【简介】感谢网友“晴河”参与投稿，下面是小编精心整理的职业规划-适合的才是好的（共7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：适合农村的创业项目-适合的才是好的
目前在我国绝大多数农村地区能源消费大有改善，很多农民看到了新能源消费的好处，不仅省电而且环保，小到节能灯，大到太阳能热水器，新能源正在一步步地获得农户们的认可，这一项在农村是很有市场的。除了太阳能这类，新能源的发展速度同样惊人，比如“民用液化气”“沼气池”都是很不错的项目，创业者既可以从事这些所需产品的售卖，比如管道、设备等，也可以从事安装。当然前一项一般是包含了后者的。
篇2：适合农村的创业项目-适合的才是好的
如果家乡的气候和土壤都比较适宜种某种水果或是菜那么可以从这方面入手。现在农村种地的人在减少，大规模的空地和规模化的种植已经成为趋势，创业者可以将这些土地承包下来做规模化的某产品种植。但是前提是这类产品在市场上价格较高，比如种植草莓。将草莓大棚放在一起形成一个草莓基地，进而可以供人们观光、采摘。
篇3：适合才是最好议论文
适合才是最好议论文
在我们的生活中，总有一些人会羡慕别人。但适合别人的.真的适合自己吗？有些人向往薪水高的工作而去追求，但她从没有想过这个工作是否适合自己，好不容易找到了理想的工作，却因为不适合而搞砸，或把自己弄得疲惫不堪，所以适合自己的才是最好的。
曾经有一只兔子在寻觅食物的过程中发现了一颗闪耀的钻石，于是引来动物界伙伴们的羡慕，但它却说：“我要这钻石有什么用，又不能填饱肚子”。于是他把那颗宝石往远出一丢，重新去寻找适合自己的食物。正如这只兔子所说的，一个对自己毫无用处的物品，为何要留在身边，留在身边反而是种负担。从中我们也懂得了一个道理：适合自己的，才是最好的。
俗话说：“鞋合不合适只有脚知道”。有一位姑婆，一生都穿着不合脚的大鞋。可每当别人问她为什么穿大鞋的时候，她都会这样回答：“大鞋和小鞋价钱一样，为什么不买大的呢？”在现实生活中就有许多这样的姑婆，明明不适合自己却过分追求，比如没有音乐天赋的人，偏偏要当歌手。没有表演天赋的人，偏偏要成为一名演员，有些人明知道自己没有这方面的天赋，只因自己的喜好，所以去强求某些东西，最终搞的一团糟。去追求适合自己的东西吧，或许会收获不一样的精彩人生。
生活就是一杯白开水，无论是热是冷，只要温度适合自己就好，生活又有着万千口味，酸甜苦辣咸，只要适合自己就好，让我们选择适合自己的吧，因为这样才是最好的选择。
篇4：高考志愿:适合孩子的才是好专业
如何选择学校和专业成为这段时间家长关心的话题。笔者认为，其实专业无好坏之分，只要适合孩子今后发展，就是好专业。
大学选择专业的重要性毋庸置疑，虽然现在进入大学后，可以转专业，考研时可以跨专业，就业时可以脱离本专业，但一开始就能选准适合孩子的专业，利用四年时间锻造，无疑对孩子将来再深造或就业，都大有裨益。
到底该如何选适合孩子的专业呢？笔者认为，兴趣是首要考虑的因素。当前不少家长给孩子选专业时，过分看重就业，希望毕业后能找到一份好工作。但正所谓“三百六十行，行行出状元。”只要孩子感兴趣，大学阶段就会有较强的学习动力，即便是所谓“冷”专业，相信孩子也会学得开心，终有所成。
其次，孩子的性格也是一个重要因素。孩子的性格家长最清楚，是内向还是外向，在选择专业时确实要有所顾忌。例如，教师需要热心和耐心，会计需要细致和精确，法律需要敏锐感和雄辩力，建筑师需要空间感和创造力等等。家长只有“号”准了孩子性格的“脉”，对专业特质做出精确判断，两者完美匹配，方能使孩子在未来学习和工作中如鱼得水。
最后要考虑孩子的能力。据相关专家介绍，能力可以包括两个方面：其一是能力倾向，即孩子哪方面能力比较突出；其二是能力水平，即某一方面的能力达到怎样的程度。对于填报志愿而言，能力倾向对专业选择的影响力更大。孩子是擅长书画、体育，还是喜欢数字、空间抽象思维等，这些都是选择专业的重要参考点。
高考填志愿是孩子人生中的一件大事，说千道万，拿主意的还是要靠孩子和家长。孩子学习时间紧，判断力弱，家长就要发挥指导作用；反过来，家长也要多听听孩子的意见，这段时间多费点心，只要能帮孩子选择到适合自己的专业，再苦再累都值得。
篇5：适合的，才是合适的――一节好课的标准
适合的，才是合适的――一节好课的标准
适合的，才是合适的――一节好课的标准江苏 张家港 ●周小琴
随着新的课程观的确立，一节好课的评价标准也将发生改变。那到底什么样的课才称得上好课呢？我认为，只要是学生喜欢、爱上的课就是好课，教师不必去为了迎合某些规定，而刻意地追随一些俗套而改变自己的教学风格。对教案的设计要做到实用、好用、有创意，让学生能够喜欢。对于教学的重点难点、教学用具等具体的教学环节，教师要根据自己的教学实际和学生的实际情况作出灵活决定。
一、简单扎实的课堂
贾老师的课――《卖鱼的人》。贾老师用最原始的语文课堂呈现了最精湛的课堂教学。一枝粉笔、一纸课文、一块黑板，让我们真正体会到了语文课的真谛。教学活动由“人”开始，也由“人”结束，可谓意味深长。在整个教学活动中，甚至从读题开始，贾老师就要求学生从语调、语速和重音方面让学生读好课题，而为了纠正学生“拖调”的习惯，贾老师以身示范，让学生一下子就领悟了。贾老师对字词的学习很实在。比如对“挨家挨户、疑惑、迟疑、屋檐”四个词语的教学活动中，贾老师分别采用了模拟情境、换词、板画的方法让学生简洁、明了的理解了词语的意思。而精练、明了的课文条理的梳理更是让学生理解了课文内容。体会到卖鱼人的诚信。学生的写话让学生彻底剖析了诚信为人的基本。九十分钟的课，让听者感觉只有九分钟。如此本色的课给了我强劲的冲击。一堂课下来收益匪浅。简单扎实的课堂，幽默、激励的话语，正是我们年轻教师需要学习的。贾老师的一句“我们语文教师要做好八个字：字词句篇，听说读写”将一直伴着我。
二、生动活跃的课堂
青年教师林莘的课――《鲸》有着另一种独特风格。让我领略了充满激情的课堂。这是一篇说明文。在听了林老师的课后，我才知道，原来说明文也可以上得如此生动、活跃。整堂课中，林老师可谓是激情四射。她那充满灵气的话语、动作，甚至是一个眼神，感染了在场的每一个学生、老师。课堂刚开始老师设计了版画鲸，用图帮助学生掌握了重点字词：“腭”“肚”“胎”“肺”，学生在游戏中完成了字词的学习。最为精彩的当数那一场激烈的争辩赛。“我是齿鲸，我最猛，耶！”“我是须鲸，我最牛，耶！”口号一响，立刻让学生为之兴奋。气氛一下就活跃了。再加上老师的肢体语言，可谓是锦上添花。整堂课就在一场争辩赛中对齿鲸和须鲸有了更深地认知。
三、幽默风趣的课堂
戴老师执教的《咏雪》独具匠心。课堂上，老师幽默风趣，深深吸引了每一个人。戴老师的导入颇有新意。戴老师没有直接就让学生学习《咏雪》，而是先从学字开始。先教学“雪”字，老师先出示甲骨文的雪字，让学生根据其图形来判断，甲骨文的雪上半部分是雨，下半部分是羽毛，像雨点一样飘来飘去那就是雪了，相信学生以后对这个“雪”字肯定会铭记于心。(范文网 )教学完“雪”字后，老师又进行拓展，带有雨字头的字有哪些？带有雪字的成语又有哪些？最后才到《咏雪》这首诗。朗读是这堂课另一个亮点。戴老师的朗读指导到位。他指导了学生怎么把雪读大、怎么把雪读小。在读的时候不仅在自己的音调上要改变，还可以加上自己的动作。比如在指导“燕山雪花大如席”这句时，老师没有直接告诉学生当读到哪个字时音调应该变高，而是先做出了动作，让学生跟着老师的动作来读，学生看着老师的动作和手势，把“大如席”的场面给读出来了。真是水到渠成！
四、一堂好课具备的特点
1. 设计匠心独具
教师要想提高专业素养就必须改变以往那种只按照一套现成的教案去教学的方法，一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计，让学生耳目一新，整堂课都兴致勃勃。
戴建荣老师执教的《咏雪》让令人印象深刻。特别是戴老师领着学生“舞雪”一环节――在学生“读词聊雪”的基础上，学生已经可以有感情地读诗了，但这似乎还不能表达诗的韵味，戴老师进一步引导学生：老师也想读一读这首诗，同学们注意听，认真看，用心想，看看老师读诗和你们有什么不一样？接下来戴老师的“舞雪”堪称经典，“一片一片又一片”他边读边高兴地、神秘地用手指在空中数着雪花，“两片三片四五片”更加兴奋，“七片八片九十片”，急切，惊喜，“飞入芦花――都不见。”眼神跟着雪花从空中飞舞到芦花丛中……随着他动情的吟诵，身体也跟着“舞动”起来，那一个手势，一个眼神，感动了所有的老师和同学，都情不自禁地鼓起掌来。
2. 学生主动参与
现在评价一堂好课的标准是，首先要看在课堂中是不是发挥了学生的主体作用，一堂好课，应该是学生主动参与，全身心投入的状态，学生的发言应是积极、踊跃的，教师的教学方式灵活多样，使课堂上人人参与，个个活跃，议论纷纷。使每位学生都有参与其中的机会，都有参与的迫切愿望，这样的课堂教学使每位学生在参与的过程中体验到了学习的快乐，获得了心智发展。
在四至十自然段的教学中，林老师创设了一个开放的学习的平台，以“须鲸队”与“虎鲸队”的辩论为学习形式，这是高标准的口语实践活动，这种辩论，不是死读课文，而是将自己重构包装后的语言展示出来，此可谓牵一发而动全身。
3. 教师语言生动
讲课中对语言有三点基本要求：清楚、得当、艺术。做到用词准确，用语恰当，讲话的速度不快不慢，声音不高不低，情绪不急不缓，既在关键时刻有激情，又注意讲课的大部分时间心平气和。要求语言简捷、生动、自然、有哲理。下面是贾志敏老师在教学《卖鱼的人》中的几句话：大家词语理解了，生字会读了，咱们把课文读一读。请9个小朋友读。读得好的小朋友老师奖励一下，奖励他给大家再示范读一下。（这时有学生纠正范读的学生读得不正确的地方。）对，她读得很好，就是有些粗心，读错了好几个地方，老师发现了，给他留面子，你一点也不给他留面子，全给他指出来了。谢谢你，坏人你做了。
教育最需要的是幽默，幽默使人愉快、轻松，使气氛融洽。贾老师风趣幽默生动的语言创造出一种轻松愉快、和谐融洽的教学氛围，让学生以愉快的心情去主动地学习，使课堂生花，为教学增色。
4. 师生教学相长
课堂应是向未知方向挺进的旅程，它不应该遵循原有的固定线路，这个旅程应该是学生和教师一边欣赏图景，一边探寻那个未知的过程。在这个过程中，学生充满激情与幻想，对未知的旅程有一探究竟的愿意。这样的课堂，老师、学生都会有不同感悟。
在新课程的课堂上，我们将看到这样的`景象：即使是知识、技能的传授，也融入了师生共同分享成功的喜悦，也充满了美丽的想象。因此，这样的每一堂课，都是师生人生中美好的记忆，都是不可重复的生命体验。这样的课堂师生都有所获。
五、好课意义深远
好课会让学生终生受益。在当前素质教育环境下的课堂教学，更需要的是对学生完整的人生的教育。它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，更是要让学生拥有一种精神，一种立场，一种人生观，一种态度，一种不懈的追求。影响一个人对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为人的精神世界中最深层、最基本的东西――价值观和人生观。好课留给学生的精神是永恒的，这是一堂好课的真正价值所在。很多人也许就是因为一堂好的课，从而改变了他学生的方向和动力，更激发了他一生的追求。
如果让我用一句话来概括一节好课的标准，那么就是：适合的，才是合适的――只要能焕发出生命活力的课堂就是理想的课堂。
（张家港市德积小学）
篇6：适合自己的才是最好的
适合自己的才是最好的
非凡人生咋会有非凡的命运，每个人都是独一无二的，每个人都有他的特点，在这个世界上，你是独一无二的，没有人像你，你也不需要去替代谁？在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去谁的配角上天创造一个人都是独一无二标准来设计的，没有翻版没有雷同，我就是我，你就是你！
适合
也许有时候适合才是最重要的`吧！是谁规定了灰姑娘必须被王子拯救？没有问过灰姑娘愿不愿意，也没有人问过她爱不爱王子，好想只有她的脚合适的，穿上了水晶鞋，这里该感激涕零的，跟王子回宫。然后永远都在幸福中所度过。可是生活就是场灰色幽默，很多人是很好的，只是不够幸运，没有找到适合自己的工作及一切，适合自己的才是最好的，如果要踏实，你就得踏实，如果你遇到一个让你欣赏的人，那就得让自己具备被他人欣赏的特点。先变成自己喜欢的自己，再遇一个不是取悦的人，独一无二的自己，消费是活，学会它被欣赏生活可期，试着做自己所喜欢的样子，牵挂即相守，错过则是永远的留恋，那便会是终生遗憾！
独一无二
一切会在合适的时候，合适的到达！走出自我，为自然增添一份绿意，生活可期而于盛优，同样为只有一次机会，在合适的时间，等到一个合适的人，收获满满，未来的算及创新都将会因你而出现，还上演！所有的目标都将会因为你无它的光芒，即使为了你一个人，独一无二的非凡，才会让你更加的变为充实，希望余生的成功都将会是一年，你也同样很幸运的把握最初的希望！
找寻自我，学会踏实。它是适合自己的，才是最好的，希望都将会拥有！
篇7：散文：适合的才是最好
散文：适合的才是最好
围在城里的人想逃出去，城外的人想冲进来。于是我们拼尽脑袋和一切的精力去追逐去突破，然而城里和城外均没我们想象中那么美好！
经过几年起起伏伏的工作和生活经历，对人生对生活似乎有了一些新的理解。曾经自己很向往的，如今也不过如此。曾经一直迷恋的除了没有得到还在偏爱，得到的已经没有往昔的热情和钦慕。
工作自毕业那年开始在痛苦的纠结中失望中来到了工程单位，从学员到部门主管，这一路似乎走的不容易，无数的通宵值班以及沿海的酷暑天和恐惧的台风天似乎充斥了我的几年工作生涯，经过几年的.工地生活，确实打造了一副工程人的面孔。曾几何时在炎炎烈日下时刻幻想着坐进办公大楼办公，朝九晚五，按国家法定节日休假，这该是多么美好的工作。
正当这一切都在按照以往的进行着的时候，突然间那幻想着坐在办公大楼里办公的梦就要实现了，那一夜我失眠了，选择在我的大脑里反复纠缠，我是放不小还是害怕，毕竟已经习惯了工地的生活，突然间要放弃是不舍是害怕还是其他什么，总之，那一夜我很乱很乱。第二天早早的起床我拖着沉重的行李箱奔赴着去新的工作单位，一路上我避开我所有的同事和好友。给父母电话那端父母他们也在担心着，毕竟找到一份工作不易，更何况在以往的单位我的工作能力是得到众多同事和领导认可的，突然换了，他们一时难以接受，也是情理之中。只是电话的那头“孩子、我们一辈子都在农村，外面的事我们一窍不通，你自己把握吧”一直回荡在我的耳旁。
是的，就这样，我来到了城市上班，进了以往向往的陌生的办公大楼，三个人租着一个月3000元三室一厅的房子，周末自己解决吃饭问题，生活自己料理，周末的办公室异常的静，静的我每敲一下键盘都有回声，就拿平时一到下班人走楼空，各自回到自己租的房子里，办公室里坐着的我感觉好是凄凉和孤独，想找个聊聊天跑跑步的伙伴都不在了，时间多了，因工作的烦恼给那异地的姑娘也少了许多电话。突然觉得这个环境好不习惯好是陌生，回想以往的周末我们都在工地都在办公室有事做事没事也谈谈人生谈谈理想，吃饭的时候带着碗往食堂一坐，每周还有一次聚餐，趁着每次聚餐借着酒劲吐出兄弟们心中的各种不快，第二天仍兴致昂扬的该干嘛干嘛。如今也只能是向往向往啦。甚至在怀疑不适应这样的生活，宁可回到工地，回到那一大家子中。也许我现在所待的地方是多少人想来却进不来的，也许我也是别人赠予的一次机会，但是我真的后悔辞了之前的工作来到这里上班。工资和周末几乎会买走了我的一生，是的这里的工资比我以前的高，办公环境好，而且又有周末。似乎好是理想，然而我却无法让我心舒畅，又有何用呢？
在我们的眼里看着别人的工作好，且也不知道别人觉得我们的工作更好，更能吸引人。我们拼尽全力去追求我们所想要的，可是到了手里时，才发现他没有想象中的那么好，偶尔还会让我们回想曾经的才是最好的。可是已经回不去了。
生活在我们大多数人的眼里是不会满足的，因为我们总觉得别人的生活才是最好，于是努力的去寻求生活给的答案。最后才发现原来自己所拥有的也是挺好的。也是多少人羡慕的。
