文表达顺序，了解课文举例说明等表达方法。
教学准备
1．师生共同搜集了解有关生物节律的资料。
2．教师指导学生观察周围的生物节律现象。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、设疑导入，揭示课题
1．看图设疑。出示投影或挂图，指导学生观察提问：在一幅海边招潮蟹图上添画一个钟面，你不觉得奇怪吗？对此你有什么猜想？
2．揭示课题。招潮蟹和时钟有什么联系呢？让我们一同走进课文去了解。(板书课题：17．有趣的生命时钟)齐读课题。
二、初读课文，了解大意
1．请同学三读课文，在书上勾画批注相关内容。
一读(放声读)，读准音、读顺句，不好读的地方作上记号，并多读几遍。
二读(小声读)，思考：什么是生命时钟现象？课文从哪些方面介绍了生命时钟现象？
三读(默读)，边读边想，看看阅读中有哪些问题不太明白，准备提出来与大家探讨。
2．检查自读情况，交流自学成果。
(1)小黑板出示生词：精神焕发、盗窃、大螯、花卉。指名读、齐读。出示带生词的句子，逐句指名读；抓“焕”字理解“精神焕发”，联系句子说说在文中的意思；说出自己对“盗窃”的理解；看图理解“大螯”。
(2)指名说说不好读的地方，指导学生练习读正确、读顺畅。
(3)通过阅读，你了解了什么是生命时钟？指名结合课文内容交流，不做深入讨论。
(4)课文从哪些方面介绍了生物时钟？教师相机点拨：第1段抓总结概述句，第2段抓过渡句，第3~5段抓总起句(中心句)。在学生交流中，以各种形式朗读课文，了解各种构段方式。
(5)提出不理解的问题，老师梳理归结，用以引导进一步学习。
三、结合资料，阅读第1段
1．同学们觉得“节律”不太好理解。请大家读读第1段，联系课文，揣测一下这个词的意思。指名交流后，请学生查查词典，说说词典上的意思。再请学生结合搜集的资料，说说什么是生物节律。小结：生物节律是生物在进化的漫长历程中，在体内形成的一种近似钟的机构，它能够随着时间的变化，调节本身生理活动，使其在一定的时期开始、进行和结束。我们也俗称“生物钟”。
2．生物节律有两个关键词：时间、活动。再读第1段，列出课文所述动物、植物的活动时间表，想想作者是怎样说明什么是生物时钟的？
动植物名活动时间活动周期
交流，小结：课文采用举例子的方法说明了什么是生命时钟，同时指出了像这些动植物一样，活动周期接近一昼夜(24小时)的就是昼夜节律。
3．请6名同学分读一二句，齐读第三句，体会课文的表达方法。(先分别举例，然后总结规律。)
4．自由朗读课文，注意分号、省略号，领悟课文句子间的关系。在此基础上，练习背诵第1段。
四、小结本课，布置练习
1．课文介绍了关于生物节律的有关知识。在学习第1段时，我们知道课文采用举例的方法来说明问题，通俗易懂。我们在下节课的学习中，进一步了解这种说明方法。
2．当堂练习。
(1)抄写生字、新词。
(2)朗读课文，背诵第1段(同桌互背、老师抽查)。
篇8：生命高三作文
有关生命高三作文
自然界万物中最可贵的就是生物的生命，它是日月的精华，自然，的杰作它多姿多彩，无处在。 其中人的生命是最美的，是一种过程美，从童年到老年，每一个阶级都有她独特的'色彩，童年时的天真、纯洁；青年时的奋斗、无畏；中年的成熟、辉煌；老年时的回忆、温馨生命的过程如同太阳的升 直到黄昏的柔和。
生命的美好，在于美中有苦、苦中有乐，乐中有甜初中，生命是一个循环， 它蕴涵着无限的生机，她像家庭充满了人间真情，她也像家中的厨房，拥有人间
百味。生命也是一种追求，生命是大自然赐予我们的一份厚礼，它比世上任何一件 事物都值得研究、值得珍惜、得值追求、值得留恋。
人来到这个世界上，就总会有离开的一天，但只要你细细品味，好好珍惜，那将让你什么明白是灿烂人生、让你深感不虚此行。
篇9：生命高三作文
那，是发生在20xx年8月20日早晨的事。而这一天，我永远记忆犹新。
——题记
晚上还是如往常一样和奶奶一起看完电视剧，喝完茶，上床睡觉。但谁会知道我早晨是被奶奶这样一句话叫醒的——“孙女，快起来，穿衣服去你姐姐家照看你弟，你姐说你哥出事了！”由于一下子被惊醒，脑子和眼睛都正在朦胧中，我揉了揉眼睛，保持清醒，赶紧穿衣服、鞋子。脸都没洗，头也没梳，直奔姐姐家。
只见姐姐还有另外几个人一起上了一辆出租车，准备走，我弟则在门口看着他们远去，没带上他而哭。我安慰着他，走进我姐家，给他放了CD。
自己则坐在沙发上想：哥，出什么事了？会不会受伤了？伤的是不是很严重？边想边不禁的害怕起来。
大概过了两三个小时，姐姐和另外一个阿姨（我哥哥的嫂子），他们便回来了，两人的眼睛都通红通红的，显然是出了什么事。我心慌着急地正想询问，我姐就大声地哭起来，边哭边说：“怎么办，我们失去了你哥哥了，呜呜……”我一下懵了，说：“什么？姐，你再说一遍！”此时，她开始放声嚎啕大哭，抱着我弟念叨着：“怎么办，我该怎么办，为什么，到底为什么？命怎么那么苦呢？……”
我，脑子里一片空白，只闪现着一句话：“怎么可能，哥哥怎么会突然、突然地、就这么……”由于我的不相信，平时一点小事就哭的我，那一刻没有掉下泪来。
后来随着街坊邻居的到来，姐姐的嚎啕大哭，阿姨的哭诉，我确认了，我明白了——我哥真的是去世了。
我尽量止住眼泪不要流出来，可是，还是没能止住，不但没止住，反而如潮水般一直涌来，往下淌。“我不相信，不，我不相信，老天爷怎么这么狠毒，我哥还不到四十岁呀，我弟也不到五岁呀，就要让他失去父亲。真是太残忍了，我姐姐、哥哥、弟弟，这幸福三口才刚刚开始他们快乐幸福的生活，日子也才过得一天比一天好时，竟会发生这样的事……”我的心里，脑海中一直闪现着我去我姐家与弟弟玩时，和哥哥、姐姐一起聊天的情景，还有一起吃饭时哥哥的样子。
哥哥是个非常热心，孝顺，勤劳的人，也就是因为这些优点太突出，而成为了缺点——奋进全力，一心想着家人能过好，全力以赴的工作，他，就是在工作时，不幸失去生命的。
现在，哥哥走了快半年了，我只想着他曾经给我说过的话：“我的黑丫头，要好好学习哦，等我们住上楼房，我给你跟你弟买台电脑！”尽管我失去了我哥，但我一定要振作起来。
姐姐家里，就只剩姐姐和弟弟了，姐姐把我在我三个月大时就给了我爷爷奶奶，这十四年来我一直都在他们手中成长。如今，我奶奶跟我说：“我和你爷爷认真考虑过了，你以后就跟着你姐，不能让你姐孤独一人撑起家，好好照顾你弟弟，好好学习，好好做事，但以后还是要常来看看爷爷奶奶，，你说这样好吗？”我重重地点点头。
生命真的是很脆弱，听了我亲身体验的经历，希望你们都要好好珍惜现在那些还没有失去的幸福。
我一定会更加努力的，哥，请你相信我吧！
篇10：生命高三作文
“瘾”为何物？“瘾”是一种走火入魔的状态，由灵魂而肉体，以至灵肉无间。会过瘾的人对唯物、唯心之辩的态度是付之一笑。过瘾的那一会儿，你就是个小神仙，无所不能，无我无他，无虚无实。
假如说生命有度，把心与身的存在状态从低到高排列成度数，那么“瘾”就是一种超乎正常的生命度。达到这种生命度安全又不碍别人事的方法挺多，但这些方法的假象是受罪。巨大的甜头就在那一点点苦头后面。比如我酷爱长跑，要的是那终极的舒适，但那舒适的穿越几乎是以垂死的状态去获取的。
写作之于我，也是一种秘密的过瘾。谁都说歇歇吧，写那么苦图什么？过去我和他们见识一样，也认为自己挺悲壮的，整天背对世界，背对许多人间乐事在那里写。现在我发现自己并不是这么回事，其实是在偷着乐。背对世界，把所有杂念排除，把精神凝聚到白热程度，把所有的敏感都唤起，使感觉丰满到极致。于是乎一些意外的词汇、句子在纸上出来了，它们组成了人物细节、行为，再往前逼自己一步，再越过一点儿不适，就达到了那种极端的舒适，因为自由了，为所欲为了。要说活着，这时的我是活到了淋漓尽致。我试着不写，可是不行，就像没醒透似的。一连多日不写，就是一连多日半打盹儿地过活，新陈代谢都不对了。出去旅行，同行的有丈夫，有时还有其他朋友。我的写作让他们都很头疼，一些计划要根据我的时间表转。他们抱怨，问我几天不写死不死得了、，我说不写就是让我身上有一块痒痒，又不让我挠。哪怕早起一两个小时，我也得把过瘾的时间留出来。对我来说，生命一天不达到那个浓度、烈度，没有到达那个敏感度、兴奋点，那一天就活得窝囊。
然而能不能过上那把瘾，取决于你认不认真，是否全身心投入。练瑜珈功的打坐，只有彻底投入才能进入佳境，出神入化。而投入的过程，往往不无痛苦，要多大的毅力，多严明的自我纪律，才能勒住意念的缰绳，让它顺着你的性子走。半点儿玩世不恭都不能有，半点儿消极怠工都会让你前功尽弃。因为那涅槃似的极致快乐就在认真单纯的求索后面，就在那必不可缺的苦头后面。不认真的爱情，我不能从中获得享受。不认真做人，我就会活得不爽透。
就连最不费事的瘾也没那么好过。酒是辣的，烟是呛的，咖啡是苦的。人间极乐之事，无不是苦中作乐。只有孩子一味要吃甜的，大起来，便瞧不上甜了，要酸的，辣的，甚至臭的，苦的。中国人最喜欢的两样东西，茶叶和白酒，难道不是滋味上最复杂，最不惬意的吗？看看人们品茶品酒时的表情，龇牙咧嘴，苦不堪言？喝糖水不痛苦，却也就不过瘾了。原来就是这么回事：小小地受点儿罪，大大地经历一番刺激，而后灵与肉得到一种升华，一种超饱和状态，就叫过瘾。
那和我通过每天长跑、打坐、写小说所过的瘾，本质有什么不同呢？本质都是要从自己的躯壳里飞出来一会儿，使自己感到这一会儿的生命比原有的要精彩。在这时，你愿意宽谅，与世无争，为了去满足那“瘾”，你不和世人一般见识：你相信他们身不由己，而你有那么个秘密办法，能给自己一刹那的绝对自由．
篇11：生命高三作文
今年暑假正在get一项新技能——游泳。从8月18号到29号，一共12次课程，每天早上7点到8点学习一小时，和我一起的还有两个女生。我们早已下定决心，一定要学会！刚开始两节课很简单，都是基础动作，后面越学越难，也渐渐感觉累了，浑身酸痛，晚上躺在床上翻身都疼，可能是没有做热身运动的缘故，而且游泳动作不标准，导致力量用得不对。
每天学完游泳我都会经由一条小路去上课，路过一条河，昨天我在河边小路上惊奇地发现一条小鱼，大概食指那么长，还是活的，我驻足，轻轻地捡起它，把它放归河里。不知道这条小鱼还能不能活下去。一定是别人掉的，钓鱼的人把它钓上来，结果走的时候它从网兜里漏下来。对于这条小鱼而言，哪种命运更悲惨呢？被端上餐桌，还是在岸上死掉？可怜的小鱼，它没有选择的余地。也许它也曾挣扎过，在鱼钩上，在手掌中，在网兜里，拼命摆脱，但它实在太弱小了。只有在水中，它才能快乐自由地生活，离开水，它呼吸不过半小时。人也是这样，不是吗？
自然界的每种生物都有适宜自己生存的环境，也都有自己的天敌，不仅动物如此，作为高级生物的人类也如此。水、阳光、空气……这是人类赖以生存的条件，离开它们，我们无法存活，那么谁会剥夺或毁坏人类生存的条件呢？有天灾，也有人祸，各种可控的与不可控的因素。人类是高智慧生物，可是，在宇宙中，在银河系，在地球上，人类是多么渺小！正如苏轼所说：寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。
在这个渺小的星球上，自然灾害尚且无法避免，人类还自相残杀，多么可悲！你看看，犯罪的、违法的、没有社会公德的、泯灭人性的……社会上每天报道着各类人员伤亡，而有些吃瓜群众却不知羞耻地津津乐道，以消遣他人的痛苦为乐趣。这让我又想起鲁迅先生曾批判的“麻木冷漠的国人”，一百年前，那些愚昧无知的人围观砍头，发出酒醉似的喝彩，而一百年后，还有人在重演同样的悲剧。多么令人心痛！
由一条小鱼联想到生命：首先，生命可贵，每一个个体都值得尊重，我们无权轻易剥夺他人的生命。第二，即使是动物，也有生存的权利，在合理合法范围内人类可以适量捕杀某些过于泛滥的生物，这是为了生态平衡，但一旦超过了限度，人类必将自食其果。第三，珍惜生命。保护好自己，健康和安全永远是第一位的！此外，既然活着，就要活得有意义，在有限的时间内，努力去做一些有意义的事，好在年华老去去，不会痛悔青春。正如保尔柯察金所说：“人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业……人应当赶紧的充分的生活，因为意外的疾病和悲惨的事故随时都可能结束他的生命。”
篇12：生命高三作文
生命，生命，不是一生下来就要遵守天命。依我看来，生命就像茫茫一片大海，我们是大海 里的一小片浪花，要想顺利出海，就要不停地拼搏，拼搏就是最好的彼岸。
就像我学过的一篇短文《巴甫洛夫很忙》一样，他在生与死有较量中，我相信可以令所有人折服。在生命的最后一刻，他塑造了有价值的材料，因而为科学事业做出莫大的贡献。死，不是生命的终点，而是生命的升华。这句话不是诗篇胜似诗篇。
有些人享受了一生的荣华富贵，觉得活得有滋有味，可他却在虚度一生。因为他没有留下任何的“财富“，所有人不会知道他，甚至不会听过他的名字;反之，那些为人类事业做出贡献的人，有哪个不被后人所赞诵？
设想，如果所有人都无所作为，庸庸碌碌，我们还会有这样的生活环境吗？车子、电视机、冰箱，每个都是出自人类的作品。可是，在我们周围的人，在生命的最后一刻都在做什么呢？分房子，分财产，写遗嘱……
人们都知道我们人类有两个最关键的时刻，其一是生，其二就是死。可生命的价值又是什么呢？快乐 ，名气，拥护爱戴，这样的人，生前觉得很愉快，但是把名和利抛开，他们又有什么？
原来生命的价值就是给别人，给后人给人类创造价值，这样一来也会给自己创造价值
根据爱因斯坦的<<相对论>>，世间万物都有存在的理由。那我的存在又为了什么呢？大概生命就是广泛意义上活着的东西把，可活着又为了什么，是幸福吗？我只有相信了这个真理了。
曾经看见许多人舍弃了生命飞向了更美好的天堂去我读不懂他门的心思，或许是我没有他门一样的经历，没有肩负他门那样大的压力去跋涉人生的旅途。是！！！我的确没有他门那么大的压力才读不懂，我并不打算为未来而让今天的我拼命的努力。一场考试下来我决不会哭泣“笑看风雨，喜迎明朝”是我一贯相信的。如果考差了，我相信那只是为了明天更好的辉蝗;考好了我便会不理一切，把今天过好明天来了在说我想这种美好的心情一定叫幸福。
在生活中我决不会为了一些小事而伤心，因为对我来说伤心简直就是是间的高耗品，我重来不认为我有太多的时间。我有太多的事还没完成，在我的理想中，我还想体验很多事我太需要时间了。人的一生没有太多的时间（按80年算，也只有两万多天），SO我尽量让自己每天都开心，尽情地享受上天给我的一切可一用鼻子闻阳光和着花香的味道能看见风雨之后的彩虹，能体会出雷雨时的天空也依然有千种风情。
生于小镇的我没有见过特高的大厦，耸立的屋群，也许，这是一种悲哀，可我也为自己没有生在那样的环境而庆幸，我向往无拘无术的生活，向往草原般的粗犷，向往草长莺飞的芦苇群，我为自己这样的理想而骄傲。
生命的价值是什么？这是一个问题，为了过好没一天却是永远的真理。
篇13：生命高三作文
回忆只是我生命中的一部分。我想，在这个世界上，人已经是很孤独的了，如果再没有无边的回忆来陪伴；再没有些亲爱的人可以让我去思念和牵挂；再没有那片故土等待我的归去，那么就算走到海角天涯，我也再不能获得存在的意义了。我不知道有多少人会将它在内心珍藏，但，至少我是；它是我成长的见证，是我生命历程唯一留下的印迹。
在喧嚣的都市，或在静谧的乡村；总能听到或看到小孩子们天真无邪的欢笑打闹的声音。那是怎样的一幅场面啊！
那时的自己是个年幼无知、不问世事、不经风雨的小毛孩子。只会饿了就向妈妈淘气的喊叫；生病了就要妈妈陪在身边直到入睡；受人欺负了就委屈地哭丧着脸扯着妈妈的衣服说，妈妈，有人欺负我，你一定要帮我做主噢！
岁月带走了我的童年，带走了我的欢笑，也带走了我唯一的那颗纯真的童心。
中学是我人生的第二站。那时候，我还是懵懵懂懂，却已要身经百战，繁多的功课和愁人的考试已经让我疲惫不堪，却还要承受无形的压力；真不知道那段苦涩与心痛的日子是怎么度过的。但，我过的充实。可现在怎么会是这样子的呢？
这个世界有很多事情是人所不能预料和掌控的。你认为一切明天都可以再继续，再重来；你以为今天和明天没有什么不同，都一如既往地过；可就有那么一次，当你一撒手一转身一扭头的那一刻，有些事情就完全改变了。天黑了，而在它又重新亮起以前，有些人，就从此和你永别了。
在我中专快毕业时，外公走了，不，他没走，他不是一直都在我心里的么？小时候，父母常不在家，我的日常生活全是由外公一手打理的，一直到我进中学的时候。每到夏天傍晚的时候，外公就常常和我拿着凳子端着茶杯去屋外乘凉；外公总是一副很温和的面容，扇着扇子，给我讲他年轻时候的故事，讲他那个年代的传统文化和民俗风情，教我唱当地的民歌。可现在我一句也唱不出来了，外公，我想念你，痛彻心扉的思念你，你怎么没等我说一声对不起、没等我做孙子的敬敬孝道，就遗憾的离开了？
在我上中专之后，也许是受周围环境的影响，也许是我自己改变了很多，而使我造成了一生的悔恨。那个时候，外公做的一切在我看来都是那么的不入眼，我很少和他说话了，甚至没看过他几眼。
后来，外公病了，我没进他的病房看过他一次，我起初并不知道外公病情的严重性，直到外公走的那一刹那。我怎么会是那个样子的呢？
时光穿梭，我参加了工作，我的人生旅途就像一个终日飘泊不定的梦。梦醒之前，我是个流浪者，整天心无所处，找不到起点与终点。我经常长跪在我外公的遗像前忏悔；时间长了，次数多了，终于感到内心莫名的空虚，明白了那些都不是我停留的角落。于是想回到属于自己的地方，我的理想——做自己想做的事，去拼搏自己的人生；这才是我另一个心灵的家园、停靠的港湾。
