【简介】感谢网友“Danny”参与投稿，下面小编给大家整理的单元达纲检测A级测试题（共7篇），欢迎阅读!
篇1：单元达纲检测A级测试题
单元达纲检测A级测试题
【同步达纲练习】
(45分钟，满分 100分)
Ⅰ. 默写英文26个字母，Can you spell it? 单元达纲检测A级。(3分)
Ⅱ. 比较下列各组单词中画线部分的读音. 相同的打“√”，不同的打“×”。(12分)
( )1. is，it ( )2. Kate，name
( )3. meet，miss ( )4. are，fine
( )5. am，what ( )6. yes，spell
Ⅲ. 下列每组单词划线部分的'读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。(12分)
( )1. bap，desk ( )2. pen，yes
( )3. good，book ( )4. map，name
( )5. desk，pencil ( )6. this，is
Ⅳ. 按要求写出下列名词。(8分)
1. yes(反义词)_____ 2. I(物主代词)_____
3. it is(缩写形式)_____ 4. your(人称代词)_____
Ⅴ. 字母辨音(从下列每组字母中选出一个与其他字母元音不同的字母)(10分)
( )1. A. Hh B. Yy C. Aa
( )2. A. Ss B. Xx C. Ii
( )3. A. Vv B. Aa C. Pp
( )4. A. Oo B. Uu C. Qq
( )5. A. Tt B. Nn C. Dd
Ⅵ. 词汇知识(补全单词)(10分)
( )1. n ce A. a B. e C. i
( )2. m t A. ae B. al C. ee
( )3. st d nt A. a u B. u… e C. u… a
( )4. cl ss A. e B. a C. u
( )5. wh r A. e…e B. a…e C. i…I
Ⅶ. 句型转换(18分)
1. I’m Fang Xiaoling. (一般疑问句)
2. It’“B”. (划线部分提问)
3. My name is Jim Green. (划线部分提问)
4. It’s here. (划线部分提问)
5. Are you Kate? (否定回答)
6. This is my teacher. (变否定句)
参考答案
【同步达纲练习】
Ⅰ. 略 Ⅱ. 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. √
Ⅲ. 1. ×. 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. √
Ⅳ. 1. no 2. my 3. it’s 4. you
Ⅴ. 1. B 2. C 3. B 4. A 5. B
Ⅵ. 1. C 2. C 3. B 4. B 5. A
Ⅶ. 1. Are you Fang Xiaoling? 2. What’s it? 3. What’s your name?
4. Where is it? 5. No，I’m not. 6. This isn’t my teacher.
篇2：《第一单元》同步达纲练习题
《第一单元》同步达纲练习题
一、积累与运用（20分）
1、根据拼音写汉字：
nì____名 jié____责 zèng____亮 gāngà________
文zhōuzhōu________ 广mào____无垠 禁ɡù____
2、文学常识填空：
① 《藤野先生》是____________的一篇散文，出自散文集____________。
② 《我的母亲》作者是________，《我的第一本书》作者是________。
③ 《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家__________传记作品《三作家》中之一。托尔斯泰代表作品有________________________________________________。
④ 《假如给我三天光明》是美国女作家____________的作品，我们学了她的'________________________一文。
3、读下面一段话，回答问题：
商家厂家为钓人们胃口，可谓煞费心机。东边是有杯无患，西边是鸡不可失。这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。啊，默默无蚊者，只能是百衣百顺；牙口无炎者，为的是肠治久安。今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓机不可失，你方唱罢我登场。
① 请找出上文中错用的词语，并说说是为什么作的广告。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
② 请还这些错用成语以本来面目。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4、仿照下面的例句，再写几个句子：
记忆是灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过。
记忆是流水，虽不免东逝去，可它毕竟奔涌过。
记忆是落花，虽难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过。
记忆是__________________________________。
记忆是__________________________________。
二、阅读（40分）
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
③“可以抄一点。”
④“拿来我看！”
⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
⑦“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
篇3：下学期第七单元测试题级答案
一、我会连
dié jiǎng shòu pèng zuǐ pēn xī xióng zaō biàn chuǎn
溪 叠 浆 糟 碰 辫 喷 嘴 雄 喘 受
二、选择正确的读音画上“—”
音乐(yuè lè) 望着 (zháo zhe) 长长的(zhǎnɡ chánɡ)
聪明(mínɡ mín) 渔翁(wēng wēn) 伸手 (shēn shēnɡ)
三、拼音，写词
shuǐ jǐng zuò yè shī fù míng zi
tàn qì shù gàn qiū tiān xiǎo zhōu
四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在田字格里。
立 禾 山 员 女 木 走 王 弓
火 夕 里 口 干 马 几 元 长
秋
五、连一连，组成词。
柔 空 改 顾
睛 心 事 目
朝 软 照 情
爱 阳 题 变
六、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
祖( ) 跟( ) 圆( ) 语( )
姐( ) 根( ) 园( ) 读( )
七、给字加偏旁组字，再组词。
主_______( ) 元_______( ) 可______( )
人_______( ) 才_______( ) 早______( )
八、给下面的字写出意思相反的词。
近—( ) 进—( ) 合 —( ) 哭—( ) 粗心—( )
九、用直线把下面的词语连起来。
天真的 节目 花红 水秀
快乐的 孩子 和风 蓝天
绿色的 哨兵 碧水 柳绿
勇敢的 叶子 山清 细雨
十、写出带有下列部首的字。
口—( ) ( ) ( )
辶—( ) ( ) ( )
讠—( ) ( ) ( )
十一、请在下面的括号中，填上合适的字词。
一( )笔 一( )书 几( )鱼 两( )花
一( )尺子 一( )面包 一( )牛奶 一( )菜子
十二、把下面诗句补充完整。
①( )叠叠山，( )环环路，叮叮咚咚( )，( )树。
②一俯一仰一场( )，一江( )一江( ) 。
十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。(注意加上标点)
1、我的 荷叶 凉伞 是
__________________________________
2、怀抱里 大猴子 躺在 小猴子 的
__________________________________
十四、请按时间顺序排列句子，把序号写在( )里。
( )下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
( )早上，我吃过早饭上学。
( )学校里一天的学习生活真让人高兴!
( )到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。
十五、阅读短文，回答问题：
(一 ) 兔子是一种可爱的小动物。他的耳朵长，眼睛是红色的，鼻子头有一点红，嘴巴是三瓣的。它的毛摸起来软面面的，它的尾巴很短，圆圆的像小绒球。
小兔子十分机灵，只要听到一点声音，它就支起耳朵，机警的像四周看。要是有人走进它，它就会飞快的跑走。
兔子爱吃青草，它吃青草时，总是爬在地上，用三瓣嘴一啃一啃的。
1.我会填：
兔子的耳朵( ) ，眼睛是 ( )，鼻子头有 ( )，嘴巴是( ) 瓣的。它的( )
摸起来软绵绵的，它的 ( )很短，( )像小绒球。
2.从哪里可以看出兔子很机灵，用 “ ”画出来 。
(二) 砸衬衫
小胖放学以后，气冲冲地跑回家，进了院门跺脚，对父亲说：“我今天非常生气，大虾让我在同学面前丢脸，我现在特别希望他遇到倒霉的事情!”
父亲看了小胖一眼，从院角拎过一袋木炭，说：“来，咱们现在玩个痛快。你把挂在绳子上的那件衣服当做‘大虾’，把袋里的木炭当做想象中的倒霉事情，你用木炭去砸衬衫，每砸中一次就代表大虾倒霉一次，怎么样?”
小胖觉得这个游戏很好玩，拿起木炭就往衬衫上砸。可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把一袋木炭都扔完了，也没有几块砸在衬衫上。
父亲问小胖:“你现在觉得怎么样?”小胖说:“累死我了，但我很开心，因为我砸中了好几次!”
父亲见儿子并没有理解他的.用意，于是又让他照镜子。小胖在镜子里看到自己浑身都是黑乎乎的，整张脸只有牙齿是白的。
父亲语重心长地对小胖说：“你看，你希望别人碰到很倒霉的事情，结果倒霉事情也落到了你自己身上。孩子，咱们做人可千万不能这样啊!”
1.请按课文内容填空：
( )地跑回家 ( )的事情 ( )地对小胖说
2.你认为小胖从爸爸说的那句话中受到了教育，用“ ”画出来。
3.小胖听了爸爸的话以后会说些什么呢?想象着写下来吧!
篇4：下学期第七单元测试题级答案
一、我会连
dié jiǎng shòu pèng zuǐ pēn xī xióng zaō biàn chuǎn
溪 叠 浆 糟 碰 辫 喷 嘴 雄 喘 受
二、选择正确的读音画上“—”
音乐(yuè lè) 望着 (zháo zhe) 长长的(zhǎnɡ chánɡ)
聪明(mínɡ mín) 渔翁(wēng wēn) 伸手 (shēn shēnɡ)
三、拼音，写词
shuǐ jǐng zuò yè shī fù míng zi
水井 作业 师 傅 名 字
tàn qì shù gàn qiū tiān xiǎo zhōu
叹 气 树 干 秋 千 小 舟
四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在田字格里。
立 禾 山 员 女 木 走 王 弓
火 夕 里 口 干 马 几 元 长
秋 童 岁 圆 妈 赶 机 玩 张
五、连一连，组成词。
柔 空 改 顾
睛 心 事 目
朝 软 照 情
爱 阳 题 变
六、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
祖( 祖国 ) 跟( 跟随 ) 圆( 圆圈 ) 语( 语文 )
姐( 姐夫 ) 根( 根据 ) 园( 菜 园 ) 读( 读者 )
七、给字加偏旁组字，再组词。
主____注___( 注意 ) 元__远_____( 远近 ) 可___河___( 河水 )
人___从____( 跟从 ) 才__材_____( 木材 ) 早___草___( 小草 )
八、给下面的字写出意思相反的词。
近—( 远 ) 进—( 出 ) 合 —( 分 ) 哭—( 笑 ) 粗心—( 细心)
九、用直线把下面的词语连起来。
天真的 节目 花红 水秀
快乐的 孩子 和风 蓝天
绿色的 哨兵 碧水 柳绿
勇敢的 叶子 山清 细雨
十、写出带有下列部首的字。
口—( 园 ) ( 圆 ) ( 困 )
辶—( 过 ) ( 远 ) ( 边 )
讠—( 说 ) ( 话 ) ( 认 )
十一、请在下面的括号中，填上合适的字词。
一( 支 )笔 一( 本 )书 几( 条 )鱼 两( 朵 )花
一( 把 )尺子 一( 块 )面包 一( 杯 )牛奶 一( 包 )菜子
十二、把下面诗句补充完整。
①( 重重 )叠叠山，( 曲曲 )环环路，叮叮咚咚( 泉 )，( 高高下下)树。
②一俯一仰一场( 笑 )，一江( 明月 )一江( 秋 ) 。
十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。(注意加上标点)
1、我的 荷叶 凉伞 是
我的凉伞是荷叶。(或：我的荷叶是凉伞。)
__________________________________
2、怀抱里 大猴子 躺在 小猴子 的
小猴子躺在大猴子的怀抱里。
__________________________________
十四、请按时间顺序排列句子，把序号写在( )里。
( 3 )下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
( 1 )早上，我吃过早饭上学。
( 4 )学校里一天的学习生活真让人高兴!
( 2 )到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。
十五、阅读短文，回答问题：
(一) 1.我会填：
兔子的耳朵( 长 ) ，眼睛是 ( 红色的 )，鼻子头有 ( 一点红 )，嘴巴是( 三瓣的 ) 瓣的。它的( 毛)摸起来软绵绵的，它的 ( 尾巴 )很短，( 圆圆的 )像小绒球。
2.从哪里可以看出兔子很机灵，用 “ ”画出来 。
只要听到一点声音，它就支起耳朵，机警的像四周看。要是有人走进它，它就会飞快的跑走。
(二)
1.请按课文内容填空：
( 气冲冲 )地跑回家 ( 倒霉 )的事情 、( 语重心长 )地对小胖说
2.你认为小胖从爸爸说的那句话中受到了教育，用“ ”画出来。
你看，你希望别人碰到很倒霉的事情，结果倒霉事情也落到了你自己身上。孩子，咱们做人可千万不能这样啊!”
3.略
篇5：初一语文下册第一单元测试题级答案
初一语文下册第一单元测试题级答案
第一场语言QQ（共42分）
1.语音测试。给加粗的字注音。（4分）
①小憩（ ） ②骚扰（ ）③凸（ ）出 ④痴( )想
2.词语点将。在下列词语中的横线上填上恰当的字：（3分）
忍 不禁 仙露 浆 孤苦 仃 颜观 色 盘 卧龙 永无 境
3.语序整理。下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是（2分）
①不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧
②从那一刻起，我应许自己
③绝不辜负生命
④我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去
⑤绝不让它从我手中白白流失
A．①②⑤③④ B．②③⑤①④ C．④③⑤②① D．②①③⑤④
4.课文反馈。文学常识填空。（10分）
（1）《走一步，再走一步》作者是国。课文选自《____________》。
（2）《紫藤萝瀑布》选自，作者是。文章通过对____________________的描绘赞颂了_____________________________________________。
（3）《生命 生命》选自《_____________》，作者____________，本名___________。
5.读下面一则关于“梦”的诗谜，回答问题。（4分）
花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来似春潮不多时，去时朝雾无觅处。
这首诗运用了__________________的修辞手法。
“花非花，雾非雾”写了梦的__________________特点。“夜半来，天明去”点明了梦的__________________，“来似春潮不多时，去似朝露无觅处”写出了梦的__________________特点。
6.黄河是我们的母亲河，黄河是一条璀璨的诗河。试默写有关黄河的诗句。（2分，多写一条多给1分）
①___________________________________________
②___________________________________________
7.说话较量。以“我终于见到了大海”为题写一段话。（3分）
___________________________________________
8.知识迁移。读小诗回答问题。
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它仍然站在那里
含着微笑，看着海洋……
（1）诗中两个“它”指代一样吗？（2分）
___________________________________________
（2）第一行“一个浪，一个浪”是否运用了反复？（3分）
___________________________________________
（3）写礁石与浪顽强搏斗的诗句是哪些？（2分）
___________________________________________
（4）“含着微笑，看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神？（3分）
9.造句闯关。用“我渴望”开头造一个排比句。（4分）
___________________________________________
第二场阅读BBS(46分)
（一）阅读下面文章，回答问题。（11分）
根
①也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦。
②也许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。
③梦想着荒漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出妩媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果……
④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。
⑤这是一种难以忍受的黑色寂寞！
⑥没有言语，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想。
⑦缄默是惟一的语言。也许，惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。缄默也是一种灵魂的独白。在无月的黑夜假如你悉心谛听，黝黑而神秘的森林里有一颗热情的灵魂在痛苦地呻吟或欢乐地喊叫。
⑧有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮叨叨的呢？就成全它们吧！让它们一千遍一万遍尽情地陈述着肤浅的生命感悟吧！根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟大为人类撑起一片绿荫。
⑨缄默，才有力量倔强地延伸。
⑩每天每天，都是一场无言的抗争。与坚硬的地壳、与冰冷的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝。根痛苦地扭曲着身体，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘露。千年万年，生生不息，于是，才有了这宇宙的伟大奇迹：树木──树林──森林……
把绿的荣耀托给森林，把美的微笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，把生命的歌声
让给长流不息的江河。却把苦难和寂寞永远地、永远地留给自己。在深深的、深深的地
下，永远地、永远地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族！
也许，会有风暴，但风暴只能推折地上的茎，却不能摧毁地下深植的根，或许，会有野火，但野火只能将大地化为焦土，却不能烧掉根的绿色的梦想。而风暴和野火过后，漫
山遍野照旧奔涌出那神奇的绿。
是的，只要根在，生命之绿便永存！
1.解释下列加线的字。（2分）
缄默 可歌可泣
2.写出本文表达观点的句子。（2分）
3.第①段和第②段的关系是什么？（1分）
4.写出第③段和第段陈述的对象。（2分）
第③段
第④段
5.第⑧段通过什么同什么的对比，赞扬了什么？（不超过20个字）（2分）
6.概括第⑩段的段意。（不超过15个字）（2分）
（二）阅读下面诗歌，回答问题。（7分）
山民
文/韩东
小时候，他问父亲
“山那边是什么”
父亲说“是山”
“那边的那边呢”
“山，还是山”
他不作声了，看着远处
山第一次使他这样疲倦
他想，这辈子是走不出这里的群山了
海是有的，但十分遥远
他只能活几十年
所以没有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中
他觉得应该带着老婆一起上路
老婆会给他生个儿子
到他死的时候
儿子就长大了
儿子也会有老婆
儿子也会有儿子
儿子的儿子也还会有儿子
他不再想了
儿子也使他很疲倦
他只是遗憾
他的祖先没有像他一样想过
不然，见到大海的该是他了
1．为加粗字注音。（3分）
疲倦： 遥远： 遗憾：
2．对本诗主旨分析不当的一项是（2分）
A．“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。
B．“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。
C．“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。
D．“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。
3．对本诗赏析不恰当的一项是（ ）（2分）
A．《山民》属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事──人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。
B．“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”──诗人选择这样的.词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。
C．“山第一次使他这样疲倦”──“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。
D．诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。
（三）阅读下面的文字，完成问题。（24分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，_______，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作__________________，心之所向，则或_________，_________；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作__________________，__________________，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，__________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．为加粗字注音。（2分）
怡然称快： 庞然大物：
癞虾蟆： 项为之强：
2．上文选自__________________，作者是_________。字，，（朝代）文学家。（4分）
3．为文章的空白处填上原文。（2分）
4．解释下列加粗字词。（3分）
昂首观之：
怡然自得：
素帐：
方出神：
鞭数十：
驱之别院：
5．翻译句子。（2分）
（1）又留蚊于素帐中。
（2）以丛草为林。
6．作者回忆了童年哪几件趣事？（3分）
7．作者幼时为什么会“时有物外之趣”？（2分）
8．从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。（2分）
9．请从文中找出几个成语。（2分）
10．生活中，你有过作者描述的类似的经历吗？写下来。（2分）
恭喜你，你的水平棒极了！送你一颗快乐豆，能力指数增长100点！继续加油！
第三关作文画板（60分）
阅读下面材料：
生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！
请以“我就是一道风景”为话题写一篇文章，题目自拟，文体与字数不限，尽量写出自己最有个性的方面。
恭喜你，你的语文棒极了！送你一颗成功果，智慧指数增长100点！胜利属于你！
参考答案
1．①qì ②sāo ③tū④chī
2．俊 琼 伶 察 虬 止
3B
4.（1）美莫顿?亨特当代少年
（2）《铁箫人语》宗璞紫藤萝瀑布 生命的顽强与永恒
（3）杏林子作品精选 杏林子 刘侠
5.对偶；比喻 不真实 出现的时间 短暂
6.略
7.提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的……
8．（1）一样，两处均指代“礁石”。
（2）不是反复。作者连用两个“一个浪”是为了说明礁石承受扑面而来的巨浪之多（下文“无休止”与此照应），而反复是为了突出、强调同一事物。
（3）前四行。
（4）含义是礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击，依然满怀着对大海的热爱之情。表现了“礁石”不畏困难、热爱生活的执著精神。
9.略
（一）1.略
2.根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟力为人类撑起一片绿荫。
3.递进关系
4.根根
5.家雀、秋蝉同根的对比，赞扬了根无私奉献的精神。
6.赞扬根的无言抗争的精神。
（二）1．píjuàn yáo yuǎn yíhàn?
2．C
3．A
（三）1．yíchēnɡ pánɡ làiháma jiānɡ?
2．《闲情记趣》 沈复?三白清代
3．略（见原课文）?
4．抬头 愉快 未染色的帐子 正 用鞭子打 赶走?
5．（1）又把蚊子留在无色的蚊帐中
（2）把草丛当作树林
6．①将夏蚊“私拟作群鹤舞”。
②神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。
③观二虫斗草间，鞭虾蟆
7．见藐小微物，必细察其纹理
8．略?
9．庞然大物、怡然自得等。
10．答案提示：如看成群的蚂蚁爬树，私拟行军的队伍等，只要能自圆其说即可。
篇6：小学一年级语文下册五六单元字词检测题测试题
小学一年级语文下册五六单元字词检测题测试题
第二学期一年级下册字词检测（三）
班级 姓名 学号 成绩
一、我会拼，还会写。(20分)
gēn qián lì liàng guǒ yuán yīn wèi yáng guāng
bàn fǎ xǔ duōzhǎo dào fēn bié jiào shēng
hǎi biān zhú yè ài xīn kuài lè lǎo shī
chī shuǐ bú wàng wā jing ren , shí kè xiǎng niàn máo zhǔ xí。
席
挖
刻
二、我会加偏旁变新字，再组词。（9分）
车 （） 也 （） 少（）
亡 （） 井 （） 首（）
包 （） 下 （）（）
三、我会选字填空。（13分）
1、象 像 向 相
（1）大（ ）的.鼻子很长。 （2）曹冲会称（ ）。
（3）这个方（ ）是对的。 （4）这张（ ）片很漂亮。
2、再 在
（1）我现（ ）过去。 （2）我们（）见了。
（3）（）来一次，好吗？
3、进 近
（1）请他（ ）来吧。 （2）邮局在（ ）处。
4、原 园 圆
（1）（ ）来你在这里。 （2）草（）真美。
（3）果（ ）的果子熟了，苹果很（）。
四、我能写出下面字的反义词：（9分）
旧——（） 冷——（ ） 慢——（）
长——（） 甜——（ ） 前——（）
闲——（ ）哭——（） 丑——（）
五、我会加两笔变新字，再组词。（10分）
口 （ ） 木 （ ） 云 （ ）
干 （ ） 欠 （ ） 田 （ ）
六、我会用恰当的量词填空。（8分）
一（ ）队旗 一（ ）井 一（ ）黑板 一（ ）小溪
一（ ）欢笑 一（ ）敌人 一（ ）公园 一（ ）军舰
七、我会连（23分）
革 英 慌 祝 祖 贝 秤 扫 沙 成 使
张 命 国 雄 壳 贺 荡 滩杆 劲 熟
A Q W H D G M N P Y T F
W q a g m h d y t n f p
八、我会照样子写句子。（8分）
1、天气渐渐热起来了。 2、官员们一边看一边议论。
渐渐 。 一边 一边
3、例：我把作业做完了。 一条蛇把小壁虎的尾巴咬断了。
作业被我做完了。 被
4、他画的海那么蓝，那么宽广。
那么 ，那么 。
篇7：小学一年级语文下册七、八单元字词检测题测试题
小学一年级语文下册七、八单元字词检测题测试题
一年级七、八单元字词检测
班级 姓名 成绩
我能拼，还能写。（15+4 分）liàn xí fēi cháng wǎng qiú xīn fáng chī fàn
sòng gěi xuě huā gāng hǎo hú běi huó dòng
rè ài hǎi dài zhǔ yào bāng máng wǎn shàng
wǒ men yào nǔ lì xué xí cái huì yǒu jìn bù.
我会组词.（38分）1、我能加一加成两个新字，再组词。（12分）
兆→ （ ） （ ） 立→ （ ） （ ）
青→ （ ） （ ） 先→ （ ） （ ）
2、比一比，再组词。（ 26 分）
座（ ） 级（ ） 男（ ） 活（ ） 星（ ）
坐（ ） 急（ ） 南（ ） 苦（ ） 新（ ）
名（ ） 球（ ） 成（ ） 变（ ） 条（ ）
孩（ ） 江（ ） 把（ ） 没（ ） 玩（ ）
种 zhǒng（ ） 只 zhī（ ） 发 fà（ ）
zhòng（ ）zhǐ（ ） fā（ ）
我能对对子。（11分）长— 旧— 甜— 早— 是—
热情—马虎——骄傲——
四、我能开动脑筋填一填。（6+2 分）
1、雪白雪白的 碧绿碧绿的 金黄金黄的
又平又稳的 又大又红的' 各种各样的
2、你们已经长成青蛙了。（用“已经”写一个句子）
五、我能连一连。（20分）
称 姑 糟 修 治 盼 保 即 而 斑
糕 娘 赞 病 建 管 将 望 纹 且
埋 餐 狼 施 赢 虚 辨 砖 敲 速
厅 狗 怨 肥 块 别 伪 取 度 鼓
六、我能连词成句。（4分）
1、力气 有 我知道 地球爷爷 很大很大的
2、青藏（zàng）铁路 铁路 是 世界上 最高的 海拔
